477322734237326245573654461636734413218321547236345532163255562732353187215371534237825241577256421321834257166545773686

bundesland ¡vamos ¡adelante curso intensivo

    ¿en qué ejercicio estamos ¿puede hablar más alto por favor ¿cómo se escribe «móvil» ¿con be con uve ¿puedes escribir la palabra en la pizarra ¿qué significa «error» no lo entiendo ¿puede explicarlo otra vez por favor no sé ¿en qué página estamos página ¿cómo se dice «buch» en español ¿«dónde» lleva acento ¿puede hablar más despacio por favor klassenzimmerdiskurs

      ¡vamos ¡adelante ernst klett verlag stuttgart leipzig von antonio barquero denise bondonno esther christiani-weber cornelia korb-devic fátima lópez ferreira britta mailand steffen mailand rosamna pardellas velay maría villarrasa maría wagner civera götz wirth curso intensivo

        auflage 2020 alle drucke dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr dieses druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intranets von schulen und sonstigen bildungs einrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages die mediencodes enthalten ausschließlich optionale unterrichtsmaterialien sie unterliegen nicht dem staatlichen zulassungsverfahren ernst klett verlag gmbh stuttgart 2016 alle rechte vorbehalten www.klett.de autorinnen und autoren antonio barquero mainz denise bondonno würzburg esther christiani-weber darmstadt cornelia korb-devic lauffen am neckar fátima lópez ferreira bocholt britta mailand flensburg steffen mailand flensburg dr rosamna pardellas velay frechen maría villarrasa saarbrücken maría wagner civera den haag götz wirth tübingen beratung prof dr christiane fäcke augsburg alicia jiménez bielefeld götz wirth tübingen redaktion michael leberle julia martín vigo unter mitwirkung von finnja vollbrecht herstellung claudia kreipl gestaltung satzteam bondorf umschlaggestaltung und gestaltungskonzept know idea gmbh freiburg illustrationen sven palmowski barcelona david revilla lópez barcelona jaroslav schwarzstein hannover druck mohn media mohndruck gmbh gütersloh printed in germany isbn 978-3-12-536060-0 zusatzmaterialien für schülerinnen und schüler zu diesem band cuaderno de actividades mit multimedia-cd und online-übungen klett-nr 536061 grammatisches beiheft klett-nr 536063 vokabelund verbenlernheft mit vokabeltrainer klett-nr 536064

          kommunikative fertigkeiten grammatische strukturen methodische interkulturelle kompetenz unidad ¡hola ¿qué tal sich begrüßen sich vorstellen die zahlen von bis der bestimmte artikel sg und pl der unbestimmte artikel der plural der nomen cultura saludarse cultura estrategia wörter erschließen palabras gramática unidad mi mundo yo primer paso sagen wie man heißt fragen wie jemand heißt familia sagen woher man kommt über sprachen sprechen seine familie vorstellen das alphabet das verb ser die subjektpronomen die verben auf ar estrategia selektives hör verstehen cultura großund kleinschreibung amigos über seine freunde sprechen zählen sich und andere vorstellen fragen stellen die verneinung mit no fragepronomen qué dónde de dónde quién cómo die zahlen bis das verb tener cultura besitos rincón de lectura tarea final rincón de lectura el día del amigo tarea final ihr stellt eure familie und eure freunde vor cultura el día del amigo palabras gramática unidad mi barrio mi casa primer paso sagen was es in einem stadtviertel gibt hay mi casa die eigene wohnung näher beschreiben sagen und fragen wo sich etwas befindet ein zimmer beschreiben adjektive muchos pocos die ordnungszahlen bis das verb estar präpositionen ortsangabe de el del inhaltsverzeichnis tres

            kommunikative fertigkeiten grammatische strukturen methodische interkulturelle kompetenz mi barrio einen weg beschreiben das eigene stadtviertel beschreiben unterschied von ser estar und hay das verb ir el al estrategia sprachmittlung rincón de lectura tarea final rincón de lectura en el balcón de mi casa tarea final ihr holt in einem telefongespräch informationen über ferienwohnungen ein palabras gramática caja de sorpresas zusätzliche materialien landeskundliches spanischsprachige welt gedicht berühmte persönlichkeiten unidad ¡tiempo libre primer paso sagen was einem nicht gefällt me gusta te gusta estrategia selektives hör verstehen ii ¿qué haces en tu tiempo libre über freizeitaktivitäten sprechen die wochentage angeben die verben auf -er und -ir das verb ver das verb hacer die wochentage me gusta me gustan estrategia vokabeln lernen und behalten ¡muchos planes die uhrzeit angeben über pläne fürs wochenende sprechen die uhrzeit ir infinitiv querer poder jugar tener que cultura verkleinerungsformen rincón de lectura tarea final rincón de lectura el campamento de verano tarea final ihr plant ein wochenende mit euren freunden palabras gramática unidad mi día día primer paso über schulgegenstände sprechen die caja de sorpresas ist ein fakultatives angebot inhaltsverzeichnis cuatro

                kommunikative fertigkeiten grammatische strukturen methodische interkulturelle kompetenz mi instituto über den stundenplan und die schulfächer sprechen sagen was zu jemandem gehört über den schulalltag sprechen estar gerundio die possessivbegleiter cultura en el instituto un día normal über den alltag sprechen die reflexiven verben das verb poner acabar de rincón de lectura tarea final rincón de lectura no nos gustan los lunes tarea final ihr berichtet eurem austauschpartner in einem brief in einer videobotschaft über euren alltag estrategia globales lesen estrategia mit dem zweisprachigen wörterbuch arbeiten palabras gramática unidad hacemos una fiesta primer paso über feiertage und feste sprechen cultura el día de la madre el día del padre estrategia textkorrektur ¿quién hace qué vorlieben ausdrücken mengenangaben machen der bejahte imperativ singular und plural si -sätze mit indicativo ¿qué compramos über einkäufe und essen sprechen direkte objektpronomen ¿qué pedimos essen bestellen indirekte objektpronomen pedir otro estrategia globales hörverstehen cultura ein telefongespräch beginnen estrategia sprachmittlung ii estrategia eine rolle darstellen rincón de lectura tarea final rincón de lectura viaje gastronómico por españa tarea final ihr organisiert eine party für eure spanischen austauschpartner palabras gramática caja de sorpresas zusätzliche materialien rezept zungenbrecher comic manolito gafotas inhaltsverzeichnis cinco

                    kommunikative fertigkeiten grammatische strukturen methodische interkulturelle kompetenz unidad vacaciones en méxico primer paso fragen zu landeskundlichen themen stellen die zahlen ab cultura die jahreszahlen antes del viaje über das wetter sprechen über einen reiseplan sprechen vergleiche anstellen der komparativ der superlativ das verb venir viaje méxico über ferien berichten das indefinido regelmäßige und unregelmäßige formen estrategia einen text strukturieren estrategia eine geschichte erzählen rincón de lectura tarea final rincón de lectura visítanos tarea final ihr erstellt ein reisetagebuch estrategia mit dem zweisprachigen wörterbuch arbeiten ii estrategia fehlerprotokoll palabras gramática unidad ¿qué pasó primer paso über kleidung sprechen ¿qué me pongo kleidung beschreiben die farbadjektive relativpronomen que die verben decir und dar indirekte rede ohne zeitenverschiebung unterschied saber poder demonstrativbegleiter este ese aquel conocer zc unterschied qué cuál en el centro comercial personen beschreiben das indefinido unregelmäßige formen estrategia grammatik lernen rincón de lectura tarea final rincón de lectura un robo en mi instituto tarea final ihr schreibt für die polizei einen bericht über einen raubüberfall estrategia eine zusammenfassung schreiben palabras gramática inhaltsverzeichnis seis

                      kommunikative fertigkeiten grammatische strukturen methodische interkulturelle kompetenz caja de sorpresas zusätzliche materialien landeskundliches el día de los muertos lied hauptstädte berühmte persönlichkeiten anhang con ayuda differenzierung von unten un paso más differenzierung nach oben cara cara materialien für die partnerarbeit estrategias ausformulierungen der lernstrategien expresiones útiles vocabulario lektionsbegleitendes vokabular diccionario deutsch-spanisch spanisch-deutsch países lenguas mapas karten von spanien und den kontinenten mit spanischsprachigen ländern zeichenerklärungen eine rolle darstellt sprecht so laut dass euch alle können und um eure rolle lebendiger zu machen sie durch mimik und gestik unterstützen auf der südhalbkugel deshalb sind die jahreszeiten der nordhalbkugel um monate verschoben beginnt in chile also kalendarisch am september am dezember und der herbst am märz -o -e consonante -a amarill blanc negr os roj os el abrig azul el abrig verde los zapat os azul es los zapat os verd es un pantalón una blusa naranj ros lil amarill blanc negr as roj as la blus verde las fald as verd es los zapatos las faldas naranj a(s ros a(s lil a(s kleidungsstücke sprechen pantalón sí me gusta no no me gusta mucho la camisa azul la camisa porque es fea poco moderna bonita… pequeña ancha estrecha larga corta moderna in diesen kästchen findet ihr hilfreiche redewendungen eine rolle darstellt sprecht so laut dass euch alle können und um eure rolle lebendiger zu machen sie durch mimik und gestik unterstützen auf der südhalbkugel deshalb sind die jahreszeiten der nordhalbkugel um monate verschoben beginnt in chile also kalendarisch am september am dezember und der herbst am märz -o -e consonante -a amarill blanc negr os roj os el abrig azul el abrig verde los zapat os azul es los zapat os verd es un pantalón una blusa naranj ros lil amarill blanc negr as roj as la blus verde las fald as verd es los zapatos las faldas naranj a(s ros a(s lil a(s kleidungsstücke sprechen pantalón sí me gusta no no me gusta mucho la camisa azul la camisa porque es fea poco moderna bonita… pequeña ancha estrecha larga corta moderna hier wird auf besonderheiten der spanischen kultur hingewiesen eine rolle darstellt sprecht so laut dass euch alle können und um eure rolle lebendiger zu machen sie durch mimik und gestik unterstützen auf der südhalbkugel deshalb sind die jahreszeiten der nordhalbkugel um monate verschoben beginnt in chile also kalendarisch am september am dezember und der herbst am märz -o -e consonante -a amarill blanc negr os roj os el abrig azul el abrig verde los zapat os azul es los zapat os verd es un pantalón una blusa naranj ros lil amarill blanc negr as roj as la blus verde las fald as verd es los zapatos las faldas naranj a(s ros a(s lil a(s kleidungsstücke sprechen pantalón sí me gusta no no me gusta mucho la camisa azul la camisa porque es fea poco moderna bonita… pequeña ancha estrecha larga corta moderna in den estrategia -kästchen werden euch lerntechniken vermittelt eine rolle darstellt sprecht so laut dass euch alle können und um eure rolle lebendiger zu machen sie durch mimik und gestik unterstützen auf der südhalbkugel deshalb sind die jahreszeiten der nordhalbkugel um monate verschoben beginnt in chile also kalendarisch am september am dezember und der herbst am märz -o -e consonante -a amarill blanc negr os roj os el abrig azul el abrig verde los zapat os azul es los zapat os verd es un pantalón una blusa naranj ros lil amarill blanc negr as roj as la blus verde las fald as verd es los zapatos las faldas naranj a(s ros a(s lil a(s kleidungsstücke sprechen pantalón sí me gusta no no me gusta mucho la camisa azul la camisa porque es fea poco moderna bonita… pequeña ancha estrecha larga corta moderna diese kästchen weisen euch auf grammatische besonderheiten hin entre culturas hinweis auf gemeinsamkeiten bzw unterschiede zwischen den sprachen und kulturen zu dieser übung gibt es im anhang noch eine einfachere version verweis auf futter im anhang für die die noch etwas mehr machen möchten mediencode d64j86 hinweis auf den ¡vamos ¡adelante!code gebt den code einfach in das suchfeld auf www.klett.de ein so erhaltet ihr weitere informationen materialien und übungen im internet hinweis um die lesbarkeit zu erleichtern sprechen wir in den übungen von schülern partnern und freunden selbstverständlich sind damit ebenso alle schülerinnen partnerinnen und freundinnen gemeint inhaltsverzeichnis siete die paragrafen verweisen auf die paragrafen auf den gramática -seiten im buch und im grammatischen beiheft 2/5 der text ist auf der lehrer-cd 978-3-12536089-1 zu hören die erste ziffer verweist auf cd bzw cd die zweite auf die tracknummer der video-ausschnitt befindet sich auf der dvd im lehrerbuch partnerarbeit gruppenarbeit zu dieser übung findet ihr eine passende übung im cuaderno hier müsst ihr etwas darstellen ein spiel spielen euch im klassenzimmer bewegen zusätzliche sprechübung minicharla auf der palabras -seite portfolio portafolio auf der palabras seite facultativo diese übung seite ist fakultativ

                          einstieg in das neue thema der unidad sprechen grammatik der hinweis auf der rechten seite gibt an was in der tarea final der endaufgabe von euch verlangt wird mi mundo yo auf der palabras -seite wird freies sprechen geübt minicharla es gibt ein wortnetz das die wichtigsten vokabeln zum lektionsthema zusammenfasst und zusätzliche hilfreiche wörter außerdem findet sich hier immer eine kleine aufgabe für das portfolio portafolio auf der gramática -seite findet ihr die wichtigsten grammatischen pensen der lektion die jeweils dazu angegebenen paragrafen beziehen sich auf das grammatische beiheft in den minitareas trainiert ihr bereits einen teil der tarea final jeder rincón de lectura am ende der lektion enthält einen authentischen spanischen text den ihr schon verstehen könnt die tarea final findet ihr im schülerbuch oder im arbeitsheft rincón de lectura tarea nal el día del amigo tarea final mi familia mis amigos minitarea mi familia yo familia mi padre mi madre mi hermana mi hermano mi mejor amiga mi tía mi tío mi abuela mi ciudad mi mascota so arbeitest du mit ¡vamos ¡adelante curso intensivo ocho

                            lernstrategien spaß und unterhaltung besondere seiten nach den unidades und könnt ihr euch erst einmal ausruhen die cajas de sorpresasseiten bieten euch dazu viele überraschungen zum nachschlagen wich tige lernstrategien mit erläuterungen und tipps differenzierung vokabeln und wortlisten b-teil partnerübungen auf diesen seiten findet ihr hilfestellungen zu einigen übungen oder die möglichkeiten noch etwas mehr zu tun neue vokabeln werden zu jeder lektion aufgelistet zusätzlich gibt es eine alphabetische wort liste zum nachschlagen in den lektionen gibt es partnerübungen den a­teil findet ihr direkt bei der aufgabenstellung den b­teil dazu ab seite nueve

                              um das neue spanisch buch kennenzulernen solltet ihr an der ¡vamos ¡adelante curso intensivo -rallye teilnehmen ob eure lösungen richtig sind könnt ihr auf seite überprüfen die gruppe mit den meisten richtigen lösungen hat gewonnen wo könnt ihr nachsehen wo madrid und barcelona liegen wie heißen die seiten im anhang auf denen ihr zusätzliche übungen machen könnt wie heißt die doppelseite mit den wichtigsten vokabeln und der grammatik schaut euch jetzt die übungen in den lektionen an bei einigen steht links neben der nummer der übung eine ziffer und ein worauf wird hier verwiesen wie heißen die kästchen in denen spanische sätze und ausdrücke zusammengestellt sind ihr lernt in eurem spanischbuch fünf jugendliche kennen die über ein spanischsprachiges soziales netzwerk online mit einander kommunizieren schaut mal auf die seiten wie heißen die fünf jugendlichen wo leben die fünf jugendlichen auf welchen seiten findet ihr heraus was die wichtigsten spanischen arbeitsanweisungen bedeuten rallye durch das buch diez

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                                    ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                    Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                    Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                  • Ausdruckbare Liste

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                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                    Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                    Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                  • S. 23

                                    Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                    ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                    Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                    Produktnummer: 978-3-12-536062-4
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                                    ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                    Spanisch als 3. Fremdsprache

                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Spanisch als 3. Fremdsprache

                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Spanisch als 3. Fremdsprache

                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Spanisch als 3. Fremdsprache

                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    Spanisch als 3. Fremdsprache

                                    Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                    ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                  wie heißt das wort lektion auf spanisch wie heißen die einschübe zwischen den normalen lektionen in welcher lektion lernt ihr das alphabet auf welcher seite findet ihr allgemeine hinweise zum lektionsbegleitenden vokabular und zur alphabetischen wort liste symbole abkürzungen… und in welcher lektion lernt ihr die zahlen bis wie heißt die zweiseitige einleitung zu jeder lektion auf spanisch in welcher lektion geht es um das thema schule auf welchen seiten findet ihr hinweise zu den lernstrategien rallye durch das buch once

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                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                    • S. 23

                                      Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                      Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                      Produktnummer: 978-3-12-536062-4
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                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
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                                    mirad los dibujos de la página relacionadlos con las palabras marcos explica cómo es su instituto escuchad el cd decid si la información es correcta no la biblioteca está al lado de la secretaría en el instituto hay una cafetería muy bonita el patio es grande en el gimnasio juegan al fútbol escuchar 2/1 el gimnasio la secretaría la cafetería el aula el patio la biblioteca el aula de informática el número uno es… mi día día primer paso weitere materialien un6hk9 sesenta ocho

                                        Lösungen

                                        • El número 1 es la biblioteca.
                                          El número 2 es la cafetería.
                                          El número 3 es el aula de Informática.
                                          El número 4 es la secretaría.
                                          El número 5 es el aula.
                                          El número 6 es el gimnasio.
                                          El número 7 es el patio.

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                                        Lösungen

                                        • a) Falso. La biblioteca está al lado del aula de informática.
                                          b) Falso. No hay cafetería.
                                          c) Correcto.
                                          d) Correcto.

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                                          Differenzierung

                                          • Leistungsstärkere S verfassen einen ähnlichen Text, in dem sie ihre Schule vorstellen.

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                                              CD 2, Track 1: Ejercicio 2

                                              • CD 2, Track 1: Ejercicio 2 (mp3)

                                                  • Folie 5/1 (pdf)

                                                    Passend zu S. 68

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                                                    ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                    Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                    Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                    Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                    Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                    Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                    Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                                  • S. 75

                                                    Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                    ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                    Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                    Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                    Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                    Link zum Webshop

                                                  preguntad vuestro compañero cuántas cosas hay en el dibujo ¿cuánt os cuadernos hay hay… cuadernos ¿cuánt as gomas hay hay… gomas ¡a jugar spielt zu dritt legt einige schulsachen auf den tisch und prägt sie euch innerhalb von sekunden ein verdeckt anschließend die gegenstände und schreibt aus dem gedächtnis so viele gegenstände wie möglich auf wer sich an die meisten erinnert hat gewonnen hablar un bolígrafo un cuaderno un libro una mochila una calculadora una carpeta un lápiz un portátil una goma un estuche in der tarea final werdet ihr eurem austauschschüler von eurem alltag berichten sesenta nueve ¡ojo un lápi dos lápi ces

                                                        Lösungen

                                                        • A: ¿Cuántos cuadernos hay?
                                                          B: Hay un cuaderno.  
                                                          A: ¿Cuántas calculadoras hay?
                                                          B: Hay dos calculadoras.
                                                          A: ¿Cuántas mochilas hay?
                                                          B: Hay dos mochilas.  
                                                          A: ¿Cuántos portátiles hay?
                                                          B: Hay un portátil.  
                                                          A: ¿Cuántas gomas hay?
                                                          B: Hay seis gomas.

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                                                            • Folie 5/2 (pdf)

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                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                              Link zum Webshop
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                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
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                                                            • S. 42 – 43

                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                              Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                              Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                              ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                              Link zum Webshop
                                                            • S. 75

                                                              Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                              Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                              Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                              Link zum Webshop
                                                            • Passend zu S. 69

                                                              Öffnen pdf doc
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                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                              Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                              Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                              ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                              Link zum Webshop

                                                            ¿qué están haciendo los alumnos leed las frases decid quién hace estas acciones está chateando están comiendo un bocadillo está corriendo entre las mesas está escuchando música solo está haciendo los deberes está viendo películas están hablando está escribiendo un e-mail en las frases en el ejercicio hay una nueva forma verbal el gerundio con ayuda de la traducción en inglés explicad qué expresa el gerundio entre culturas escribid el infinitivo de los verbos en gerundio del ejercicio jugando jugar explicad cómo se forma el gerundio mirad las páginas decid qué está haciendo marcos en las fotos ¡a jugar bildet vier gruppen jede gruppe schreibt fünf handlungen mit estar und gerundio auf karten ein mitglied der ersten gruppe stellt eine handlung pantomimisch vor die anderen gruppen raten was es gerade macht die gruppe die die handlung errät bekommt einen punkt dann ist die nächste gruppe dran estoy haciendo los deberes what are you doing i’m doing my homework ¿qué estás haciendo maite félix pablo félix maite alba olaya óscar luis esther miguel clara mi instituto setenta ¡ojo die verben leer und ir haben eine unregelmäßige form leer leyendo ir yendo

                                                                  Lösungen

                                                                  • a) Pablo está chateando.
                                                                    b) Óscar y Luis están comiendo un bocadillo.
                                                                    c) Esther está corriendo entre las mesas.
                                                                    d) Maite está escuchando música.
                                                                    e) Solo Félix está haciendo los deberes.
                                                                    f) Miguel está viendo películas.
                                                                    g) Alba y Olaya están hablando.
                                                                    h) Clara está escribiendo un e-mail.

                                                                    Drucken

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                                                                  • Lösungsvorschlag:

                                                                    Das gerundio drückt eine Handlung aus, die gerade passiert, wenn der Sprecher spricht.  

                                                                    Drucken

                                                                  Lösungen

                                                                  • chateando → chatear
                                                                    comiendo → comer
                                                                    corriendo → correr
                                                                    escuchando → escuchar
                                                                    haciendo → hacer
                                                                    viendo → ver
                                                                    hablando → hablar
                                                                    escribiendo → escribir

                                                                    Drucken

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                                                                  • Lösungsvorschlag:

                                                                    Das Gerundium der -ar-Verben endet auf -ando, das Gerundium der -er- / -ir-Verben auf  -iendo.

                                                                    Drucken

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                                                                  • a) Marco está haciendo deporte.
                                                                    b) Marco está escuchando música.
                                                                    c) Marco está leyendo.
                                                                    d) Marco está chateando.
                                                                    e) Marco está montando en bicicleta.
                                                                    f) Marco está viendo la tele(visión).
                                                                    g) Marco está escalando.
                                                                    h) Marco está descansando.

                                                                    Drucken

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                                                                    Differenzierung

                                                                    • Leistungsschwächere S erhalten eine vorformulierte Regel, die sie nur ergänzen und in ihr Heft übernehmen müssen.

                                                                      Drucken
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                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                            Link zum Webshop
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                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                            Link zum Webshop
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                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                            Link zum Webshop
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                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                            Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                            Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                            ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                            Link zum Webshop
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                                                                            Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                            Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                            Link zum Webshop
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                                                                            Öffnen pdf doc
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                                                                            Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                            Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                            ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                            Link zum Webshop

                                                                          el horario las asignaturas relacionad las fotos con las asignaturas del horario del ejercicio ordnet die bilder den fächern im stundenplan zu wie heißen die fächer die nicht abgebildet sind auf deutsch decid qué asignaturas no os gustan completad el horario de maite vuestro compañero tiene su horario en la página ¿qué asignatura tiene maite los martes de 8:30 9:20 maite tiene… hablar hablar comparad vuestro horario con el horario de maite yo tengo también… no tengo… entre culturas hablar miinstituto setenta uno hora día lunes martes miércoles jueves viernes 8:30 9:20 matemáticas música matemáticas geografía historia 9:25 10:15 francés francés geografía historia educación física 10:20 11:10 ciencias de la naturaleza francés ciencias de la naturaleza inglés lengua castellana literatura 11:10 11:40 recreo 11:40 12:30 lengua castellana literatura lengua castellana literatura inglés 12:35 13:25 inglés educación física geografía historia educación física matemáticas 13:30 14:20 geografía historia música expresión plástica

                                                                              Lösungen

                                                                              • 1)        Educación Física
                                                                                2)        Expresión Plástica
                                                                                3)        Geografía e Historia
                                                                                4)        Lengua Castellana y Literatura

                                                                                Matemáticas → Mathematik
                                                                                Francés → Französisch
                                                                                Ciencias de la naturaleza → Naturkunde / Erdkunde
                                                                                Inglés → Englisch
                                                                                Música → Musik

                                                                                Drucken

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                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                A mí me gusta mucho Ciencias de la Naturaleza, pero Inglés no me gusta.
                                                                                A mí me gusta Música. No me gusta Geografía e Historia.
                                                                                A mí me gusta Educación Física y Lengua Castellana y Literatura.

                                                                                Drucken

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                                                                              • A: ¿Qué asignatura tiene Maite los martes de 8:30 a 9:20?
                                                                                B: Maite tiene Inglés.  

                                                                                A: ¿Qué asignatura tiene los martes de 9:25 a 10:15?
                                                                                B: Maite tiene Matemáticas.  

                                                                                A: ¿Qué asignatura tiene Maite los lunes a las 13:30?
                                                                                B: Maite tiene Expresión Plástica.  

                                                                                A: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 11:40 a 12:30?
                                                                                B: Maite tiene Ciencias de la Naturaleza.  

                                                                                A: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 13:30 a 14:20?
                                                                                B: Maite tiene lengua Castellana y Literatura.  

                                                                                A: ¿Qué asignatura tiene Maite los jueves de 11:40 a 12:30?
                                                                                B: Maite tiene Francés.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los lunes de 12:35 a 13:25?
                                                                                A: Maite tiene Inglés.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los martes de 11:40 a 12:30?
                                                                                A: Maite tiene Lengua Castellana y Literatura.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 8:30 a 9:20?
                                                                                A: Maite tiene Música.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los jueves de 12:35 a 13:25?
                                                                                A: Maite tiene Educación Física.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los viernes de 11:40 a 12:30?
                                                                                A: Maite tiene Inglés.  

                                                                                B: ¿Qué asignatura tiene Maite los viernes de 13:30 a 14:20?
                                                                                A: Maite tiene Expresión Plástica.

                                                                                Drucken

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                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                      Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Öffnen pdf doc
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                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Öffnen pdf doc
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                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                      Öffnen pdf doc
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                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                      Link zum Webshop

                                                                                    ¿dónde está el móvil de nando 2/2 mi instituto setenta dos ¿qué tal nando ¡tienes mala cara no encuentro mi móvil… no no está en casa vamos buscar ana ¿puedo llamar con tu móvil mi móvil sí claro pero… ¿no pones en silencio el móvil en el instituto ufff sí… ¡¡¡ es verdad ¡tranquilo tienes que pensar dónde puede estar ¡mira allí está antonio ¿qué está haciendo lo mejor él tiene tu móvil… ¿antonio ¡no está escribiendo en su cuaderno creo que está copiando los deberes de matemáticas de sus amigos ¡chicos ¿veis está metiendo algo en su mochila lo mejor es tu móvil ¿desde cuándo tiene antonio una mochila roja ¡qué tontos sois la mochila es de estela pues entonces ¿qué está haciendo pero… lo mejor está en tu casa

                                                                                          CD 2, Track 2: ¿Dónde está el móvil de Nando?

                                                                                          • CD 2, Track 2: ¿Dónde está el móvil de Nando? (mp3)

                                                                                          Video 3: ¿Dónde está el móvil de Nando? (con subtítulo)

                                                                                          • Video 3: ¿Dónde está el móvil de Nando? (con subtítulo) (mp4)

                                                                                          Video 3: ¿Dónde está el móvil de Nando?

                                                                                          • Video 3: ¿Dónde está el móvil de Nando? (mp4)

                                                                                            • Folie 5/3a (pdf)

                                                                                              Passend zu S. 72 – 73

                                                                                            • Folie 5/3b (pdf)

                                                                                              Passend zu S. 72 – 73

                                                                                            • Editierbarer Lektionstext 5A

                                                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                              Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                              Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                              ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                              Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                              Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                              Link zum Webshop

                                                                                            en el instituto in spanien werden die lehrer nicht mit señora señor frau herr angesprochen sie werden in der regel geduzt miinstituto setenta tres pero ana ¿qué haces ¡no es tu mochila ¡es solo una nota ¿qué ¡jajaaa ¡una carta de amor para estela ¡qué raro antonio escribe cartas de amor… ¡qué fuerte ¡y estela ¿pero antonio no tiene novia sí laura ¿hablamos con ella sobre nuestro secreto ¿qué pasa chicos ¿buscáis un móvil hola fernando sí es mi móvil ¡siempre perdéis vuestras cosas en la cafetería vuestros móviles vuestros cuadernos ¡sois un desastre manuel nando

                                                                                                  CD 2, Track 2: ¿Dónde está el móvil de Nando?

                                                                                                  • CD 2, Track 2: ¿Dónde está el móvil de Nando? (mp3)

                                                                                                    • Folie 5/3a (pdf)

                                                                                                      Passend zu S. 72 – 73

                                                                                                    • Folie 5/3b (pdf)

                                                                                                      Passend zu S. 72 – 73

                                                                                                    • Editierbarer Lektionstext 5A

                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                      Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                      Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                      Link zum Webshop

                                                                                                    mi instituto setenta cuatro leed el texto completad las siguientes frases leer nando no encuentra nando manuel ana quieren el móvil ana cree que antonio el móvil de nando ana encuentra en la mochila de estela una antonio estela pero con laura los chicos quieren con laura sobre el secreto fernando el profesor el móvil de nando en la un amigo lee la historia pero no la entiende cuéntasela ein freund liest die fotostory aber er versteht nicht worum es geht erzählt ihm die geschichte auf deutsch und nehmt stellung dazu wie ana sich verhält ¡a jugar representad la escena en clase spielt die szene nach mi tu su… ihr kennt schon einige formen der possessivbegleiter übertragt die tabelle in euer heft und ergänzt die fehlenden formen markiert die männlichen blau die weiblichen rot mediación hablar hablar el amigo la amiga los amigos las amigas yo amigo amiga amigos amigas tú amigo amiga amigos amigas él ella usted su amigo su amiga amigos amigas nosotros -as amigo nuestra amiga amigos amigas vosotros -as amigo amiga amigos amigas ellos -as ustedes su amigo su amiga amigos amigas die possessivbegleiter su sus können verschiedene bedeutungen haben findet heraus welche bedeutungen sus in der deutschen übersetzung haben kann aquí están sus libros escribid frases completas yo tú él ella usted nosotros -as vosotros -as ellos -as ustedes jugar con cuidar hablar con preguntar chatear con ir mi(s tu(s su(s nuestro(s vuestro(s su(s instituto amigo(s vecina(s hija(s hermano(s profesor(es

                                                                                                        Lösungen

                                                                                                        • a) Nando no encuentra su móvil.
                                                                                                          b) Nando, Manuel y Ana quieren encontrar / buscar el móvil.
                                                                                                          c) Ana cree que Antonio tiene el móvil de Nando.
                                                                                                          d) Ana encuentra en la mochila de Estela una nota.
                                                                                                          e) Antonio escribe una carta de amor a Estela, pero tiene novia.
                                                                                                          f) Los chicos quieren hablar con Laura sobre el secreto.
                                                                                                          g) Fernando, el profesor, encuentra el móvil de Nando en la cafetería.

                                                                                                          Drucken

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                                                                                                        • Lösungsvorschlag:

                                                                                                          Nando findet sein Handy nicht und ihre Freunde, Manuel und Ana, versuchen, ihm zu helfen. Als sie im Unterrichtsraum sind, sehen sie wie Antonio etwas in einem fremden Rücksack versteckt und meinen, er hat das Handy gestohlen. Ana schaut in den Rücksack, der Estela gehört, und findet einen Liebesbrief für sie. Nando, Manuel und Ana lachen und sind gleichzeitig überrascht, weil Antonio der Freund von Laura ist. Am Ende kommt Fernando, der Sportlehrer, und gibt Antonio das Handy, das er in der Cafeteria gefunden hat. Ana verhält sich nicht korrekt, weil man die Sachen von anderen Menschen nicht durchsuchen sollte.

                                                                                                          Drucken

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                                                                                                        Lösungen

                                                                                                        • el amigo

                                                                                                          yo mi amigo
                                                                                                          tu amigo
                                                                                                          él, ella / usted su amigo
                                                                                                          nosotros, -as nuestro amigo
                                                                                                          vosotros, -as vuestro amigo
                                                                                                          ellos,-as / ustedes su amigo

                                                                                                          la amiga

                                                                                                          yo mi amiga
                                                                                                          tu amiga
                                                                                                          él, ella / usted su amiga
                                                                                                          nosotros, -as nuestro amiga
                                                                                                          vosotros, -as vuestro amiga
                                                                                                          ellos,-as / ustedes su amiga

                                                                                                          los amigos

                                                                                                          yo mis amigos
                                                                                                          tus amigos
                                                                                                          él, ella / usted sus amigos
                                                                                                          nosotros, -as nuestros amigos
                                                                                                          vosotros, -as vuestros amigos
                                                                                                          ellos,-as / ustedes sus amigos

                                                                                                          las amigas

                                                                                                          yo mis amigas
                                                                                                          tus amigas
                                                                                                          él, ella / usted sus amigas
                                                                                                          nosotros, -as nuestros amigas
                                                                                                          vosotros, -as vuestros amigas
                                                                                                          ellos,-as / ustedes sus amigas

                                                                                                          Drucken

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                                                                                                        • sus kann „ihre (eine weibliche Besitzerin oder mehrere weibliche / männliche Besitzer), Ihre, seine“ bedeuten.

                                                                                                          Drucken

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                                                                                                        • Lösungsvorschlag:

                                                                                                          Yo estoy cuidando a mi hermano
                                                                                                          ¿Tú vas a tu instituto?
                                                                                                          Usted habla con sus vecinas.
                                                                                                          Nosotros estamos chateando con nuestras amigas.
                                                                                                          Vosotros no jugáis con vuestros profesores.
                                                                                                          Ellos están hablando con su hija.

                                                                                                          Drucken
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                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                Öffnen pdf doc
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                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                Link zum Webshop

                                                                                                              minitarea mi instituto ihr seid in einer gastfamilie in spanien angekommen der sohn der familie möchte euch gerne besser kennen lernen und erkundigt sich nach eurem schulalltag erzählt ihm möglichst viel über eure schule und geht dabei auf folgende aspekte näher ein hablar ¿maite luisa nosotros ¿vosotros ella ¿paco juan nosotros ¿yo ana yo ¿tú ellas ¿vosotros yo ¿ellos nosotros ¿ana yo –¿es su portátil no no es su portátil es nuestro portátil miinstituto setenta cinco preguntad como en el ejemplo hablar deberes horario profesor(es instituto asignaturas en la página web de vuestro instituto encontráis esta información tenéis un nuevo compañero de méxico pero no comprende todo escribidle un e-mail explicadle la información más importante home unsere schule profil unterricht projekte aktuelles informationen für die klasse montag der matheunterricht findet nicht im klassenzimmer sondern im computerraum statt dienstag wegen der erkrankung von frau dupont fällt französisch aus stattdessen wird die englisch-stunde in die zweite stunde vorgezogen der unterricht endet an diesem tag bereits um 12:55 uhr donnerstag in der dritten und vierten stunde findet die klassenarbeit in deutsch statt der geschichtsunterricht entfällt für die kunst-ag der klassen bitte an den ausflug am mittwoch denken wir fahren nach düsseldorf und besuchen das museum kunstpalast wo uns eine kunstpädagogin durch die ausstellung führt wir treffen uns nach dem unterricht um 13:30 uhr direkt vor der schule ich hoffe dass dieser nachmittag für uns alle interessant wird euer kunstlehrer kilian mediación escribir

                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                • 1) —¿Es su portátil?
                                                                                                                  —No, no es su portátil. Es nuestro portátil.

                                                                                                                  2) —¿Es vuestro cuaderno?
                                                                                                                  —No, no es nuestro cuaderno. Es mi cuaderno.

                                                                                                                  3) —¿Son tus bolígrafos?
                                                                                                                  —No, no son mis bolígrafos. Son sus bolígrafos.

                                                                                                                  4) —¿Son mis gomas?
                                                                                                                  —No, no son tus gomas. Son nuestras gomas.

                                                                                                                  5)  —¿Son sus lápices?
                                                                                                                  —No, no son sus lápices. Son mis lápices.

                                                                                                                  6) —¿Son sus mochilas?
                                                                                                                  —No, no son sus mochilas. Son nuestras mochilas.

                                                                                                                  7) —¿Son vuestros libros?
                                                                                                                  —No, no son nuestros libros. Son sus libros.

                                                                                                                  8) —¿Son sus estuches?
                                                                                                                  —No, no son sus estuches. Son nuestros estuches.

                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                  Hola, Ricardo:
                                                                                                                  Aquí está la información sobre el instituto:
                                                                                                                  Para los alumnos de octavo C:
                                                                                                                  El lunes la clase de Matemáticas no es en el aula. Es en el aula de Informática.
                                                                                                                  El martes no hay clase de Francés con la señora Dupont porque va al médico. La clase de Inglés es a segunda hora y las clases terminan a las 12:55.
                                                                                                                  El jueves a tercera y cuarta hora es el examen de Alemán y no hay Historia.
                                                                                                                  Además, los alumnos deExpresión Plástica de octavo van el miércoles de excursión a Düsseldorf. Van al museo. El profesor y los alumnos quedan después de las clases a la una y media delante del instituto.
                                                                                                                  ¡Hasta pronto!
                                                                                                                  Christian

                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                  Differenzierung

                                                                                                                  • Leistungsschwächere Schüler erhalten Formulierungshilfen und Ideen in Form eines Mindmaps zu den vorgeschlagenen Themen.

                                                                                                                    Drucken
                                                                                                                        • Editierbarer Lektionstext 5A

                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                          Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                          Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                          ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                          Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                          Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                          ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                          Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                          Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                          Link zum Webshop

                                                                                                                        el día de marcos relacionad estas frases con los dibujos me quedo en el instituto allí como con mis amigos después de desayunar me lavo los dientes antes de desayunar me ducho con agua fría me pongo el pijama para dormir por la tarde me relajo tomo la merienda un bocadillo las 22:30 me voy la cama me levanto siempre las 7:30 desayuno leche con galletas fruta antes de ver la tele ceno salgo del instituto las 15:30 hago los deberes después de la merienda hablar 07:30 07:35 07:45 08:00 14:30 15:30 18:15 19:25 21:00 21:45 22:20 22:30 un día normal setenta seis

                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                              • 1g; 2c; 3h; 4b; 5a; 6j; 7e; 8k; 9 y 10 i; 11d, 12f

                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                • Leistungsstärkere S vervollständigen einen kurzen Text zum Alltag eines Mädchens.

                                                                                                                                  Drucken
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                                                                                                                                      Passend zu S. 76 – 77

                                                                                                                                    • Ausdruckbare Liste

                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                      Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                      Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                      Öffnen pdf doc
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                                                                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                      Link zum Webshop

                                                                                                                                    comparad el día de marcos un día normal para vosotros yo no me levanto las 07:30 yo me levanto las 07:00 yo también me levanto las 07:30… preguntad vuestro compañero qué hace antes después de las acciones ¿qué haces antes de después de desayunar antes de desayunar me levanto ¡a jugar arbeitet mit dem spielfeld des ¡vamos ¡adelante!-code un6hk9 setzt eine münze auf das feld mit der uhrzeit an der ihr an einem normalen schultag aufsteht und beginnt das spiel würfelt rückt entsprechend der gewürfelten zahl vor und sagt was ihr zu der auf diesem feld angegebenen uhrzeit macht las ocho siempre normalmente voy al instituto ¡a jugar formad grupos de tres elige una acción un objeto hace una frase como en el ejemplo hace la misma frase pero en primera persona del singular acciones te duchas te pones te quedas te levantas te vas te lavas te relajas “te quedas” “el instituto” te quedas en el instituto me quedo en el instituto objetos buscad una persona de la clase para cada acción findet in der klasse eine person für jede tätigkeit wer hat alle am schnellsten gefunden levantarse antes de las 7:00 ducharse con agua fría quedarse en el instituto para comer relajarse por la tarde lavarse los dientes en el instituto ponerse el pijama antes de la cena ¿te levantas antes de las 7:00 sí me levanto antes de las 7:00 no no me levanto antes de las 7:00 entre culturas hablar hablar hablar hablar desayunar hacer los deberes comer dormir ir al instituto undíanormal setenta siete

                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                        • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                          A: ¿Qué haces antes de desayunar?
                                                                                                                                          B: Antes de desayunar, me levanto.

                                                                                                                                          A: ¿Qué haces después de comer?
                                                                                                                                          B: Después de comer, voy al instituto.

                                                                                                                                          A: ¿Qué haces antes de dormir?
                                                                                                                                          B: Antes de dormir, veo la tele.

                                                                                                                                          A: ¿Qué haces antes de ir al instituto?
                                                                                                                                          B: Antes de ir al instituto, desayuno.

                                                                                                                                          A: ¿Qué haces después de hacer los deberes?
                                                                                                                                          B: Después de hacer los deberes, hago deporte.


                                                                                                                                          Drucken

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                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                          Differenzierung

                                                                                                                                          • Leistungsstärkere S stellen einander in PA Fragen über ihren Alltag und beantworten sie auch. Dafür erarbeiten sie sich die 2. Person Singular der reflexiven Verben anhand des Beispiels. Diese Übung kann auch zu SB 6 umgestellt werden.

                                                                                                                                            Drucken
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                                                                                                                                                  Passend zu S. 76 – 77

                                                                                                                                                • Ausdruckbare Liste

                                                                                                                                                  ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                  Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                  Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                  Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                  Link zum Webshop
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                                                                                                                                                  ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                  Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                  Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                  Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                  Link zum Webshop
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                                                                                                                                                  ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                  Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                  Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                  Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                  Link zum Webshop
                                                                                                                                                • S. 46

                                                                                                                                                  ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                  Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                  Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                  ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                  Link zum Webshop
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                                                                                                                                                  Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                  ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                  Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                  Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                  Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                  Link zum Webshop
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                                                                                                                                                  Öffnen pdf doc
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                                                                                                                                                  Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                  Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                  ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                  Link zum Webshop

                                                                                                                                                una idea estupenda chat paco ¡hola amigos ¿qué tal jan ¡hola pues yo estoy muy contento ana ¡hola ¿y por qué jan jan voy tres semanas al extranjero de viaje ¡es un regalo de mis padres ¡por las buenas notas ana ¡qué guay jan es una idea estupenda paco ¡pues bienvenido méxico ana ¿méxico ¡no te quedas en mi casa paco ¿por qué no visitas méxico primero es un país fantástico… después en verano podemos ir todos juntos andalucía jajajaja jan ¿os peleáis por mi visita ¡qué gracioso paco tengo ganas de ver jan ana ¡y yo jan vamos chicos… ¡tranquilos me acabo de levantar no puedo pensar bien ana yo también acabo de levantarme paco ¿qué estás haciendo ana ¿te estás lavando los dientes en la cocina jan jajaja ¡qué raro creo que voy tu casa paco… ana es porque mi hermano se está duchando tarda mucho paco pues yo también voy lavarme los dientes me voy poner el pijama me voy la cama es muy tarde mañana tengo un examen muy importante ana uy paco ¡pues mucha suerte jan ¿cuándo tienes que levantarte mañana paco las 5:30 como todos los días… me levanto desayuno tomo el metro las 6:30 mi instituto está lejos tenemos clase de 7:30 14:30 ana ¡¡ qué temprano yo me levanto normalmente las 8:00 tengo suerte porque mi instituto está muy cerca puedo ir pie tengo clases de 8:30 3:00 de la tarde pero después por la tarde puedo ir la playa jan ¡oh playa pues creo que voy hacer dos viajes méxico españa lo mejor mis padres están de acuerdo jejeje bueno chicos ahora me tengo que ir al instituto paco bueno me voy la cama ana ¡hasta luego chicos jan ¡hasta luego leed las frases ¿son verdaderas falsas corregid las frases falsas jan puede ir al extranjero porque tiene vacaciones ana está en la cocina su hermano en el baño el instituto de paco está bastante cerca de su casa después del instituto ana va al centro comercial con sus amigos 2/3 leer ana nerja 07:00h paco ciudad de méxico 00:00h jan múnich 07:00h un día normal setenta ocho

                                                                                                                                                      Lösungen

                                                                                                                                                      • a) Falso. Jan puede ir al extranjero porque es un regalo de sus padres por las buenas notas.
                                                                                                                                                        b) Verdadero
                                                                                                                                                        c) Falso. El instituto de Paco está lejos de su casa.
                                                                                                                                                        d) Falso. Después del instituto, Ana va a la playa.

                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                        • Leistungsstärkere S bilden weitere Sätze, von denen die Mitschüler sagen müssen, ob sie richtig oder falsch sind.

                                                                                                                                                          Danach wird der Text mit verteilten Rollen gelesen, unbekannte Vokabeln werden besprochen. Der zweite Teil des Textes eignet sich besonders dafür, die Wortschatzerschließung aus dem Kontext zu üben. Falls die S Schwierigkeiten damit haben, weist L auf die entscheidenden Elemente hin, z. B.: temprano: ¿A qué hora tiene que levantarse Paco? ir a pie: El instituto de Paco está lejos de su casa. Él tiene que tomar el metro. Pero el instituto de Ana está muy cerca de su casa…

                                                                                                                                                          Drucken

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                                                                                                                                                          • CD 2, Track 3: Una idea estupenda (mp3)

                                                                                                                                                              • Editierbarer Lektionstext 5B

                                                                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                Link zum Webshop

                                                                                                                                                              completad las frases con el final correcto jan está contento porque… paco ana se pelean por… paco tiene clase… paco se va la cama porque… ana tiene suerte porque… jan quiere ir… ducharse ponerse… completad las formas que faltan con ayuda del texto leer completad la regla ¡a jugar nehmt einen würfel würfelt damit und formuliert dann einen satz mit der passenden verbform von levantarse macht dasselbe mit ducharse irse und ponerse yo me levanto las 6:00 completad el diálogo con las formas correctas de los verbos entre paréntesis chat jan maite ¿cómo es un día normal en tu casa ¿cuándo levantarse maite levantarse las ocho de la mañana después lavarse los dientes jan ¿y cuándo levantarse tus hermanos maite mi hermano levantarse ducharse las 7:50 mi hermana levantarse las 8:05 las 8:15 desayunar juntos por eso tengo poco tiempo jan ¿y qué hora vas al instituto maite pues voy las 8:30 ¿y tú jan voy con mi hermana pequeña vamos las 7:20 maite ¡uy las 7:20 ¿y con tu hermana qué tal pelearse mucho jan sí sí pelearse todos los días reflexivpronomen stehen in der regel direkt dem verb es gibt auch verben die im spanischen reflexiv sind im deutschen aber nicht undíanormal setenta nueve ducharse ponerse yo ducho pongo tú duchas pones él ella usted se ducha pone nosotros -as nos duchamos ponemos vosotros -as ducháis ponéis ellos -as ustedes se duchan ponen

                                                                                                                                                                  Lösungen

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                                                                                                                                                                    2) Paco y Ana se pelean por la visita de Jan.
                                                                                                                                                                    3) Paco tiene clase de 7:30 a 14:30.
                                                                                                                                                                    4) Paco se va a la cama porque es muy tarde en México y mañana tiene un examen muy importante.
                                                                                                                                                                    5) Ana tiene suerte porque su instituto está muy cerca y puede ir a pie.
                                                                                                                                                                    6) Jan quiere ir a México y a España.

                                                                                                                                                                    Drucken

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                                                                                                                                                                    yo me ducho
                                                                                                                                                                    te duchas
                                                                                                                                                                    él, ella / usted se ducha
                                                                                                                                                                    nosotros, -as nos duchamos
                                                                                                                                                                    vosotros, -as os ducháis
                                                                                                                                                                    ellos, -as / ustedes se duchan

                                                                                                                                                                    ponerse

                                                                                                                                                                    yo me pongo
                                                                                                                                                                    te pones
                                                                                                                                                                    él, ella / usted se pone
                                                                                                                                                                    nosotros, -as nos ponemos
                                                                                                                                                                    vosotros, -as os ponéis
                                                                                                                                                                    ellos, -as / ustedes se ponen

                                                                                                                                                                    Drucken

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                                                                                                                                                                  • Reflexivpronomen stehen in der Regel direkt vor dem Verb. Es gibt auch Verben, die im Spanischen reflexiv sind, im Deutschen aber nicht, z. B. levantarse (aufstehen) / quedarse (bleiben).

                                                                                                                                                                    Drucken

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                                                                                                                                                                  Lösungen

                                                                                                                                                                  • Jan: Maite, ¿cómo es un día normal en tu casa? ¿Cuándo te levantas?
                                                                                                                                                                    Maite: Me levanto a las ocho de la mañana. Después me lavo los dientes.
                                                                                                                                                                    Jan: ¿Y cuándo se levantan tus hermanos?
                                                                                                                                                                    Maite:  Mi hermano se levanta y se ducha las 7:50. Mi hermana se levanta a las 8:05. A las 8:15 desayunamos juntos. Por eso tengo poco tiempo.
                                                                                                                                                                    Jan: ¿Y a qué hora vas al instituto?
                                                                                                                                                                    Maite: Pues, voy a las 8:30. ¿Y tú?
                                                                                                                                                                    Jan: Voy con mi hermana pequeña. Vamos a las 7:20.
                                                                                                                                                                    Maite: ¡Uy, a las 7:20! ¿Y con tu hermana, qué tal? ¿ Os peleáis mucho?
                                                                                                                                                                    Jan: Sí sí, nos peleamos todos los días.

                                                                                                                                                                    Drucken

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                                                                                                                                                                    • Leistungsstärkere S schreiben einen ähnlichen Text über den Alltag ihrer Familie wie Maite.

                                                                                                                                                                      Drucken
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                                                                                                                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                            Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                            ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                            Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                            ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                            Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                            ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                            Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                            Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                            Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                            Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                Maite se levanta a las ocho. Se lava los dientes y desayuna con sus hermanos a las 8:15. A las 8:30 va al instituto. Se pelea mucho con su hermana.

                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                              • a) A las 11:15 se levanta.
                                                                                                                                                                                b) A las 11:30 se ducha.
                                                                                                                                                                                c) A las 14:30 se levanta.
                                                                                                                                                                                d) A las 15:30 recibe un mensaje en el móvil.
                                                                                                                                                                                e) A las 16:00 se lava los dientes y se va a la casa de Manuel.
                                                                                                                                                                                f) Hasta las 18:15 hace los deberes.

                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                              • Das Reflexivpronomen steht direkt vor dem konjugierten Verb. Bei Konstruktionen mit Infinitiv und gerundio kann das Pronomen auch an das gerundio / den infinitivo angehängt werden.

                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                “duchándose“, weil das Wort nicht auf der vorletzten, sondern auf der vorvorletzten Silbe betont wird.

                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                Acabo de levantarme y ahora voy a ducharme.
                                                                                                                                                                                Acabo de desayunar y ahora voy a lavarme los dientes.
                                                                                                                                                                                Acabo de desayunar y ahora voy al instituto.
                                                                                                                                                                                Acabo de salir del instituto y ahora voy a estudiar.
                                                                                                                                                                                Acabo de estudiar y ahora voy a comer.
                                                                                                                                                                                Acabo de comer y ahora voy a hacer los deberes.
                                                                                                                                                                                Acabo de hacer los deberes y ahora voy a relajarme.

                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                                Differenzierung

                                                                                                                                                                                • Leistungsschwächere S wählen aus drei vorgegebenen Antwortoptionen.

                                                                                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                                                                                    • CD 2, Track 4: Ejercicio 14 (mp3)

                                                                                                                                                                                    CD 2, Track 5: Practicamos la pronunciación, Ejercicio 18

                                                                                                                                                                                    • CD 2, Track 5: Practicamos la pronunciación, Ejercicio 18 (mp3)

                                                                                                                                                                                        • Folie 5/5 (pdf)

                                                                                                                                                                                          Passend zu S. 80

                                                                                                                                                                                        • Editierbarer Lektionstext 5B

                                                                                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                                          Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                          ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                                          Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                          ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                          Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                                          ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                                          Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                                          Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                          Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                                          Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                            • Folie 5/6 (pdf)

                                                                                                                                                                                              Passend zu S. 81 – 82

                                                                                                                                                                                            • Ausdruckbare Liste

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                                                                                                                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                              Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                              Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                              Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                                              ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                                              Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                                              Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                              Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                                              Link zum Webshop

                                                                                                                                                                                            rincón de lectura tarea final mirad el título los dibujos decid de qué puede tratar la canción formad cuatro grupos cada grupo lee una parte del texto buscad las palabras que no conocéis pero que entendéis por el contexto por los dibujos por otros idiomas presentad las palabras al resto de la clase escuchad la canción elegid la respuesta correcta la chica… quiere ir al cole no quiere ir al cole no puede ir al cole la chica quiere quedarse en casa e… desayunar en la cama ir al cole ir trabajar con su madre la chica le gustan los domingos porque… su madre está trabajando en casa ve la tele todo el día en pijama puede hacer los deberes para el lunes la chica tiene muchas excusas para… la madre el cole sus amigos decid si os gustan los lunes no justificad vuestra opinión no me gustan los lunes porque… leer escuchar 2/6 escribir ayer gestern despatarrado -a mit ausgestreckten beinen el hueco hier der platz el rotu(lador der filzstift ayer era un día perfecto un domingo eterno despatarrado en el salón comiendo nocilla en pijama zapatillas viendo la televisión hoy vienes despertarme yo quiero quedarme bajo este gran edredón espera que te hago un hueco que si nos ponemos hay sitio para los dos si quieres hago la pantomima me pinto granitos en la cara con un rotu imitando un sarampión ¡aunque en el fondo sé que opinas como yo no nos gustan los lunes no nos gustan los lunes no nos gustan los lunes ya lo decía la canción que no nos gustan no que no nos gustan no que no nos gustan los lunes… petit pop escrita compuesta por mar álvarez pedro vigil covadonga silva lara gonzález por cortesía de músicas de sastre mit dem zweisprachigen wörter buch arbeiten für die erstellung des textes könnt ihr ein zweisprachiges wörterbuch verwenden mehr dazu auf seite ochenta dos

                                                                                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                La canción puede tratar de una chica que quiere quedarse en casa. La chica está en la cama durmiendo y está pensando en el desayuno en la cama. En casa puede ver la tele, por eso no quiere ir al instituto.

                                                                                                                                                                                                Drucken

                                                                                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                                                                                              • Individuelle Lösungen

                                                                                                                                                                                                Unbekanntes Wort – Bedeutung (verstanden, weil …)
                                                                                                                                                                                                colacao – Kakao, Kaba (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                servilletas – Servietten (Deutsch)
                                                                                                                                                                                                inventar – erfinden (Englisch: to invent)
                                                                                                                                                                                                excusa –  Entschuldigung, Ausrede (Englisch: excuse)
                                                                                                                                                                                                mensajito – kleine Nachricht (Wortfamilie: mensaje)
                                                                                                                                                                                                trabajo – Arbeit (Wortfamilie: trabajar)
                                                                                                                                                                                                situación – Situation (Englisch oder Deutsch)
                                                                                                                                                                                                pantomima – Pantomime (Deutsch)
                                                                                                                                                                                                termómetro – Thermometer (Deutsch)
                                                                                                                                                                                                bombilla – Glühbirne (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                eterno – ewig (Englisch: eternal)
                                                                                                                                                                                                nocilla – Nuss-Nugat-Creme (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                zapatillas – Hausschuhe (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                pinto – anmalen (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                granitos – hier: Pünktchen, Pusteln (Abbildung)
                                                                                                                                                                                                imitando – imitieren, nachmachen (Deutsch oder Englisch)
                                                                                                                                                                                                sarampión – Masern (Abbildung)

                                                                                                                                                                                                Drucken

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                                                                                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                                                                                              Lösungen

                                                                                                                                                                                              • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                No me gustan los lunes porque el instituto es un rollo, me levanto muy temprano y estoy muy cansada. Pero también me gustan porque puedo ver a mis amigos.

                                                                                                                                                                                                Drucken

                                                                                                                                                                                                  CD 2, Track 6: No nos gustan los lunes

                                                                                                                                                                                                  • CD 2, Track 6: No nos gustan los lunes (mp3)

                                                                                                                                                                                                      • Folie 5/6 (pdf)

                                                                                                                                                                                                        Passend zu S. 81 – 82

                                                                                                                                                                                                      • Ausdruckbare Liste

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                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                        Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                                                        ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                                                                                              • Ausdruckbare Liste

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                                                                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                                                                ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                                                                Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                Öffnen pdf doc
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                                                                                                                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                Öffnen pdf doc
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                                                                                                                                                                                                                Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                                                Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                                                ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                                                Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                                                                                                                • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                  Presento la nueva asignatura “Educación ¡Mucha suerte!”:
                                                                                                                                                                                                                  El día a día en la vida de un alumno es: levantarse por la mañana, ducharse, desayunar, lavarse los dientes, ir al instituto, estudiar, hacer los deberes en casa, hacer exámenes, pero para ser feliz tienes que hacer más cosas. Por eso, es importante esta nueva asignatura “Educación ¡Mucha suerte!”. En esta asignatura los alumnos y el profesor hablan de muchas cosas importantes para ser felices en la vida. En esta asignatura los alumnos  pueden hablar de problemas sociales con otros alumnos o con la familia. También pueden ser problemas de dinero: nosotros, los alumnos, sabemos muy poco del mundo de los bancos, y el tema del dinero puede ser importante para ser feliz en la vida. Pero claro, un tema también puede ser cómo estar contento sin dinero: la vida social, la música, el teatro, el cine, el deporte, los amigos, la educación, la religión. Por eso hay que hablar de las cosas importantes para los alumnos. Hay que despertar, pero no por la mañana en la cama, hay que despertar en la vida.  

                                                                                                                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                                                                                                                • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                  Esta mañana Marlena está en el instituto. Delante del aula hay un chico de su clase, es muy inteligente y hace los deberes para todos. Después de Matemáticas, tienen Educación Física y Marlena va al gimnasio. Allí ve a Sergio, juega muy bien al fútbol y al tenis, le gusta mucho el deporte.

                                                                                                                                                                                                                  Es la hora del recreo. En el patio, Marlena ve a Claudio. Claudio toca muy bien la guitarra. En Ciencias de la Naturaleza Marlena ve a Patricio, muy buen alumno, quiere ser médico. Marlena piensa:
                                                                                                                                                                                                                  —¡Qué día! ¿Qué me pasa hoy? ¿Por qué tengo que pensar en estas cosas?
                                                                                                                                                                                                                  Después del instituto, de camino a casa, Marlena compra un regalo para el vecino.
                                                                                                                                                                                                                  —¿Qué pasa Marlena? ¿Por qué me compras un regalo? Hoy no es mi cumpleaños.
                                                                                                                                                                                                                  —No es un regalo de cumpleaños...
                                                                                                                                                                                                                  —¡Es mi película favorita! ¡Genial! ¡Gracias!
                                                                                                                                                                                                                  —Sí, el regalo es porque eres un chico muy romántico.
                                                                                                                                                                                                                  —Gracias, pero ¿por qué piensas eso?
                                                                                                                                                                                                                  —Es muy raro, pero hoy pienso mucho en el día del proyector de vídeo en la calle… Hay muchos chicos en mi instituto, pero a mí solo me gustas tú.

                                                                                                                                                                                                                  Drucken
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                                                                                                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 2

                                                                                                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                      Das Lehrerbuch bietet viele methodisch-didaktische Hinweise zu jeder Unidad, Kopiervorlagen u.v.m.

                                                                                                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1

                                                                                                                                                                                                                      Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2016

                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Lehrerbuch mit Video-DVD und Dokumenten-CD-ROM (1. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                      Produktnummer: 978-3-12-536062-4
                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                                                      • Ausdruckbare Liste

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                                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                        Ausgabe 3. Fremdsprache ab 2017

                                                                                                                                                                                                                        Beschreibung: Schülerbuch (2. Lernjahr)
                                                                                                                                                                                                                        Produktnummer: 978-3-12-536070-9
                                                                                                                                                                                                                        Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                                                                                                        • Das Gerundium der -ar-Verben endet auf -ando, das Gerundium der -er- / -ir-Verben auf  -iendo.

                                                                                                                                                                                                                          Drucken

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                                                                                                                                                                                                                        Lösungen

                                                                                                                                                                                                                        • a) A las 11:15 Nando se levanta.
                                                                                                                                                                                                                          b) A las 11:30 se ducha.
                                                                                                                                                                                                                          c) A las 14:30 se levanta.
                                                                                                                                                                                                                          d) A las 15:30 recibe un mensaje de Manuel.
                                                                                                                                                                                                                          e) A las 16:00 se lava los dientes y va a la casa de Manuel.
                                                                                                                                                                                                                          f) Hasta las 18:15 hace los deberes.

                                                                                                                                                                                                                          Drucken

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                                                                                                                                                                                                                          • CD 2, Track 4: Ejercicio 14 (mp3)

                                                                                                                                                                                                                              die imperativform im singular tú entspricht der person präsens der plural wird gebildet indem das des infinitivs durch ein ersetzt wird neues wort deutsche übersetzung ein wort derselben familie ein ähnliches wort einer anderen sprache organizar los invitados invitation engl la lista par exemple frz dekorieren necesario -a zu seite paco habla con maite escuchad el cd contestad las preguntas ¿qué fiesta celebran el día de la madre el cumpleaños de miranda navidad ¿cuántos años tiene la hermana de paco ¿dónde van celebrar la fiesta en casa en un restaurante en casa de una amiga ¿quién va la fiesta la familia los amigos la familia los amigos zu seite leed el texto completad la tabla con las palabras nuevas que entendéis escribid en vuestro cuaderno escuchar 2/10 leer zu seite mirad los imperativos schaut euch die imperative aus übung an an welche verbform erinnert euch die singularform ergänzt die regel zu seite ¿cuál de los platos os gusta por qué hablar conayuda ciento cincuenta nueve me gusta… porque no me gusta la carne el pescado me gustan las verduras es interesante picante

                                                                                                                                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                • Neues Wort – deutsche Übersetzung – ein Wort derselben Familie – ein ähnliches Wort einer anderen Sprache

                                                                                                                                                                                                                                  organizar – organisieren –  - – to organize (engl.), organiser (frz.)
                                                                                                                                                                                                                                  los invitados – die Gäste – invitar – invitation (engl.)
                                                                                                                                                                                                                                  la lista – die Liste – - – the list (engl.), la liste (frz.)
                                                                                                                                                                                                                                  por ejemplo – zum Beispiel – - –  par exemple (frz.)
                                                                                                                                                                                                                                  decorar – dekorieren – - – to decorate (engl.), décorer (frz.)
                                                                                                                                                                                                                                  necesario, -a – notwendig – necesitar – necessary (engl.), nécessaire (frz.)

                                                                                                                                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                • Die Imperativform im Singular (tú) entspricht der 3. Person Singular Präsens.
                                                                                                                                                                                                                                  Der Plural wird gebildet, indem das r des Infinitivs durch ein d ersetzt wird.

                                                                                                                                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                  CD 2, Track 10: Ejercicio 4

                                                                                                                                                                                                                                  • CD 2, Track 10: Ejercicio 4 (mp3)

                                                                                                                                                                                                                                    • Passend zu S. 159, Nr. 1

                                                                                                                                                                                                                                      Öffnen pdf doc
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                                                                                                                                                                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop
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                                                                                                                                                                                                                                      ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo, Band 1

                                                                                                                                                                                                                                      Spanisch als 3. Fremdsprache

                                                                                                                                                                                                                                      Beschreibung: Cuaderno de actividades Lehrerausgabe mit Multimedia-CD und Übungssoftware
                                                                                                                                                                                                                                      ISBN: 978-3-12-536069-3
                                                                                                                                                                                                                                      Link zum Webshop

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                                                                                                                                                                                                                                      Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                      • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                        En mi instituto hay dos patios grandes. También hay una cafetería bonita.
                                                                                                                                                                                                                                        Hay una secretaría y dos aulas de informática. Tenemos también una biblioteca pequeña.
                                                                                                                                                                                                                                        La biblioteca está al lado de la cafetería. Además, hay dos gimnasios grandes y modernos.

                                                                                                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                      • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                        A mí me gusta la clase de Inglés porque la profesora es simpática. También me gusta Educación Física porque me gusta el deporte. No me gustan las Matemáticas porque no es interesante.

                                                                                                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                      • Pues me gusta mucho dormir. Por eso me quedo en la cama por la mañana y me levanto a las 10:30. Después me ducho, desayuno y tomo un café. A las 11:30 salgo de casa y voy al gimnasio. Allí hago deporte una hora y media. Luego quedo con una amiga para tomar la merienda. Por la noche ceno con mi familia. Después ya me pongo un pijama y me relajo con un buen libro. A las 23:30 duermo.

                                                                                                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                      Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                      • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                        Jan está muy contento. (verdadero)
                                                                                                                                                                                                                                        Paco tiene ganas de ver a Ana. (falso: tiene ganas de ver a Jan)
                                                                                                                                                                                                                                        El hermano de Ana se está lavando los dientes. (falso: se está duchando)
                                                                                                                                                                                                                                        Paco tiene clase de 8:30 a 14:00. (falso: de 7:30 a 14:30)

                                                                                                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                      • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                        Mis padres se levantan a las seis y mi hermano y yo a las seis y media. A las siete desayunamos. Mis padres salen de casa a las siete y cuarto y mi hermano y yo a las siete y media. Estamos en el instituto desde las ocho hasta las dos. Después comemos en casa con mi madre. Desde las dos y media hasta las tres y media hago los deberes. Después descanso o hago deporte. Mi padre está en casa a las seis. Cenamos con toda la familia a las seis y media y después vemos la tele. Normalmente dormimos a las diez.

                                                                                                                                                                                                                                        Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                            Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                            • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                              S1: ¿Qué planes tienes?
                                                                                                                                                                                                                                              S2: El 22 de enero es el cumpleaños de mi madre. El 14 de julio terminan las clases. El doce de agosto voy de vacaciones con mi familia. El 1 de septiempre es mi cumpleaños y hago una fiesta. El 25 de diciembre es Navidad y voy a casa de mis abuelos con mi familia. ¿Y qué planes tienes tú?
                                                                                                                                                                                                                                              S1: …

                                                                                                                                                                                                                                              Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                            Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                            • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                              Queremos preparar un gazpacho. Necesitamos tomates, pimiento, pepino, cebollas, ajo y una rebanada de pan.

                                                                                                                                                                                                                                              Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                            Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                            • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                              ¡Con la H! Los necesitas para hacer una tortilla. (huevos)
                                                                                                                                                                                                                                              ¡Con la L! Lo necesitas para escribir algo. (lápiz)  
                                                                                                                                                                                                                                              ¡Con la C! Lo toman muchas personas por la mañana. (café)
                                                                                                                                                                                                                                              ¡Con la M! Las estudias en el instituto. (Matemáticas)
                                                                                                                                                                                                                                              ¡Con la C! Los españoles los comen con chocolate. (churros)

                                                                                                                                                                                                                                              Drucken

                                                                                                                                                                                                                                            Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                            • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                              Maite llama al restaurante. (correcto)
                                                                                                                                                                                                                                              A Luis no le gusta el maíz. (falso: no le gustan los champiñones)
                                                                                                                                                                                                                                              Las pizzas cuestan 17,75 euros. (falso: cuestan 17,25)
                                                                                                                                                                                                                                              La pizza de verduras lleva maíz. (falso: lleva pimiento, cebolla y aceitunas)
                                                                                                                                                                                                                                              Los chicos piden una pizza de salami sin queso (falso: con extra de queso)

                                                                                                                                                                                                                                              Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                            • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                              Maite: ¿Por qué tengo que hacer todo yo? Estamos en tu casa, es tu perro… Pero YO tengo que llamar al restaurante y TÚ te quedas en la silla…
                                                                                                                                                                                                                                              Félix: Maite, no quiero pelearme…
                                                                                                                                                                                                                                              Maite: ¿Y quién paga? Después de las compras para la fiesta no tengo mucho dinero.
                                                                                                                                                                                                                                              Félix: Lo pago yo, ¿vale? Y ahora hablamos con los amigos y celebramos todos juntos, ¿estás de acuerdo?
                                                                                                                                                                                                                                              Maite: Bueno…

                                                                                                                                                                                                                                              Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                                • a) ¿Dónde está el helado? El helado está encima de la mesa.
                                                                                                                                                                                                                                                  b) ¿Dónde está Maite? Maite está entre la cama y la silla.
                                                                                                                                                                                                                                                  c) ¿Dónde está el gato? El gato está detrás del armario.

                                                                                                                                                                                                                                                  Drucken

                                                                                                                                                                                                                                                Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                                • A: ¿Qué vas a hacer el martes por la mañana?
                                                                                                                                                                                                                                                  B: El martes por la mañana voy a montar en bicicleta. Y tú, ¿qué vas a hacer el lunes por la mañana?
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El lunes por la mañana voy a correr. ¿Qué vas a hacer el miércoles por la tarde?
                                                                                                                                                                                                                                                  B: El miércoles por la tarde voy a quedar con mis amigos. ¿Qué vas a hacer el lunes por la tarde?  
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El lunes por la tarde voy a quedar con mis amigos. ¿Qué vas a hacer el sábado por la mañana?
                                                                                                                                                                                                                                                  B: El sábado por la mañana voy a hacer los deberes / estudiar. ¿Qué vas a hacer el martes por la tarde?        
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El martes por la tarde voy a ver la tele. ¿Qué vas a hacer el sábado por la tarde?
                                                                                                                                                                                                                                                  B El sábado por la tarde voy a ver la tele. ¿Qué vas a hacer el jueves por la mañana?
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El jueves por la mañana voy a montar en bicicleta. ¿Qué vas a hacer el domingo por la tarde?
                                                                                                                                                                                                                                                  B: El domingo por la tarde voy a ir al cine. ¿Qué vas a hacer el viernes por la tarde?
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El viernes por la tarde voy a estudiar / hacer los deberes.
                                                                                                                                                                                                                                                  B: ¿Y qué vas a hacer el domingo por la mañana?
                                                                                                                                                                                                                                                  A: El domingo por la mañana voy a ir al cine.  

                                                                                                                                                                                                                                                  Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                                    Lösungen

                                                                                                                                                                                                                                                    • Lösungsvorschlag:

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Quedamos el fin de semana?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¡Vale! ¿Cuándo tienes tiempo?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Yo puedo el sábado a las 11:30. ¿Vamos al centro?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Lo siento, no puedo. Tengo que visitar a mis abuelos. ¿Puedes a la una?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: No, tengo que hacer los deberes.
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Pues después no tengo tiempo. ¿Y el domingo?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: El domingo solo puedo de dos a cuatro. ¿Tienes tiempo a las dos y media?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Sí, perfecto.

                                                                                                                                                                                                                                                      Hinweis:

                                                                                                                                                                                                                                                      Die im Lösungsvorschlag genannte Zeit für das Treffen (Sonntag von 14 bis 16 Uhr) ist bei den angegebenen Freizeitbeschäftigungen der Freunde die einzige gemeinsame freie Zeit.
                                                                                                                                                                                                                                                      Stattdessen könnten die S aber ggf. auch einen Termin, bei dem keine anderen Personen involviert sind, verschieben (z. B. A die Hausaufgaben auf den späteren Samstag Nachmittag (ca. 17 Uhr) oder B das Einkaufen. (Puedo hacer los deberes también a las…, así podemos quedar a las…)

                                                                                                                                                                                                                                                      Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene Inglés.  

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Qué asignatura tiene los martes de 9:25 a 10:15?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene Matemáticas.  

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Qué asignatura tiene Maite los lunes a las 13:30?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene Expresión Plástica.  

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 11:40 a 12:30?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene Ciencias de la Naturaleza.  

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 13:30 a 14:20?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene lengua Castellana y Literatura.  

                                                                                                                                                                                                                                                      A: ¿Qué asignatura tiene Maite los jueves de 11:40 a 12:30?
                                                                                                                                                                                                                                                      B: Maite tiene Francés.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los lunes de 12:35 a 13:25?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Inglés.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los martes de 11:40 a 12:30?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Lengua Castellana y Literatura.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los miércoles de 8:30 a 9:20?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Música.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los jueves de 12:35 a 13:25?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Educación Física.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los viernes de 11:40 a 12:30?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Inglés.  

                                                                                                                                                                                                                                                      B: ¿Qué asignatura tiene Maite los viernes de 13:30 a 14:20?
                                                                                                                                                                                                                                                      A: Maite tiene Expresión Plástica.

                                                                                                                                                                                                                                                      Drucken

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                                                                                                                                                                                                                                                          überlegt nun wie ihr beginnen wollt denkt daran dass die zuhörer nicht abschweifen dürfen sie müssen von anfang neugierig auf eure geschichte werden formuliert einen spannenden oder lustigen einleitungssatz und notiert ihn auf einem stichwortzettel schreibt jetzt die wichtigsten ereignisse eurer geschichte stichpunktartig in der richtigen reihenfolge dazu denkt euch einen schlusssatz aus und notiert ihn ebenfalls auf dem stichwortzettel gebt eurer geschichte noch einen passenden titel übt das erzählen der geschichte mithilfe eures stichwortzettels ich könnt euch dabei auch filmen überlegt wie ihr euren vortrag noch verbessern könnt wollt ihr mimik und gestik verwenden müsst ihr lauter sprechen und vor allem die zuhörer ansehen übt mehrmals und vielleicht könnt ihr dann sogar den stichwortzettel weglegen man unterscheidet beim hören grundsätzlich zwischen globalem hörverstehen selektivem hörverstehen und detailliertem hörverstehen macht euch bei einer übung zunächst klar um was es geht und was von euch verlangt wird globales hörverstehen hier geht es darum sich einen groben eindruck zu verschaffen und nicht darum alle einzelheiten zu verstehen konzentriert euch auf die kernaussagen ein paar tipps erleichtern das verstehen titel bilder leitfragen sie geben euch hinweise worum es eigentlich geht nebengeräusche sie verraten euch wo sich die handlung abspielt sprecher achtet auf die anzahl der sprecher sind es männliche oder weibliche stimmen klingen sie eher jung oder alt wie sprechen die leute achtet auf den tonfall und darauf ob es sich um fragen aussagen warnungen usw handelt w-fragen er spricht arum as passiert orum geht es selektives hörverstehen hier konzentriert ihr euch nur auf wichtige teil informationen wann eine bestimmte vorstellung beginnt oder welche gleisnummer bei einer bahnhofsdurchsage genannt wird die restlichen informationen die gegeben werden könnt ihr ausblenden achtet genau auf die fragestellung und überlegt vor dem hören welche schlüsselwörter zu erwarten und wichtig sind detailliertes hörverstehen beim detaillierten hörverstehen müsst ihr jede einzelheit eines textes erfassen das ist der fall wenn ihr eine telefonnummer oder adresse verstehen möchtet hier könnt ihr anders als beim selektiven hören nichts ausblenden escuchar hörverstehen estrategias ciento setenta siete

                                                                                                                                                                                                                                                            wenn ihr einen text schreibt beachtet folgende schritte vorbereitung bevor ihr anfangt zu schreiben sammelt eure ideen zum thema auf einem stichwortzettel in einer tabelle oder als mind-map es ist sinnvoll auch wichtige verben und nomen zu notieren textentwurf bringt eure gedanken jetzt in eine sinnvolle reihenfolge logisch oder zeitlich und erstellt eine gliederung einleitung hauptteil schluss so bekommt euer text eine struktur benutzt dazu die folgenden konjunktionen primero después luego entonces al final además por eso porque cuando beginnt jeden gedanklichen abschnitt mit einem neuen absatz damit der text für einen leser leichter verständlich wird textkorrektur verständlichkeit macht nach dem schreiben immer eine pause lest den fertigen text noch einmal in ruhe durch und überprüft die inhaltliche stimmigkeit ist er verständlich und gut gegliedert fehlt ein gedanke ist er zu lang oder zu kurz fehlerprotokoll lest den text erneut und prüft nun die sprachliche richtigkeit verbessert eure fehler und erstellt ein fehlerprotokoll legt euch eine liste mit euren häufigsten fehlern an besonders häufige fehlerquellen angleichung von subjekt und verb yo vivo en madrid angleichung von adjektiv und nomen much os coch es blanc os angleichung von possessivbegleitern und nomen tu hermana mi amigo richtige form bei unregelmäßigen verben ha tra ig di diphthongierung qu ie ro ue den ue gas verschmelzung von artikel und präposition juego al fútbol la casa del profesor zeichensetzung cómo estás que sorpresa akzentsetzung rechtschreibung canci progra richtige zeit el domingo voy visitar mi tía ayer visité un museo wenn es möglich ist tauscht eure arbeit mit einem partner aus denn fremde fehler sieht man immer besser als eigene dann gibt es noch spezielle tipps für bestimmte textarten wenn ihr eine e-mail oder einen brief schreibt müsst ihr euch stilistisch nach dem jeweiligen anlass und dem adressaten richten einen brief eine e-mail könnt ihr so beginnen und so beenden hola maite querido -a ¿qué tal ¿cómo estás un saludo un abrazo un beso wenn ihr eine zusammenfassung resumen schreibt gilt folgendes schreibt sie grundsätzlich im präsens führt in einem einleitungssatz zum thema des ausgangstextes hin stellt die hauptaussagen des textes vor die w-fragen helfen euch dabei vermeidet details direkte rede eigene bewertungen und zitate die zusammenfassung sollte in der länge nicht mehr als ein drittel des ursprünglichen textes umfassen escribir schreiben estrategias ciento setenta ocho

                                                                                                                                                                                                                                                              globales lesen um die gesamtaussage eines textes zu erfassen müsst ihr nicht jedes einzelne wort verstehen seht euch zunächst die überschrift dann die bilder und fotos an oft verraten sie worum es in dem text geht in einem ersten schritt könnt ihr eure vermutungen zu dem text notieren überfliegt dann den text wenn ihr wörter nicht versteht lest trotzdem weiter lest den text ein zweites mal durch und notiert dabei mögliche schlüsselwörter sie helfen euch die hauptaussage eines textes zu finden beantwortet danach die w-fragen und überprüft auf diese art ob ihr den text global verstanden habt was wann wo wer warum wie selektives lesen hier konzentriert ihr euch auf das gezielte heraussuchen gewünschter informationen durch überfliegen des textes wenn ihr im alltag wissen möchtet ob euch ein sachbuch informationen zu einem bestimmten thema bietet lest ihr das inhaltsverzeichnis selektiv durch überlegt euch schlüsselwörter nach denen ihr passgenau zur aufgabenstellung im text suchen könnt lest dann nur diejenigen abschnitte durch in denen ihr auf diese wörter stoßt detailliertes lesen beim detaillierten lesen möchtet ihr alle hauptund nebenaussagen eines textes erfassen dies ist bei einem rezept oder einer bastelanleitung der fall lest euch den text mehrfach durch und macht euch notizen konzentriert euch zunächst auf die abschnitte die ihr versteht und erschließt euch dann nach und nach die unbekannten vokabeln wenn nötig arbeitet mit einem wörterbuch wörter erschließen manchmal kann man die bedeutung von neuen vokabeln erschließen vielleicht kennt ihr bereits ein spanisches wort das verwandt aussieht oder ihr überlegt welche wörter so ähnlich sind wie wörter in eurer muttersprache im englischen oder in einer anderen sprache die ihr kennt manchmal hilft aber auch der zusammenhang in dem ein wort steht um die bedeutung zu erschließen lest dazu den satz und vielleicht auch den voraus gehenden bzw den nächsten satz genau durch und prüft ob die bedeutung stimmen könnte außerdem ist es nützlich zu wissen ob es wörter aus derselben wortfamilie gibt ayudar helfen la ayuda die hilfe schließlich kann auch der kontext der zusammenhang in dem das unbekannte wort steht dabei helfen die bedeutung eines neuen wortes zu verstehen leer leseverstehen estrategias ciento setenta nueve

                                                                                                                                                                                                                                                                spanisch verwandtes und bereits bekanntes wort deutsch weitere sprache zusammenhang increíble creer englisch incredible energía die energie sorpresa englisch französisch surprise italienisch sorpesa türkisch sürpriz tostada ayer desayuné una tostada con mermelada achtet auch auf unterschiede und falsche freunde in den fremdsprachen falsche freunde im spanischen sind beispielsweise la carta der brief die karte el regalo das geschenk das regal el mundo die welt der mund el tiempo die zeit das wetter das tempo bei einer mediación man spricht auch von sprachmittlung helft ihr jemandem der eine sprache nicht so gut beherrscht wie ihr dabei kann es darum gehen den wesentlichen inhalt eines textes wiederzugeben oder das was eine dritte person sagt achtet genau auf die fragestellung und überlegt euch welche informationen für diese person wirklich wichtig sind das heißt ihr müsst nicht jedes detail des textes wiedergeben achtet auf den rahmen der geschilderten situation und richtet eure formulierungen auch danach stellt euch die frage ob dieser eher formell an der rezeption eines hotels oder bei der bestellung in einem restaurant ist oder ob ihr unter gleichaltrigen für einen freund mittelt ergänzt landeskundliches hintergrundwissen wenn dies für das verständnis hilfreich ist auch wenn es nicht im ausgangstext steht wenn ihr ein wort nicht kennt versucht es zu umschreiben en alemán… en inglés es como un una schaut euch dazu auch den tipp auf seite an mediación sprachmittlung estrategias ciento ochenta

                                                                                                                                                                                                                                                                  weitere tipps mit dem zweisprachigen wörterbuch arbeiten beachtet beim nachschlagen eines wortes den kontext in dem das wort im text gebraucht wird und überlegt euch welche der angegebenen bedeutungen die passende ist mithilfe des wörterbuchs lässt sich auch die aussprache und das geschlecht eines wortes nachschlagen außerdem wird angegeben ob ein wort mit bestimmten präpositionen verwendet wird in festen redewendungen gebraucht wird oder ein direktes indirektes objekt nach sich zieht um die bedeutung von wörtern nachzuschlagen könnt ihr natürlich auch ein internetwörterbuch verwenden vokabeln lernen und behalten es gibt viele vokabellerntechniken probiert unterschiedliche methoden aus und findet heraus mit welcher ihr euch die vokabeln am besten merken könnt eigene merksätze eselsbrücken reime und assoziationen zu klanglich ähnlichen wörtern im deutschen oder in anderen sprachen bilden vokabeln nach oberbegriffen themen los deportes la familia lernen vokabeln zu wortfamilien anordnen pregunta preguntar calor caliente gegensatzpaare bilden grande pequeño mucho poco feste wendungen lernen jugar al fútbol ver la tele vokabeln für gegenstände für möbel oder nahrungsmittel auf kleine zettel schreiben und das umfeld damit beschriften vokabeln in zusammenhang mit einem bild einer geste einer bewegung lernen ihr könnt euch auch die vokabeln abfragen lassen gebt dazu den ¡vamos!¡adelante!-code 4t8c23 in das suchfeld auf www.klett.de ein überlegt zunächst welche methode für euch am geeignetsten ist um die vokabeln zu lernen anhören mitlesen mitlesen und mitsprechen oder nachsprechen der beste zeitpunkt zur wiederholung von vokabeln und beispielsätzen ist übrigens vor dem schlafengehen grammatik lernen mit reimen und melodien prägen sich nicht nur vokabeln sondern auch grammatische formen gut ein ihr werdet feststellen dass sich selbst die unregelmäßigen formen des indefinido besser behalten lassen wenn ihr sie mit einer melodie unterlegt oder ihr euch dazu einen rap ausdenkt estrategias ciento ochenta uno

                                                                                                                                                                                                                                                                    para hacer los ejercicios del libro in der folgenden aufstellung findet ihr die wichtigsten arbeitsanweisungen in der regel werden wörter die nicht erschließbar sind in den arbeitsanweisungen übersetzt wenn sie zum ersten mal auftauchen añadid apuntad ayudad vuestro compañero vuestra compañera buscad en el texto las palabras las formas las expresiones las frases que entendéis por el contexto buscad las palabras que faltan cambiad los papeles cantad cerrad el libro como en el ejemplo comparad vuestros resultados completad las frases la regla la tabla completad el texto el diálogo con la forma correcta del verbo comprobad la pronunciación si vuestras respuestas son correctas contad contestad las preguntas continuad el mensaje corregid las frases falsas con ayuda del texto cread decid si la información es correcta no qué función tiene… decid cómo se traduce decid de qué puede tratar el texto decidid describid las fotos las viñetas dibujad elegid la respuesta correcta encontrad las diferencias escribid un e-mail un diálogo un texto un mensaje una solución escribid un título para cada foto escribid en vuestro cuaderno en un papel escribid como mínimo cuatro frases escuchad el diálogo el texto la canción las palabras la conversación el audio del cd explicad qué significa… cómo se forma… las palabras que entendéis… explicad por qué… qué pasa fügt hinzu notiert helft eurem mitschüler eurer mitschülerin sucht die wörter die formen die ausdrücke die sätze im text die ihr aufgrund des kontextes versteht sucht die fehlenden wörter tauscht die rollen singt schließt das buch wie im beispiel vergleicht eure ergebnisse vervollständigt die sätze die regel die tabelle vervollständigt den text den dialog mit der richtigen verb form überprüft die aussprache überprüf ob eure antworten richtig sind erzählt beantwortet die fragen schreibt eine fortsetzung der nachricht korrigiert die falschen sätze mit hilfe des textes erschafft sagt ob die information korrekt ist oder nicht welche funktion hat sagt wie man übersetzt sagt worum es in dem text gehen könnte entscheidet beschreibt die fotos die bilder des comics zeichnet wählt die richtige antwort aus findet die unterschiede schreibt eine e-mail einen dialog einen text eine nachricht eine lösung formuliert zu jedem foto eine bildunterschrift schreibt in euer heft auf ein papier schreibt mindestens vier sätze hört euch den dialog den text das lied die wörter das gespräch das tonmaterial an erklärt was bedeutet wie man bildet die wörter die ihr versteht erklärt warum was geschieht expresiones útiles ciento ochenta dos

                                                                                                                                                                                                                                                                      fijaos en… formad grupos de cuatro formad órdenes formulad una descripción una regla hablad con vuestro compañero sobre… haced el cuestionario haced frases un mapa mental una red de vocabulario haced grupos de cuatro empieza con… sigue con… haced un juego de rol haced preguntas suposiciones haced un resumen imaginaos que… inventad jugad con los dados justificad vuestra opinión leed el texto el diálogo el cómic el poema el trabalenguas una parte del texto leed el texto en cadena otra vez mirad las fotos el dibujo mostrad las fotos nombrad observad ordenad los dibujos ordenad las letras preguntad vuestro compañero preparad el papel presentad los resultados vuestra clase proponed relacionad las palabras con las fotos los dibujos repetid las palabras representad la escena en clase responded las preguntas resumid seguid sustituid la palabra en negrita por tirad el dado tomad notas trabajad con la página… trabajad en parejas en grupo traducid las frases usad utilizad las tarjetas las frases de la casilla achtet auf bildet vierergruppen formuliert befehle formuliert eine beschreibung eine regel sprecht mit eurem mitschüler über beantwortet die quizfragen bildet sätze erstellt eine mindmap ein wörternetz bildet vierer-gruppen beginnt mit macht weiter mit macht ein rollenspiel stellt fragen stellt vermutungen an schreibt eine zusammenfassung stellt euch vor dass erfindet würfelt begründet eure meinung lest den text den dialog den comic das gedicht den zungenbrecher einen teil des textes lest den text nacheinander noch einma schaut euch die fotos die zeichnung an zeigt die fotos nennt beobachtet ordnet die zeichnungen bringt die buchstaben in die richtige reihenfolge fragt euren mitschüler bereitet die rolle vor präsentiert die ergebnisse eurer klasse schlagt vor ordnet die wörter den fotos den zeichnungen zu wiederholt die wörter spielt die szene im unterricht nach beantwortet die fragen fasst zusammen fahrt fort ersetzt das fett gedruckte wort durch würfelt macht euch notizen arbeitet mit der seite arbeitet zu zweit in gruppen übersetzt die sätze benutzt verwendet die karten die sätze aus dem kästchen expresionesútiles ciento ochenta tres

                                                                                                                                                                                                                                                                        otras expresiones útiles en clase lo que os dice vuestro profesor vuestra profesora si tenéis que hacer un ejercicio abrid los libros por la página… empezamos con la unidad… el texto… el ejercicio… ¿quién quiere empezar leer ¿quién quiere continuar ¿a quién le toca cerrad los libros escuchad el cedé ¿entendéis todo contestad las preguntas de la página… ¿quién quiere salir la pizarra si algo no está bien eso es muy bien excelente habla más alto no se te entiende has cometido un error gramatical de vocabulario de pronunciación esto no es correcto esto no está bien repite la palabra la frase para poner los deberes los deberes para la próxima clase son los ejercicios… en casa hacéis el ejercicio… leéis el texto… was euch euer lehrer eure lehrerin sagt wenn ihr eine übung machen sollt schlagt die bücher auf seite auf wir beginnen mit der lektion dem text der übung wer möchte anfangen zu lesen wer möchte weiter machen wer ist dran schließt die bücher und hört die cd an versteht ihr alles beantwortet die fragen auf der seite wer will an die tafel kommen wenn etwas nicht gut ist genau sehr gut ausgezeichnet sprich lauter man versteht dich nicht du hast einen grammatikwortschatzaussprachefehler gemacht das ist nicht richtig wiederhole das wort den satz um hausaufgaben aufzugeben die hausaufgaben für nächstes mal sind die übungen zu hause macht ihr die übung lest ihr den text lo que vosotros podéis decir al profesor si no sabéis qué hay que hacer ¿en qué página estamos ¿qué ejercicio estamos haciendo ¿qué deberes tenemos si no sabéis algo tengo una pregunta se puede decir también… ¿cómo se pronuncia esta palabra ¿cómo se escribe… ¿es correcto ¿está bien ¿podemos escuchar el cedé otra vez was ihr zum lehrer sagen könnt wenn ihr nicht wisst was ihr tun müsst auf welcher seite sind wir welche übung machen wir gerade welche hausaufgaben haben wir auf wenn ihr etwas nicht wisst ich habe eine frage kann man auch sagen wie wird dieses wort ausgesprochen wie schreibt man ist das richtig können wir die cd noch einmal hören expresiones útiles ciento ochenta cuatro

                                                                                                                                                                                                                                                                          hinweise das vocabulario hat zwei spalten die linke spalte zeigt die neuen vokabeln in der reihenfolge des vorkommens in der rechten spalte steht jeweils die deutsche übersetzung der spanischen vokabel bzw des spanischen ausdrucks die wörter aus den lektionstexten sind jeweils weiß unterlegt die angaben unter den einträgen helfen euch beim lernen der vokabeln sie zeigen euch in beispielsätzen typische verwendungen des neuen wortes oder sie weisen auf die ähnlichkeit zum englischen französischen oder spanischen hin in den infoboxen findet ihr wichtige informationen zur grammatik blaue kästchen und einige wortfelder gelbe kästchen das diccionario besteht aus zwei teilen der spanisch-deutsche teil ab der seite führt alle spanischen wörter aus ¡vamos ¡adelante curso intensivo in alphabetischer reihenfolge auf er enthält die deutsche übersetzung sowie die angabe des erstmaligen vorkommens im buch die deutsch-spanische wortliste ab der seite führt die deutschen übersetzungen in alphabetischer reihenfolge auf sie kann euch beim verfassen eigener spanischen texte hilfreich sein neuer wortschatz der caja de sorpresas und des rincón de lectura steht nicht im vokabular er wird auf den seiten direkt erklärt und muss nicht gelernt werden ihr könnt euch auch die vokabeln abfragen lassen gebt dazu den ¡vamos!¡adelante!-code 4t8c23 in das suchfeld auf www.klett.de ein symbole und abkürzungen masculino maskulin männlich femenino feminin weiblich pl plural plural mehrzahl jd jemand jdn jemanden jdm jemandem etw etwas col coloquial sg singular singular einzahl ugs umgangssprachlich lat am latinoamericano lateinamerikanisch englisch französisch latein synonym ein anderes wort mit einer ähnlichen bedeutung hell klar antonym ein gegensatz sauber schmutzig wortfamilie kennzeichnung der verben -iee-ie -wechsel im präsens -ueo-ue bzw u-ue -wechsel im präsens irr irregular unregelmäßig -gin der ersten person im präsens stellenangaben im diccionario pp primer paso bloque bloque iu3a band unidad bloque vocabularioydiccionario ciento ochenta cinco

                                                                                                                                                                                                                                                                            vocabulario ciento noventa seis el fútbol der fußball menos toco la guitarra todos los días menos los miércoles außer ich spiele jeden tag außer mittwochs gitarre escribir algo/a alguien escribo un libro scribere etw./jdm schreiben ich schreibe ein buch algo ¿necesitas algo aliquod etwas brauchst du etwas tampoco los sábados no monto en bicicleta los domingos tampoco también auch nicht samstags fahre ich kein rad und sonntags auch nicht para mi für mich la clase hoy no tenemos clase der unterricht die klasse der klassenraum die unterrichtsstunde heute haben wir keinen unterricht ¿hoy vamos al cine al museo oder gehen wir heute ins kino oder ins museum vor und ho para mí tiempo libre es playa ordenador oder freizeit bedeutet für mich strand oder computer la piscina ¿vamos la piscina escalamos das schwimmbad gehen wir ins schwimmbad oder klettern wir comer algo ana come un bocadillo de calamares la comida etw essen ana isst ein brötchen mit tintenfischringen tomar el sol me gusta tomar el sol sich sonnen ich sonne mich gerne el programa das fernseh)programm die fernseh)sendung gracias —necesitas ayuda —no muchas gracias danke brauchst du hilfe nein vielen dank por la mañana el sábado por la mañana vamos de compras am morgen am vor mittag am samstag morgen gehen wir shoppen la actividad die aktivität die beschäftigung vivir leben wohnen ¡oye oye ¿cómo te llamas hör mal hör mal wie heißt du casi estudio casi todos los días fast ich lerne fast jeden tag la semana dos veces la semana escalo pro woche ich klettere zwei mal pro woche le gusta algo/hacer algo fran no le gusta la playa ihm/ihr gefällt etw./er/ sie macht etw gerne fran mag den strand nicht bloque el plan ¿tenéis un plan para el fin de semana der plan habt ihr einen plan für das wochenende ¿qué hora es wie spät ist es en punto son las dos en punto punkt es ist punkt zwei uhr son las dos cinco es la una media nach uhrzeit es ist fünf nach zwei es ist halb zwei menos son las dos menos diez vor uhrzeit es ist zehn vor zwei un cuarto son las dos menos cuarto ein viertel es ist viertel vor zwei el dibujo —¿qué miras —un dibujo die zeichnung was schaust du an eine zeichnung de la mañana son las seis de la mañana morgens es ist sechs uhr morgens de la tarde son las seis de la tarde nachmittags abends es ist sechs uhr abends de la noche la película es las diez de la noche abends nachts der film läuft um zehn uhr abends ¿a qué hora… ¿a qué hora es el partido um wie viel uhr um wie viel uhr ist das spiel las…/a la… el partido es las nueve de la noche um das spiel ist um neun uhr abends

                                                                                                                                                                                                                                                                              vocabulario ciento noventa siete recibir algo to receive recevoir etw empfangen el mensaje die nachricht tener que hacer algo hoy tengo que estudiar etw tun müssen ich muss heute lernen cuidar algo/de alguien mi primo cuida de mi mascota sich um etw./jdn kümmern mein cousin kümmert sich um mein haustier poder -uehacer algo ¿puedo chatear en tu ordenador etw tun können etw tun dürfen darf ich auf deinem computer chatten tener ganas de algo/ de hacer algo no tengo ganas de hacer los deberes auf etw lust haben lust haben etw zu tun ich habe keine lust die hausaufgaben zu machen querer -iealgo ¿quién quiere un helado quaerere etw wollen etw mögen wer will ein eis el zoo el miércoles vamos al zoo der zoo am mittwoch gehen wir in den zoo vor und hi mi novia habla español inglés und meine freundin spricht spanisch und englisch estar castigado -a sin salir elena está castigada sin salir hausarrest haben elena hat hausarrest salir -gausgehen de… hago deporte de seis siete todos los días von bis ich mache jeden tag von sechs bis sieben uhr sport el besito ¡besitos das küsschen küsschen la sorpresa surprise die überraschung la entrada tengo dos entradas para el cine casablanca die eintrittskarte ich habe zwei eintrittskarten fürs kino casablanca ¿qué te parece si… ¿qué te parece si vamos la piscina was hältst du davon wenn was hältst du davon wenn wir ins schwimmbad gehen el cumpleaños ¿cuándo es tu cumpleaños der geburtstag wann hast du ge burtstag ¡nos vemos tengo que estudiar inglés ¡nos vemos bis bald ich muss englisch lernen bis bald comprar algo ¿qué compramos en el supermercado ir de compras etw kaufen was kaufen wir im supermarkt el regalo ¿quién compra el regalo para ana das geschenk wer kauft das geschenk für ana después ahora vamos al instituto después al parque dann danach jetzt gehen wir zum gymnasium und dann in den park jugar -uealgo con alguien tu hermano juega muy bien al fútbol jouer mit jdm etw spielen dein bruder spielt sehr gut fußball jugar al baloncesto ¿qué te parece si jugamos al baloncesto basketball spielen was hältst du davon wenn wir basketball spielen el baloncesto me gusta el baloncesto der basketball ich mag basketball ¿por qué no —no tengo ganas de ver la tele —¿por qué no warum nicht ich habe keine lust fernzusehen warum nicht perfecto -a perfekt unidad primer paso el día día mi día día es interesante der alltag mein alltag ist interessant el patio queremos ir al patio der hof der schulhof wir wollen in den schul hof gehen vokabelabfrage 4t8c23

                                                                                                                                                                                                                                                                                  vocabulario ciento noventa ocho el aula el profesor ya está en el aula der klassenraum der lehrer ist schon im klassenraum el aula de informática ¿dónde está el aula de informática der computerraum wo ist der computerraum la informática die informatik la secretaría el aula de informática está delante de la secretaría das sekretariat der computerraum ist vor dem sekretariat el gimnasio los viernes voy al gimnasio gym die turnhalle freitags gehe ich in die turnhalle la mochila ¿qué hay en la mochila der rucksack was ist im rucksack la carpeta tu carpeta es muy bonita der ordner die schreib)mappe dein ordner ist sehr schön el bolígrafo necesito un bolígrafo der kugelschreiber ich brauche einen kugelschreiber la goma ¿tienes una goma der radiergummi hast du einen radiergummi el portátil mi portátil es nuevo der laptop mein laptop ist neu el cuaderno ¿qué escribes en tu cuaderno das heft was schreibst du in dein heft el estuche das federmäppchen el lápiz tenéis que escribir con lápiz pl los lápices der bleistift der buntstift ihr müsst mit bleistift schreiben la calculadora en mi día día no necesito una calculadora der taschenrechner in meinem alltag brauche ich keinen taschen rechner ¿cuántos -as… ¿cuántas habitaciones tiene el piso quanti wie viele wie viele zimmer hat die wohnung bloque el alumno/la alumna der schüler/die schülerin el e-mail die e-mail el horario —¿cómo es tu horario —genial la hora der stundenplan wie ist dein stundenplan genial la asignatura ¿qué asignaturas tienes hoy das unterrichtsfach welche fächer hast du heute las matemáticas pl mathematik schulfach la música no puedo ir música porque juego un partido de baloncesto musik schulfach ich kann nicht zu musik gehen weil ich ein basketballspiel habe la geografía historia geschichte und erdkunde schulfach el francés französisch schulfach la educación física mi asignatura favorita es educación física sport schulfach mein lieblingsfach ist sport la educación education educatio die erziehung die bildung las ciencias de la naturaleza mi profesora favorita es la profesora de ciencias de la naturaleza naturkunde schulfach meine lieblingslehrerin ist die naturkundelehrerin la ciencia science scientia die wissenschaft la naturaleza —¿te gusta la naturaleza —mucho die natur gefällt dir die natur sehr el inglés las diez media tenemos inglés englisch schulfach um halb elf haben wir englisch la lengua castellana literatura spanisch als schulfach wie das fach deutsch in deutschland la lengua el idioma la langue lingua die sprache

                                                                                                                                                                                                                                                                                    vocabulario ciento noventa nueve el castellano —¿cuántas lenguas hablas —hablo alemán inglés castellano die spanische sprache wie viele sprachen sprichst du ich spreche deutsch englisch und spanisch la literatura die literatur el recreo ¿a qué hora es el recreo la récré die pause um wie viel uhr ist pause la expresión plástica —¿qué asignatura tienes las nueve —tengo expresión plástica kunst schulfach welches fach hast du um neun ich habe kunst tener mala cara ¿qué pasa con laura tiene mala cara schlecht aussehen was ist mit laura los sie sieht schlecht aus malo -a la película es mala fatal malus schlecht der film ist schlecht la cara das gesicht encontrar -uealgo/a alguien no encuentro mi móvil etw./jdn finden ich finde mein handy nicht buscar algo/a alguien busco el teléfono de mi amiga marta encontrar etw./jdn suchen ich suche das telefon meiner freundin marta llamar alguien estoy llamando mi padre jdn an)rufen ich rufe gerade meinen vater an ¡claro natürlich klar poner en silencio auf leise stellen poner -galgo puedes poner tus cosas en mi habitación ponere etw hinein)legen etw setzen etw stellen du kannst deine sachen in mein zimmer legen el silencio pongo mi móvil en silencio die ruhe ich stelle mein handy auf leise tranquilo -a —¿hacemos los deberes —tranquila marta tenemos tiempo tranquille ruhig machen wir hausaufgaben ruhig marta wir haben zeit pensar -ieen algo/ alguien —luis ¿en qué piensas —estoy pensando en las vacaciones penser an etw./jdn denken luis woran denkst du ich denke gerade an die ferien mira mira tengo una carpeta nueva schau mal schau mal ich habe einen neuen ordner creer algo credere etw glauben etw meinen que creo que la chica se llama maría dass ich glaube dass das mädchen maría heißt copiar antonio está copiando los deberes to copy abschreiben kopieren antonio schreibt gerade die hausaufgaben ab meter algo en algo meto los lápices en el estuche poner mettre etw in etw hinein legen ich lege die bleistifte in das federmäppchen desde estudio español desde septiembre seit ich lerne seit september spanisch rojo -a ¿tienes un lápiz rojo rot hast du einen roten buntstift tonto -a mi perro no es tonto dumm mein hund ist nicht dumm ser de la mochila es de estela gehören der rucksack gehört estela entonces —tengo hambre —entonces comemos algo dann ich habe hunger dann essen wir etwas la nota die notiz die note la carta estoy escribiendo una carta der brief ich schreibe gerade einen brief el amor l’amour amor die liebe

                                                                                                                                                                                                                                                                                      vocabulario doscientos nuestro -a nuestro profesor se llama daniel unser/unsere unser lehrer heißt daniel el secreto ¿cuál es tu secreto secret secretum das geheimnis was ist dein geheimnis perder -iealgo/a alguien ¡siempre pierdes tu goma encontrar perdere etw./jdn verlieren du verlierst immer deinen radiergummi vuestro -a —¿cómo se llama vuestro instituto —nuestro instituto se llama el feal euer/eure wie heißt eure schule unsere schule heißt el feal bloque quedarse bleiben sich aufhalten después de inf nachdem desayunar algo ¿desayunamos chocolate con churros etw frühstücken frühstücken wir trink schokolade mit churros lavarse los dientes después de comer me lavo los dientes se laver les dents sich die zähne putzen nach dem essen putze ich mir die zähne lavarse sich waschen el diente la dent der zahn antes de inf bevor vor ducharse luisa se está duchando sich duschen luisa duscht gerade el agua ¿puedo tener agua aqua das wasser kann ich wasser haben frío -a no me ducho con agua fría kalt ich dusche nicht mit kaltem wasser ponerse algo etw anziehen el pijama por la noche me pongo el pijama der schlafanzug der pyjama abends ziehe ich den pyjama an dormir -uecon ruido no puedo dormir el dormitorio dormire schlafen bei lärm kann ich nicht schlafen para inf vamos la biblioteca para estudiar um zu wir gehen in die bibliothek um zu lernen relajarse siempre me relajo con música descansar to relax sich ausruhen sich entspannen ich entspanne mich immer mit musik tomar algo —¿tomamos algo el fin de semana —los fines de semana no estoy en la ciudad etw trinken etw essen gehen wir am wochen ende etwas trinken ich bin am wochenende nicht in der stadt la merienda —¿a qué hora es la merienda —a las cinco veinte kleine zwischenmahlzeit am nachmittag um wie viel uhr wird am nachmittag etwas gegessen um zwanzig nach fünf irse —¿por qué no te quedas —no quiero me voy casa gehen weggehen warum bleibst du nicht ich will nicht ich gehe nach hause levantarse normalmente me levanto las siete aufstehen normalerweise stehe ich um sieben uhr auf la leche die milch la galleta ¡me gustan mucho las galletas der keks kekse mag ich sehr la fruta es importante comer fruta les fruits das obst obst essen ist wichtig cenar el sábado vamos cenar un restaurante zu abend essen am samstagabend gehen wir in ein restaurant essen

                                                                                                                                                                                                                                                                                        vocabulario doscientos uno salir -gsalgo de casa las nueve menos diez hinaus/heraus)gehen verlassen ich verlasse mein haus um zehn vor neun la idea die idee estupendo -a tu casa es estupenda toll prima dein haus/deine wohnung ist toll estar contento -a estoy muy contenta porque es mi cumpleaños froh sein zufrieden sein ich bin sehr froh weil ich geburtstag habe el extranjero ¡qué emoción voy al extranjero l’étranger das ausland wie aufregend ich fahre/fliege ins ausland ir de viaje verreisen el viaje el viaje es muy bonito die reise die reise ist sehr schön por wegen bueno -a malo -a bonus gut guay —¿qué te parece si descansamos —guay estupendo toll klasse was hältst du davon wenn wir uns ausruhen toll bienvenido -a ¡bienvenido austria bienvenu -e willkommen willkommen in österreich primero primero desayunamos después nos vamos la ciudad al final zuerst zuerst frühstücken wir und dann gehen wir in die stadt el país méxico es un país muy grande das land mexiko ist ein sehr großes land fantástico -a ¡es una idea estupenda genial fantástica guay guay fantastisch toll das ist eine tolle geniale fantastische prima idee todos -as juntos -as carlos yo hacemos los deberes juntos alle zusammen carlos und ich machen die hausaufgaben zusammen pelearse sich streiten la visita der besuch die besichtigung acabar de hacer algo acabamos de hablar con elena gerade etw getan haben wir haben gerade mit elena gesprochen tardar mucho mi hermano está en el baño tarda mucho lange brauchen mein bruder ist im badezimmer und braucht lange tarde ya es tarde me voy la cama tard spät zu spät es ist schon spät ich gehe ins bett mañana mañana por la mañana voy la farmacia morgen morgen vormittag gehe ich in die apotheke el examen pl los exámenes die klassenarbeit ¡mucha suerte —mañana tengo un partido de baloncesto —¡mucha suerte viel glück morgen habe ich ein basketballspiel viel glück la suerte veces necesitamos suerte das glück manchmal brauchen wir glück temprano mi padre se levanta siempre muy temprano las seis de la mañana tarde früh mein vater steht immer sehr früh auf um sechs uhr morgens pie ¿cómo vas al instituto ¿a pie en bicicleta zu fuß wie kommst du zur schule zu fuß oder mit dem fahrrad el pie der fuß estar de acuerdo vamos andalucía ¿estáis de acuerdo einverstanden sein wir fahren nach andalusien seid ihr einverstanden

                                                                                                                                                                                                                                                                                          vocabulario doscientos doce bloque gran vor nomen es una gran aventura groß großartig es ist ein großartiges abenteuer decidir algo décider to decide etw entscheiden etw beschließen último -a letzte -r -s el momento moment der moment entrar entrer to enter hinein)gehen ein)treten el probador mario entró en el probador probarse die umkleide mario ging in die umkleide de repente de repente llegó la policía plötzlich plötzlich kam die polizei el grito der schrei asustar alguien jdn erschrecken intentar algo etw versuchen el hombre ¿ves al hombre con las gafas de sol es mi tío l'homme der mann siehst du den mann mit der sonnenbrille er ist mein onkel la joya las joyas son siempre muy caras der schmuck schmuck ist immer sehr teuer la mano la main manus die hand hacia el hombre vino hacia mí nach zu der mann kam auf mich zu chocar(se con alguien me choqué con el hombre mit jdm zusammenstoßen ich stieß mit dem mann zusammen caerse irr el hombre se cayó cadere fallen der mann fiel hin desmayarse vi el tiburón casi me desmayé in ohnmacht fallen ich sah den hai und fiel beinahe in ohnmacht despertarse -ieaufwachen mi alrededor um mich herum la noticia die neu ig keit die nachricht el pelo mi hermano tiene el pelo largo das haar mein bruder hat lange haare rubio -a mi madre es tan rubia como yo blond meine mutter ist so blond wie ich el ojo mi padre tiene los ojos marrones como yo oculus das auge mein vater hat braune augen wie ich la barba la barbe barba der bart moreno -a dunkelhaarig dunkel dunkelhäutig castaño -a brünett braunhaarig kastanien)braun calvo -a mi abuelo es calvo chauve kahlköpfig mein großvater ist kahlköpfig pelirrojo -a tengo una amiga pelirroja el pelo rojo rothaarig ich habe eine rothaarige freundin claro -a hell klar bajo -a mi hermano es más bajo que yo klein körpergröße mein bruder ist kleiner als ich delgado -a aquella chica delgada es mi amiga marta schlank das schlanke mädchen dort ist meine freundin marta gordo -a dick

                                                                                                                                                                                                                                                                                            diccionario doscientos trece español alemán iu3b hin zu nach hin zu de… iu4b von bis las …/ la iu4b um lo mejor iu3a vielleicht veces iu3a manchmal el abrigo iu8pp der mantel abril iu6pp april de abuela iu8a omamäßig el abuelo /la abuela iu2pp der großvater/die großmutter los abuelos pl iu2pp die groß eltern acabar de hacer algo iu5b gerade etw getan haben el aceite iu6b das öl la aceituna iu6c die olive el acento iu2a der akzent acompañar alguien iu7b mit jdm mitkommen jdn begleiten la actividad iu4a die aktivität die beschäftigung el actor /la actriz iu2a der schauspieler/die schauspielerin estar de acuerdo iu5b einverstanden sein además iu3a außerdem adiós iu1 auf wiedersehen tschüs adónde iu3b wohin agosto iu6pp august el agua iu5b das wasser ahí iu7a da ahora iu1 jetzt ahora mismo iu3a sofort im augenblick el ajo iu6b der knoblauch al iu3b zum im el alemán iu2a deutsch die deutsche sprache alemania iu1 deutschland algo iu4a etwas es algo que… iu8a es ist etwas das… allí iu2b dort los alpes iu2b die alpen alquilar iu7b mieten mi alrededor iu8b um mich herum alto -a iu7pp hoch groß el alumno /la alumna iu5a der schüler/die schülerin amarillo -a iu8a gelb el amigo /la amiga iu1 der freund/die freundin el mejor amigo /la mejor amiga iu2pp der beste freund/ die beste freundin el amor iu5a die liebe ancho -a iu8a breit weit andalucía iu1 andalusien el animal iu1 das tier el año iu1 das jahr ¿cuántos años tienes iu1 wie alt bist du tengo… años iu1 ich bin jahre alt antes de inf iu5b bevor vor antiguo -a iu3b alt altertümlich el apellido iu1 der nachname aprender algo/a hacer algo iu7a etw lernen lernen etw zu tun aquel aquella aquellos aquellas iu8a jener jene jenes aquí iu3b hier el armario iu3a der schrank así iu1 so auf diese weise así así iu1 so lala es geht einigermaßen la asignatura iu5a das unterrichtsfach asustar alguien iu8b jdn erschrecken el aula iu5pp der klassenraum el aula de informática iu5pp der computerraum austria iu2a österreich el autobús iu7a der bus la aventura iu7b das abenteuer el avión iu7a das flugzeug ayer iu7b gestern la ayuda iu4a die hilfe ayudar alguien con algo iu6b jdm bei etw helfen el azúcar iu6b der zucker azul iu8a blau bajo -a iu8b klein körpergröße bajo cero iu7a minus el balcón iu3pp der balkon el baloncesto iu4b der basketball jugar al baloncesto iu4b basketball spielen el bañador iu7b der badeanzug die badehose el baño iu3pp das bad das badezimmer el bar iu1 die kneipe barato -a iu7a billig la barba iu8b der bart la barriga iu7b der bauch el barrio iu3pp das stadt)viertel beber algo iu6c etw trinken la bebida iu6a das getränk el besito iu4b das küsschen la biblioteca iu3pp die bibliothek la bicicleta iu2b das fahrrad en bicicleta iu2b mit dem fahr rad montar en bicicleta iu4pp rad fahren bien iu1 gut bienvenido -a iu5b willkommen el bikini iu8pp der bikini el billete iu7a die fahrkarte das flug)ticket blanco -a iu8a weiß la blusa iu8pp die bluse el bocadillo iu2b das belegte brötchen el bolígrafo iu5pp der kugelschreiber la bolsa iu6b die tüte bonito -a iu3a schön el bosque iu7pp der wald la botella iu6b die flasche bucear iu7a tauchen schnorcheln buen vor männlichem nomen iu8a gut bueno -a iu5b gut buenas tardes iu1 guten tag guten abend

                                                                                                                                                                                                                                                                                              diccionario doscientos catorce buenas noches iu1 guten abend gute nacht buenos días iu1 guten morgen guten tag bueno iu6c nun gut la bufanda iu8pp der schal el burro iu7b der esel buscar algo/a alguien iu5a etw./jdn suchen montar caballo iu7b reiten caerse iu8b fallen la cafetería iu3pp das café die cafeteria el calamar iu3b der tintenfisch la calculadora iu5pp der taschenrechner caliente iu6c warm heiß la calle iu1 die straße hace calor iu7a es ist warm calvo -a iu8b kahlköpfig la cama iu3a das bett el camarero /la camarera iu6c der kellner/die kellnerin el camino iu7b der weg la camisa iu8pp das hemd la camiseta iu8pp das t-shirt la canción iu6a das lied el cañón iu7a der canyon la capital iu7pp die hauptstadt la cara iu5a das gesicht tener mala cara iu5a schlecht aussehen la carne iu6b das fleisch caro -a iu7a teuer la carpeta iu5pp der ordner die schreib)mappe la carta iu5a der brief en casa iu2a zu hause la casa iu1 das haus die wohnung casi iu4a fast castaño -a iu8b brünett braunhaarig kastanien)braun la lengua castellana literatura iu5a spanisch als schulfach wie das fach deutsch in deutsch land el castellano iu5a die spanische sprache estar castigado -a sin salir iu4b hausarrest haben la cebolla iu6b die zwiebel celebrar algo iu6pp etw feiern cenar iu5b zu abend essen el céntimo iu6b der cent el centro iu1 das stadt)zentrum el centro comercial iu3pp das einkaufszentrum el centro histórico iu3b die alt stadt cerca de iu3a in der nähe von bajo cero iu7a minus el champiñón iu6c der champignon la chaqueta iu8pp die jacke chatear iu4pp chatten el chico /la chica iu1 der junge/ das mädchen el chile iu6c das chilipulver der chili chocar(se con alguien iu8b mit jdm zusammenstoßen el chocolate iu3b die trink)schokolade el churro iu3b der churro cien iu7pp hundert la ciencia iu5a die wissenschaft las ciencias de la naturaleza iu5a naturkunde el cine iu3pp das kino la ciudad iu2pp die stadt ciudad de méxico iu2a mexikostadt claro iu5a natürlich klar claro -a iu8b hell klar la clase iu4a der unterricht die klasse der klassenraum die unterrichtsstunde el coche iu7a das auto la cocina iu3pp die küche el color iu8a die farbe comer algo iu4a etw essen el centro comercial iu3pp das einkaufszentrum el cómic iu4a der comic la comida iu3b das essen como iu2b wie tan como iu7a so wie tanto -os -a -as como iu7a genau so viel -e wie cómo estás iu1 wie geht es dir cómo se escribe… iu2a wie schreibt man cómo te llamas iu1 wie heißt du cómo iu1 wie la lista de la compra iu6b die einkaufsliste comprar algo iu4b etw kaufen ir de compras iu4pp shoppen gehen einkaufen gehen con iu2a mit conmigo iu7a mit mir conocer -zco algo/a alguien iu8a etw./jdn kennen jdn kennenlernen el consejo iu3b der rat der tipp contar -uealgo alguien iu6c jdm etw erzählen estar contento -a iu5b froh sein zufrieden sein contigo iu7a mit dir copiar iu5a abschreiben kopieren correr iu4a rennen laufen corto -a iu8a kurz la cosa iu1 die sache das ding la costa iu1 die küste costar -ueiu6b kosten creer algo iu5a etw glauben etw meinen el cuaderno iu5pp das heft cuál iu4a welche -r -s cuál es tu número de teléfono iu1 wie lautet deine telefonnummer cuando iu7b als cuándo iu4a wann cuántos -as iu5pp wie viele ¿cuánto es iu6c wie viel kostet das cuántos años tienes iu1 wie alt bist du

                                                                                                                                                                                                                                                                                                diccionario doscientos quince un cuarto iu4b ein viertel cuarto -a iu3a vierte -r -s cuatrocientos -as iu7pp vierhundert la cuenta iu6c die rechnung cuidar algo/a alguien iu4b sich um etw./jdn kümmern el cumpleaños iu4b der geburtstag el curso iu6pp der kurs der unterricht dar algo irr iu8a etw geben de iu1 von aus de iu4b von bis ser de iu5a gehören de repente iu8b plötzlich debajo de iu3a unter los deberes pl iu4a die hausaufgaben decidir algo iu8b etw entscheiden etw beschließen décimo -a iu3a zehnte -r -s decir algo alguien iu8a jdm etw sagen decorar algo iu6a etw dekorieren etw schmücken del iu3a vom delante de iu3a vor delgado -a iu8b schlank demasiado iu6c zu adj zu viel dentro iu8a drinnen el deporte iu4pp der sport las zapatillas de deporte pl iu8pp die sportschuhe la derecha de iu3a rechts von el desastre iu3a die katastrophe desayunar algo iu5b etw frühstücken descansar iu4pp sich ausruhen desde iu3b von aus iu5a seit desde hace iu8a seit desear iu6c wünschen el desfile de moda iu8a die modenschau desmayarse iu8b in ohnmacht fallen despertarse -ieiu8b aufwachen después iu4b dann danach después de inf iu5b nachdem después de iu2b nach el destino iu7b das ziel das reiseziel detrás de iu3a hinter el día iu1 der tag ¡buenos días iu1 guten morgen guten tag todo el día iu7b den ganzen tag el día día iu5pp der alltag todos los días iu2a jeden tag el dibujo iu4b die zeichnung diciembre iu6pp dezember el diente iu5b der zahn lavarse los dientes iu5b sich die zähne putzen la diferencia iu7pp der unterschied die ungleichheit diferente iu6c anders verschieden diga ./ dígame iu6c hallo ausdruck für den beginn eines telefon gespräches el dinero iu6a das geld la dirección iu6c die adresse divertido -a iu6a lustig el dolor iu7b der schmerz el domingo iu4a der sonntag dónde iu1 wo ¿de dónde eres iu1 woher kommst du dónde vives iu1 wo lebst du dormir -ueiu5b schlafen el dormitorio iu3pp das schlafzimmer doscientos -as iu7pp zweihundert ducharse iu5b sich duschen durante sust iu7b während subst iu4b und vor und hi echar iu6c hinzugeben werfen el edificio iu7pp das gebäude das wohnhaus la educación iu5a die erziehung die bildung la educación física iu5a sport schulfach los ee uu pl iu7pp die usa por ejemplo iu6a zum beispiel el/la iu1 der/die/das él iu2a er ella iu2a sie ellas iu2a sie ellos iu2a sie el e-mail iu5a die e-mail la emoción iu1 die aufregung die emotion ¡qué emoción iu3pp wie aufregend empezar -ieiu6pp anfangen beginnen en iu1 in auf an en punto iu4b punkt en bicicleta iu2b mit dem fahr rad en vez de iu6c an)statt encantar iu8a sehr gefallen sehr mögen encima de iu3a auf encontrar -uealgo/a alguien iu5a etw./jdn finden la encuesta iu4a die umfrage el enemigo /la enemiga iu2b der feind/die feindin enero iu6pp januar estar enfadado -a iu6c verärgert sein enfadarse iu7b sich aufregen estar enfermo,-a iu8a krank sein la ensalada iu6a der salat enseñar algo alguien iu8a jdm etw zeigen entonces iu5a dann la entrada iu4b die eintrittskarte entrar iu8b hinein)gehen ein)treten entre iu3a zwischen escalar iu4pp klettern escribir algo/a alguien iu4a etw./jdm schreiben se escribe iu2a man schreibt

                                                                                                                                                                                                                                                                                                  diccionario doscientos dieciséis ¿cómo se escribe iu2a wie schreibt man escuchar algo/a alguien iu3a etw./jdn hören ese -a -os -as iu8a dieser diese dieses da españa iu1 spanien el español iu2a spanisch die spanische sprache especial iu6c besonders esperar iu6c warten hoffen esta tarde iu3a heute nachmittag la estación del año iu8pp die jahreszeit el estadio iu1 das stadion los estados unidos pl iu2a die vereinigten staaten estar irr iu3a sich befinden da sein sein sich fühlen este -a -os -as iu8a dieser diese dieses hier el este iu7a der osten el estilo iu7b der stil estrecho -a iu8a eng el estuche iu5pp das federmäppchen estudiar iu2a lernen studieren estupendo -a iu5b toll prima el euro iu6b der euro el examen iu5b die klassenarbeit la excursión iu2b der ausflug la expresión iu8a der ausdruck la expresión plástica iu5a kunst schulfach el extra iu6c das extra el extranjero iu5b das ausland la falda iu8pp der rock la familia iu2a die familie famoso -a iu3a berühmt/bekannt fantástico -a iu5b fantastisch toll la farmacia iu3pp die apotheke fatal iu3a sehr schlecht por favor iu6c bitte favorito -a iu4a lieblingsfebrero iu6pp februar feliz iu6c glücklich la fiesta iu1 die party das fest el fin iu2b das ende el fin de semana iu2b das wochenende am wochenende al final iu3b zum schluss am ende la educación física iu5a sport schulfach la foto iu2a das foto el fotógrafo iu7b der fotograf el francés iu5a französisch schulfach el frigorífico iu6c der kühlschrank frío -a iu5b kalt hace frío iu7a es ist kalt la frontera iu7pp die grenze la fruta iu5b das obst ¡qué fuerte col iu2b krass el fútbol iu4a der fußball el partido de fútbol iu4a das fußballspiel las gafas pl iu8pp die brille las gafas de sol pl iu8pp die sonnenbrille la galleta iu5b der keks tener ganas de algo/de hacer algo iu4b auf etw lust haben/ lust haben etw zu tun la gasolina iu7b das benzin der sprit la gasolinera iu7b die tankstelle el gato iu2a die katze genial iu2a genial es genial iu2a er/sie/es ist genial la gente iu7a die leute die menschen la geografía historia iu5a geschichte und erdkunde schulfach el gimnasio iu5pp die turnhalle girar iu3b abbiegen el globo iu7a der heißluftballon der luft)ballon el gol iu1 das tor la goma iu5pp der radiergummi gordo -a iu8b dick tener gracia iu2b lustig sein gracias iu4a danke gracioso -a iu3a witzig ¡qué gracioso iu3a wie witzig el grado iu7a der grad hace… grados iu7a es sind grad gran vor nomen iu8b groß großartig grande iu3a groß gris iu8a grau el grito iu8b der schrei el grupo iu7a die gruppe el guante iu8pp der handschuh guay iu5b toll klasse el/la guía iu7a der reiseführer/ die reiseführerin la guitarra iu4a die gitarre gustar iu4pp gefallen le gusta algo/hacer algo iu4a ihm/ihr gefällt etw./er/sie macht etw gerne me gusta algo iu4pp ich mache etw gerne te gusta algo/hacer algo iu4pp du machst etw gerne me gustaría iu7a ich würde gerne ich möchte la habitación iu3pp das zimmer el/la habitante iu7pp der einwohner/die einwohnerin hablar por teléfono iu2a telefonieren hablar solo -a iu3a ein selbstgespräch führen hablar iu2a sprechen reden hablar de algo/alguien iu2b über etw./jdn sprechen hace zeitraum iu7b vor zeitraum hacer irr algo iu4pp etw machen hace frío iu7a es ist kalt hace sol iu7a die sonne scheint

                                                                                                                                                                                                                                                                                                    diccionario doscientos diecisiete hace viento iu7a es ist windig hacia iu8b nach zu tener hambre iu2b hunger haben hasta iu1 bis hasta luego iu1 bis später hay iu3pp es gibt da ist/sind hay niebla iu7a es ist neblig hay que… iu6a man muss el helado iu2b das speise)eis el helicóptero iu7a der hubschrauber el hermano /la hermana iu2pp der bruder/die schwester los hermanos iu2pp die geschwister el hijo /la hija iu2a der sohn/ die tochter el centro histórico iu3b die alt stadt hola iu1 hallo el hombre iu8b der mann la hora iu2b die stunde die uhrzeit ¿a qué hora iu4b um wie viel uhr ¿qué hora es iu4b wie spät ist es el horario iu5a der stundenplan ¡qué horror iu2b wie entsetzlich el horror iu2b der horror el hotel iu7b das hotel hoy iu3a heute el huevo iu6b das ei la idea iu5b die idee el idioma iu2a die sprache importante iu3b wichtig impresionante iu7a beeindruckend independiente iu7pp unabhängig la información iu6a die information la informática iu5pp die informatik el aula de informática iu5pp der computerraum el inglés iu2a englisch die englische sprache el inglés iu5a englisch schulfach el ingrediente iu6b die zutat el instituto iu2a das gymnasium intentar algo iu8b etw versuchen interesante iu3b interessant el/la internet iu2a das internet el invierno iu8pp der winter la invitación iu6a die einladung el invitado /la invitada iu6a der gast invitar alguien iu6a jdn einladen ir irr iu3b gehen fahren ir de compras iu4pp shoppen gehen einkaufen gehen ir de viaje iu5b verreisen irse iu5b gehen weggehen la izquierda de iu3a links von el jamón iu6c der schinken el jardín iu3b der garten el jersey iu8pp der pullover la joya iu8b der schmuck el juego iu6a das spiel el jueves iu4a der donnerstag jugar -uealgo con alguien iu4b mit jdm etw spielen jugar al baloncesto iu4b basket ball spielen julio iu6pp juli junio iu6pp juni el kilo iu1 das kilo el kilómetro iu3b der kilo meter la objektpronomen iu6b sie al lado de iu3a neben la lana iu7a die wolle das geld lat am el lápiz iu5pp der bleistift der buntstift largo -a iu8a lang las iu1 die las objektpronomen iu6b sie la lata iu6b die dose lavarse iu5b sich waschen lavarse los dientes iu5b sich die zähne putzen le iu6c ihm ihr la leche iu5b die milch la lechuga iu6b der kopfsalat leer algo iu4pp etw lesen lejos de iu3b weit entfernt von la lengua iu5a die sprache la lengua castellana literatura iu5a spanisch als schulfach wie das fach deutsch in deutschland lento -a iu7a langsam les iu6c ihnen levantarse iu5b aufstehen libre iu4pp frei el tiempo libre iu4pp die frei zeit el libro iu4pp das buch lila iu8a lila lindo -a iu7a schön la línea iu3b die linie la lista iu6a die liste la lista de la compra iu6b die einkaufsliste la literatura iu5a die literatur la lengua castellana literatura iu5a spanisch als schulfach wie das fach deutsch in deutschland el litro iu6b der liter llamar alguien iu5a jdn an)rufen se llama iu2pp er/sie heißt me llamo iu1 ich heiße ¿cómo te llamas iu1 wie heißt du llegar iu6c an)kommen llevar algo iu6b etw tragen mitnehmen hinbringen ¿qué lleva la pizza iu6c was ist auf der pizza

                                                                                                                                                                                                                                                                                                      diccionario doscientos dieciocho llover -ueiu7a regnen lo iu6b ihn es loco -a iu3a verrückt ¡ni loco iu3a nicht einmal im traum los iu1 die los objektpronomen iu6b sie luego iu1 später ¡hasta luego iu1 bis später el lugar iu6a der ort der platz el lunes iu4a der montag am montag la madre iu2pp die mutter el maíz iu6c der mais mal iu7b schlecht tener mala cara iu5a schlecht aussehen la maleta iu7b der koffer malo -a iu5a schlecht la mamá iu2a die mama mañana iu5b morgen de la mañana iu4b morgens por la mañana iu4a am morgen am vormittag la mano iu8b die hand marrón iu8a braun el martes iu4a der dienstag marzo iu6pp märz más iu2a mehr weitere más iu1 plus más que iu7a mehr als la mascota iu2pp das haustier las matemáticas pl iu5a mathematik maya iu7b maya-… zur kultur der maya gehörig mayo iu6pp mai me iu6c mir me iu5b mich el médico /la médica iu2a der arzt/die ärztin medio -a iu6b halb el medio de transporte iu7a das verkehrsmittel lo mejor iu3a vielleicht el mejor amigo/la mejor amiga iu2pp der beste freund/die beste freundin lo mejor iu3a das beste mejor iu6b besser menos iu1 minus iu4b vor menos que iu7a weniger als menos iu4a außer el mensaje iu4b die nachricht la merienda iu5b kleine zwischenmahlzeit am nachmittag el mes iu6pp der monat la mesa iu3a der tisch meter algo en algo iu5a etw in etw hinein)legen el metro iu3pp die u-bahn iu7pp der meter la parada de metro iu3pp die u-bahn-station méxico iu1 mexiko ciudad de méxico iu2a mexikostadt mi iu2pp mein/meine mí no iu4pp mir nicht ich nicht mí sí iu4pp mir ja/schon ich ja/schon mí también iu4pp mir auch ich auch mí tampoco iu4pp mir auch nicht ich auch nicht el miedo iu3a die angst ¡qué miedo iu3a was für eine angst ich hatte el miércoles iu4a der mittwoch mil iu7pp tausend un millón iu7pp eine million el minuto iu4a die minute mira iu5a schau mal mirar algo/a alguien iu3b etw./jdn an)schauen mis iu2a meine pl el mismo /la misma iu7b derdiedasselbe das gleiche ahora mismo iu3a sofort im augenblick la mochila iu5pp der rucksack moderno -a iu3b modern el momento iu8b der moment la montaña iu7pp der berg montar en bicicleta iu4pp rad fahren montar caballo iu7b reiten el monumento iu1 die sehenswürdigkeit moreno -a iu8b dunkelhaarig dunkel dunkelhäutig mover(se -ueiu7b sich bewegen el móvil iu1 das handy hay muchas cosas que ver iu7a es gibt viel zu sehen mucho -a iu3a viel iu4pp sehr la mudanza iu3pp der umzug el mueble iu3a das möbelstück el mundo iu2pp die welt el museo iu3pp das museum la música iu4pp die musik la música iu5a musik schulfach muy iu1 sehr nada iu6c nichts nadar iu7b schwimmen nadie iu6c niemand naranja iu8a orange(farben la naturaleza iu5a die natur las ciencias de la naturaleza iu5a naturkunde la navidad iu6pp weihnachten necesario -a iu6a notwendig necesitar algo iu4a etw brauchen negro -a iu8a schwarz nevar -ieiu7a schneien hay niebla iu7a es ist neblig el niño /la niña iu7b das kind no iu2pp nein nicht la noche iu1 die nacht de la noche iu4b abends nachts por la noche iu3a am abend abends in der nacht nachts ¡buenas noches iu1 guten abend gute nacht nochevieja iu6pp silvester el nombre iu2a der name normal iu3a normal normalmente iu4a normalerweise el norte iu7a der norden

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        diccionario doscientos diecinueve nos vemos iu4b bis bald nos iu5b uns nosotros -as iu2a wir la nota iu5a die notiz die note la noticia iu8b die neu ig keit die nachricht novecientos -as iu7pp neunhundert noveno -a iu3a neunter -e -s noviembre iu6pp november el novio /la novia iu2a der feste freund/die feste freundin está nublado iu7a es ist bewölkt nuestro -a iu5a unser/unsere nuevo -a iu3a neu el número iu1 die nummer die zahl mi número de teléfono es… iu1 meine telefonnummer lautet iu4a oder ochociento -as iu7pp achthundert octavo -a iu3a achte -r -s octubre iu6pp oktober el oeste iu7a der westen oficial iu7a offiziell el ojo iu8b das auge la opinión iu8a die meinung el ordenador iu3a der computer el orégano iu6c der oregano organizado -a iu7a ordentlich organisiert organizar algo iu6a etw organisieren os iu5b euch oscuro -a iu8a dunkel el otoño iu8pp der herbst otro otra iu6c noch eine -r -s ein anderer eine andere ein anderes oye iu4a hör mal el padre iu2pp der vater los padres pl iu2pp die eltern pagar algo iu6c etw be)zahlen el país iu5b das land el pájaro iu7pp der vogel la palabra iu8a das wort el palacio iu3b der palast la panadería iu3pp die bäckerei el pantalón /los pantalones iu8pp die hose el papá iu2a der papa el paquete iu6b die packung para iu4a für para mí iu4a für mich para inf iu5b um zu la parada iu3pp die haltestelle la parada de metro iu3pp die u-bahn-station parar iu7b anhalten parecer -zco iu8a scheinen finden ¿qué te parece si… iu4b was hältst du davon wenn qué os parece si… iu6c was haltet ihr davon wenn el parque iu3pp der park el partido iu4a das spiel das match el partido de fútbol iu4a das fußballspiel partir de iu7pp von an ab zeitpunkt pasado -a iu7b vergangen letzte -r -s pasar iu2a verbringen iu8pp geschehen passieren ¿qué pasa con… iu3a was ist los mit el paseo iu3b der spaziergang ¡que lo pases bien iu6a viel spaß el pasillo iu3pp der flur la patata iu6a die kartoffel la patata frita iu6a der kartoffelchip las patatas fritas iu6a die kartoffelchips die pommes frites el patio iu5pp der hof der schulhof pedir -ialgo iu6c etw bestellen pelearse iu5b sich streiten la película iu4a der film pelirrojo -a iu8b rothaarig el pelo iu8b das haar pensar -ieen algo/alguien iu5a an etw./jdn denken pequeño -a iu3a klein perder -iealgo/a alguien iu5a etw./jdn verlieren perdón iu6c entschuldigung perfecto -a iu4b perfekt pero iu1 aber el perro iu2a der hund la persona iu2a die person el pescado iu6b der fisch picante iu6c scharf picar iu6a knabbern naschen pie iu5b zu fuß el pie iu5b der fuß el pijama iu5b der schlafanzug der pyjama la pimienta iu6b der pfeffer el pimiento iu6b die paprika la pirámide iu7pp die pyramide la piscina iu4a das schwimmbad el piso iu3pp die wohnung das stockwerk la pizza iu6c die pizza el plan iu4b der plan la expresión plástica iu5a kunst schulfach el plátano iu6b die banane el plato iu6c der teller das gericht el primer plato iu6c die vorspeise el segundo plato iu6c das hauptgericht la playa iu1 der strand la plaza iu1 der platz poco -a iu3a wenig un poco de iu6c ein bisschen poder -uehacer algo iu4b etw tun können etw tun dürfen la policía iu8a die polizei poner -galgo iu5a etw hinein)legen etw setzen etw stellen poner en silencio iu5a auf leise stellen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                          diccionario doscientos veinte ponerse algo iu5b etw anziehen por iu3b durch über entlang in iu5b wegen por qué no iu4b warum nicht por eso iu3b deswegen deshalb por qué iu2b warum porque iu4a weil el portátil iu5pp der laptop portugal iu2a portugal de postre iu6c zum nachtisch el postre iu6c der nachtisch precioso -a iu8a wunderschön wertvoll preferir -iealgo iu6c etw lieber mögen la pregunta iu4a die frage preguntar iu2b fragen preparar algo iu3b etw zubereiten etw vorbereiten prestar algo alguien iu7b jdm etw leihen la primavera iu8pp der frühling primer(o -a iu3a erste -r -s el primer plato iu6c die vorspeise primero iu5b zuerst el primo /la prima iu2b der cousin/die cousine el probador iu8b die umkleide probarse ue algo iu8a etw anprobieren el problema iu6c das problem el profesor /la profesora iu1 der lehrer/die lehrerin el programa iu4a das fernseh)programm die fernseh)sendung pronto iu1 bald próximo -a iu7b nächste -r -s el pueblo iu7b das dorf la puerta iu3a die tür das tor pues iu3a also el punto iu2a der punkt en punto iu4b punkt qué iu1 was qué bien iu2a super wie schön qué miedo iu3a was für eine angst ich hatte ¿por qué no iu4b warum nicht qué tal iu1 wie geht's qué te parece si… iu4b was hältst du davon wenn que iu5a dass qué hora es iu4b wie spät ist es qué iu8a welche -r -s qué lleva la pizza iu6c was ist auf der pizza que pron iu8a der/die/das pron que lo pases bien iu6a viel spaß más que iu7a mehr als qué pasa con… iu3a was ist los mit quedar iu3a sich verabreden sich treffen quedar alguien iu8a jdm stehen zu sein aussehen quedarse iu5b bleiben;sich auf halten quedarse sin sust iu7b etw jdm ausgehen querer -iealgo iu4b etw wollen etw mögen el queso iu6c der käse quién …?/¿ quiénes iu2a wer quién es iu2a wer ist das quinientos -as iu7pp fünfhundert quinto -a iu3a fünfte -r -s rápido -a iu6c schnell raro -a iu3a seltsam recibir algo iu4b etw empfangen recomendar -iealgo alguien iu7a jdm etw empfehlen el recreo iu5a die pause todo recto iu3b geradeaus weiter el refresco iu6c das erfrischungs getränk el regalo iu4b das geschenk relajarse iu5b sich ausruhen sich entspannen el restaurante iu3pp das restaurant rico -a iu3b lecker reich el río iu7pp der fluss rojo -a iu5a rot la ropa iu7b die kleidung rosa iu8a rosa rubio -a iu8b blond el ruido iu3a das geräusch der lärm la ruta iu7b die route el sábado iu4a der samstag saber irr algo iu8a etw wissen la sal iu6b das salz salado -a iu6c salzig el salami iu6c die salami salir -giu4b ausgehen iu5b hinaus/heraus)gehen verlassen estar castigado -a sin salir iu4b hausarrest haben el salón iu3pp das wohnzimmer la sandalia iu8pp die sandale se iu5b sich se llama iu2pp er/sie heißt no sé iu3a ich weiß nicht la secretaría iu5pp das sekretariat el secreto iu5a das geheimnis segundo -a iu3a zweite -r -s el segundo plato iu6c das hauptgericht seiscientos -as iu7pp sechshundert la semana iu2b die woche la semana iu4a pro woche el fin de semana iu2b das wochenende am wochenende

                                                                                                                                                                                                                                                                                                            diccionario doscientos veintiuno hacer senderismo iu7b wandern el señor /la señora iu3a der herr/ die frau septiembre iu6pp september séptimo -a iu3a siebte -r -s ser irr iu2a sein ser de iu5a gehören soy de iu1 ich komme aus son iu1 sie sind la serie iu3a die fernsehserie setecientos -as iu7pp siebenhundert sexto -a iu3a sechste -r -s sí iu2pp ja mí sí iu4pp mir ja/schon ich ja/schon si iu6a wenn falls si pron iu8a ob siempre iu4a immer lo siento iu2b es tut mir leid significar iu7a bedeuten el silencio iu5a die ruhe poner en silencio iu5a auf leise stellen la silla iu3a der stuhl simpático -a iu3a sympathisch sin iu6c ohne quedarse sin sust iu7b etw jdm ausgehen el sinónimo iu8a das synonym sobre iu3b über el sol iu7a die sonne hace sol iu7a die sonne scheint las gafas de sol pl iu8pp die sonnenbrille tomar el sol iu4a sich sonnen solo -a iu3a allein hablar solo iu3a ein selbstgespräch führen solo iu4a nur la sorpresa iu4b die überraschung soso -a iu6c ungesalzen fade yo soy iu1 ich bin su iu3a sein -e iu5a ihr -e ihr -e el suelo iu6c der boden la suerte iu5b das glück ¡mucha suerte iu5b viel glück el supermercado iu3pp der supermarkt el sur iu7a der süden hacer surf iu7b surfen sus iu2b seine ihre ihre también iu1 auch mí también iu4pp mir auch ich auch tampoco iu4a auch nicht mí tampoco iu4pp mir auch nicht ich auch nicht tan como iu7a so wie tanto -os -a -as como iu7a genau so viel -e wie las tapas iu6a die tapas häppchen in bars kneipen tardar mucho iu5b lange zeit brauchen tarde iu5b spät zu spät la tarde iu1 der nachmittag der abend de la tarde iu4b nachmittags abends esta tarde iu3a heute nachmittag por la tarde iu4a am nachmittag ¡buenas tardes iu1 guten tag guten abend la tarta iu6c die torte der kuchen el taxi iu1 das taxi te iu6c dir te iu5b dich el teatro iu3b das theater el teléfono iu1 das telefon hablar por teléfono iu2a telefonieren mi número de teléfono es… iu1 meine telefonnummer lautet la tele(visión iu4pp das fernsehen temprano iu5b früh tener irr iu2b haben tener mala cara iu5a schlecht aussehen tiene iu2pp er/sie/es/sie hat tener que hacer algo iu4b etw tun müssen tengo iu1 ich habe tengo años iu1 ich bin jahre alt tercer(o -a iu3a dritte -r -s terminar iu3b beenden enden el tiburón iu7b der hai el tiempo iu4pp die zeit iu7a das wetter el tiempo libre iu4pp die frei zeit la tienda iu3b der laden das geschäft tienes iu1 du hast el tío /la tía iu2pp der onkel/ die tante típico -a iu3b typisch el tiramisú iu6c das tiramisu tocar iu4a spielen musikinstrument todo recto iu3b geradeaus weiter todo iu3a alles todo el día iu7b den ganzen tag todos -as juntos -as iu5b alle zusammen todos los días iu2a jeden tag todos -as iu6c alle jede -r -s tomar algo iu3b etw nehmen iu5b etw trinken etw essen tomar el sol iu4a sich sonnen el tomate iu6b die tomate tonto -a iu5a dumm la tortilla iu6b die tortilla omelett aus kartoffeln und eiern trabajar iu2a arbeiten traer irr algo/a alguien iu6c etw./jdn mit/her bringen tranquilo -a iu5a ruhig el medio de transporte iu7a das verkehrsmittel el tren iu7a der zug trescientos -as iu7pp drei hundert tu iu2pp dein/deine

                                                                                                                                                                                                                                                                                                              diccionario doscientos veintidós tú iu1 du el turismo iu7a der tourismus el/la turista iu7a der tourist/ die touristin turístico, -a iu7a touristisch tus iu2b deine pl vor und ho iu4a oder último, -a iu8b letzte -r -s un una iu1 ein/eine los estados unidos pl iu2a die vereinigten staaten usted(es iu3b sie höflichkeitsform las vacaciones iu2a die ferien der urlaub vago, -a iu4a faul vale iu3a einverstanden o.k los vaqueros pl iu8pp die jeans(hose varios, -as iu7b mehrere el vecino /la vecina iu3a der nachbar/die nachbarin ¡nos vemos iu4b bis bald venir irr iu7a kommen ver irr algo/a alguien iu4pp etw./jdn an)schauen etw./jdn sehen ver iu6b lass mal sehen hay muchas cosas que ver iu7a es gibt viel zu sehen el verano iu2a der sommer ¡es verdad iu3a das stimmt verde iu8a grün la verdura iu6c das gemüse el vestido iu8pp das kleid la vez iu1 das mal el viaje iu5b die reise ir de viaje iu5b verreisen viejo, -a iu7a alt el viento iu7a der wind hace viento iu7a es ist windig el viernes iu4a der freitag la visita iu5b der besuch die besichtigung visitar algo iu4pp etw besuchen/besichtigen vive iu3a er/sie/es lebt er/sie/ es wohnt ¿dónde vives iu1 wo lebst du vivir i4a leben wohnen vivo en iu1 ich lebe in el volcán iu7pp der vulkan volver ­ueiu7b zurückkommen zurückkehren vosotros, -as iu2a ihr vuestro, -a iu5a euer/eure iu4b nach iu1 und ya iu3a schon yo iu1 ich la zanahoria iu6b die karotte las zapatillas de deporte pl iu8pp die sportschuhe el zapato iu8pp der schuh la zona iu7a die zone das gebiet el zoo iu4b der zoo el zumo iu6a der saft

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                diccionario doscientos veintitrés alemán español abbiegen iu3b girar der abend iu1 la tarde am abend iu3a por la noche guten abend iu1 ¡buenas tardes ¡buenas noches zu abend essen iu5b cenar abends iu3a por la noche iu4b de la tarde de la noche das abenteuer iu7b la aventura aber iu1 pero abschreiben iu5a copiar ab zeitpunkt iu7pp partir de achte -r -s iu3a octavo -a achthundert iu7pp ocho ciento -as die adresse iu6c la dirección die aktivität iu4a la actividad der akzent iu2a el acento alle iu6c todos -as allein iu3a solo -a alles iu3a todo der alltag iu5pp el día día die alpen iu2b los alpes als iu7b cuando also iu3a pues alt iu3b antiguo -a iu7a viejo -a ich bin jahre alt iu1 tengo… años wie alt bist du iu1 ¿cuántos años tienes altertümlich iu3b antiguo -a die altstadt iu3b el centro histórico an iu1 en andalusien iu1 andalucía ein anderer eine andere ein anderes iu6c otro otra anders iu6c diferente anfangen iu6pp empezar -iedie angst iu3a el miedo was für eine angst ich hatte iu3a ¡qué miedo anhalten iu7b parar an)kommen iu6c llegar etw anprobieren iu8a probarse -uealgo jdn an)rufen iu5a llamar alguien etw./jdn an)schauen iu3b mirar algo/a alguien iu4pp ver irr algo/a alguien etw anziehen iu5b ponerse algo die apotheke iu3pp la farmacia april iu6pp abril arbeiten iu2a trabajar der arzt /die ärztin iu2a el médico/la médica auch iu1 también auch nicht iu4a tampoco mir auch iu4pp mí también ich auch nicht iu4pp mí tampoco ich auch iu4pp mí también mir auch nicht iu4pp mí tampoco auf iu1 en iu3a encima de sich aufhalten iu5b quedarse sich aufregen iu7b enfadarse wie aufregend iu3pp ¡qué emoción die aufregung iu1 la emoción aufstehen iu5b levantarse aufwachen iu8b despertarse -iedas auge iu8b el ojo im augenblick iu3a ahora mismo august iu6pp agosto aus iu1 de iu3b desde der ausdruck iu8a la expresión der ausflug iu2b la excursión ausgehen iu4b salir etw jdm ausgehen iu7b quedarse sin sust das ausland iu5b el extranjero sich ausruhen iu4pp descansar iu5b relajarse aussehen iu8a quedar alguien schlecht aussehen iu5a tener mala cara außer iu4a menos außerdem iu3a además das auto iu7a el coche die bäckerei iu3pp la panadería das bad iu3pp el baño der badeanzug iu7b el bañador die badehose iu7b el bañador das badezimmer iu3pp el baño bald iu1 pronto bis bald iu4b ¡nos vemos der balkon iu3pp el balcón der luft ballon iu7a el globo die banane iu6b el plátano der bart iu8b la barba basketball spielen iu4b jugar al baloncesto der basketball iu4b el baloncesto der bauch iu7b la barriga bedeuten iu7a significar beeindruckend iu7a impresionante beenden iu3b terminar sich befinden iu3a estar irr beginnen iu6pp empezar -iejdn begleiten iu7b acompañar alguien zum beispiel iu6a por ejemplo das benzin iu7b la gasolina der sprit iu7b la gasolina der berg iu7pp la montaña berühmt bekannt iu3a famoso -a die beschäftigung iu4a la actividad etw beschließen iu8b decidir algo etw besichtigen iu4pp visitar algo die besichtigung iu5b la visita besonders iu6c especial besser iu6b mejor das beste iu3a lo mejor etw bestellen iu6c pedir -ialgo der beste freund/die beste freundin iu2pp el mejor amigo/la mejor amiga der besuch iu5b la visita besuchen iu4pp visitar das bett iu3a la cama

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  diccionario doscientos veinticuatro bevor iu5b antes de inf sich bewegen iu7b mover(se -uees ist bewölkt iu7a está nublado etw be)zahlen iu6c pagar algo die bibliothek iu3pp la biblioteca der bikini iu8pp el bikini die bildung iu5a la educación billig iu7a barato -a ich bin jahre alt iu1 tengo… años bis iu1 hasta bis bald iu4b ¡nos vemos bis später iu1 ¡hasta luego von bis iu4b de… ein bisschen iu6c un poco de bitte iu6c por favor blau iu8a azul bleiben iu5b quedarse der bleistift iu5pp el lápiz blond iu8b rubio -a die bluse iu8pp la blusa der boden iu6c el suelo etw brauchen iu4a necesitar algo lange zeit brauchen iu5b tardar mucho braun iu8a marrón braunhaarig iu8b castaño -a breit iu8a ancho -a der brief iu5a la carta die brille iu8pp las gafas etw./jdn mit/her bringen iu6c traer irr algo/a alguien das belegte brötchen iu2b el bocadillo der bruder iu2pp el hermano brünett iu8b castaño -a das buch iu4pp el libro der buntstift iu5pp el lápiz der bus iu7a el autobús das café iu3pp la cafetería die cafeteria iu3pp la cafetería der canyon iu7a el cañón der cent iu6b el céntimo der champignon iu6c el champiñón chatten iu4pp chatear der chili iu6c el chile das chilipulver iu6c el chile der churro iu3b el churro der comic iu4a el cómic der computer iu3a el ordenador der computerraum iu5pp el aula de informática der cousin /die cousine iu2b el primo/la prima da iu7a ahí da sein iu3a estar irr da ist/sind iu3pp hay danach iu4b después danke iu4a gracias dann iu4b después iu5a entonces dass iu5a que derdiedasselbe iu7b el mismo/la misma dein/deine iu2pp tu deine pl iu2b tus etw dekorieren iu6a decorar algo an etw./jdn denken iu5a pensar -ieen algo/alguien der/die/das iu1 el/la der/die/das pron iu8a que pron derdiedas selbe iu7b el mismo/la misma deshalb iu3b por eso deswegen iu3b por eso deutsch iu2a el alemán deutschland iu1 alemania dezember iu6pp diciembre dich iu5b te dick iu8b gordo -a die iu1 los las der dienstag iu4a el martes derdiedas selbe iu7b el mismo/la misma dieser diese dieses da iu8a ese -a -os -as dieser diese dieses hier iu8a este -a -os -as das ding iu1 la cosa dir iu6c te der donnerstag iu4a el jueves das dorf iu7b el pueblo dort iu2b allí die dose iu6b la lata dreihundert iu7pp tres cientos -as drinnen iu8a dentro dritte -r -s iu3a tercer(o -a du iu1 tú dumm iu5a tonto -a dunkel iu8a oscuro -a iu8b moreno -a dunkelhaarig iu8b moreno -a dunkelhäutig iu8b moreno -a durch iu3b por etw tun dürfen iu4b poder -uehacer algo sich duschen iu5b ducharse das ei iu6b el huevo ein eine iu1 un/una einigermaßen iu1 así así einkaufen gehen iu4pp ir de compras die einkaufsliste iu6b la lista de la compra das einkaufszentrum iu3pp el centro comercial jdn einladen iu6a invitar alguien die einladung iu6a la invitación die eintrittskarte iu4b la entrada einverstanden sein iu5b estar de acuerdo einverstanden iu3a vale der einwohner /die einwohnerin iu7pp el/la habitante die eltern iu2pp los padres pl die e-mail iu5a el e-mail die emotion iu1 la emoción etw empfangen iu4b recibir algo jdm etw empfehlen iu7a recomendar -iealgo alguien das ende iu2b el fin am ende iu3b al final enden iu3b terminar

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    diccionario doscientos veinticinco eng iu8a estrecho -a englisch iu2a el inglés englisch schulfach iu5a el inglés weit entfernt von iu3b lejos de entlang iu3b por etw entscheiden iu8b decidir algo entschuldigung iu6c perdón wie entsetzlich iu2b ¡qué horror sich entspannen iu5b relajarse er iu2a él das erfrischungsgetränk iu6c el refresco jdn erschrecken iu8b asustar alguien erste -r -s iu3a primer(o -a jdm etw erzählen iu6c contar -uealgo alguien die erziehung iu5a la educación es objektpronomen iu6b lo der esel iu7b el burro etw essen iu4a comer algo iu5b tomar algo zu abend essen iu5b cenar das essen iu3b la comida etwas iu4a algo es ist etwas das… iu8a es algo que… euch iu5b os euer/eure iu5a vuestro -a der euro iu6b el euro das extra iu6c el extra fade iu6c soso -a fahren iu3b ir irr rad fahren iu4pp montar en bicicleta die fahrkarte iu7a el billete das fahrrad iu2b la bicicleta mit dem fahrrad iu2b en bicicleta fallen iu8b caerse in ohnmacht fallen iu8b desmayarse falls iu6a si die familie iu2a la familia fantastisch iu5b fantástico -a die farbe iu8a el color fast iu4a casi faul iu4a vago -a februar iu6pp febrero das federmäppchen iu5pp el estuche etw feiern iu6pp celebrar algo der feind /die feindin iu2b el enemigo/la enemiga die ferien iu2a las vacaciones das fernsehen iu4pp la tele(visión die fernsehserie iu3a la serie das fest iu1 la fiesta der film iu4a la película etw./jdn finden iu5a encontrar -uealgo/a alguien finden iu8a parecer -zco der fisch iu6b el pescado die flasche iu6b la botella das fleisch iu6b la carne das flug)ticket iu7a el billete das flugzeug iu7a el avión der flur iu3pp el pasillo der fluss iu7pp el río das foto iu2a la foto der fotograf iu7b el fotógrafo die frage iu4a la pregunta fragen iu2b preguntar französisch schulfach iu5a el francés die frau iu3a la señora frei iu4pp libre der freitag iu4a el viernes die freizeit iu4pp el tiempo libre der freund /die freundin iu1 el amigo/la amiga der beste freund /die beste freundin iu2pp el mejor amigo/la mejor amiga der feste freund /die feste freundin iu2a el novio/ la novia froh sein iu5b estar contento -a früh iu5b temprano der frühling iu8pp la primavera etw frühstücken iu5b desayunar algo sich fühlen iu3a estar irr ein selbstgespräch führen iu3a hablar solo -a fünfhundert iu7pp quinientos -as fünfte -r -s iu3a quinto -a für iu4a para für mich iu4a para mí der fuß iu5b el pie zu fuß iu5b pie der fußball iu4a el fútbol das fußballspiel iu4a el partido de fútbol den ganzen tag iu7b todo el día der garten iu3b el jardín der gast iu6a el invitado/ la invitada das gebäude iu7pp el edificio etw geben iu8a dar algo irr das gebiet iu7a la zona der geburtstag iu4b el cumpleaños gefallen iu4pp gustar dir gefällt etw iu4pp te gusta algo ihm/ihr gefällt etw iu4a le gusta algo mir gefällt etw iu4pp me gusta algo sehr gefallen iu8a encantar das geheimnis iu5a el secreto hinaus/heraus gehen iu5b salir -gwie geht 's iu1 ¿qué tal hinein gehen iu8b entrar gehen iu3b ir irr iu5b irse gehören iu5a ser de es geht iu1 así así gelb iu8a amarillo -a das geld iu6a el dinero das geld iu7a la lana lat am das gemüse iu6c la verdura genial iu2a genial er/sie/es ist genial iu2a es genial

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      diccionario doscientos veintiséis geschichte und erdkunde schulfach iu5a la geografía historia gerade etw getan haben iu5b acabar de hacer algo geradeaus weiter iu3b todo recto das geräusch iu3a el ruido das gericht iu6c el plato du machst etw gerne iu4pp te gusta hacer algo ich mache etw gerne iu4pp me gusta hacer algo er/sie macht etw gerne iu4a le gusta hacer algo ich würde gerne iu7a me gustaría… das geschäft iu3b la tienda geschehen iu8pp pasar das geschenk iu4b el regalo die geschwister iu2pp los hermanos das gesicht iu5a la cara gestern iu7b ayer das getränk iu6a la bebida es gibt iu3pp hay die gitarre iu4a la guitarra etw glauben iu5a creer algo das gleiche iu7b el mismo/ la misma das glück iu5b la suerte viel glück iu5b ¡mucha suerte glücklich iu6c feliz der grad iu7a el grado es sind grad iu7a hace… grados grau iu8a gris die grenze iu7pp la frontera groß iu3a grande iu7pp alto -a iu8b gran vor nomen großartig iu8b gran vor nomen die großeltern iu2pp los abuelos pl die großmutter iu2pp la abuela der großvater iu2pp el abuelo grün iu8a verde die gruppe iu7a el grupo gut iu5b bueno -a iu8a buen vor männlichem nomen gute nacht iu1 ¡buenas noches guten abend iu1 ¡buenas tardes ¡buenas noches guten morgen iu1 ¡buenos días guten tag iu1 ¡buenos días ¡buenas tardes gut iu1 bien das gymnasium iu2a el instituto das haar iu8b el pelo ich habe iu1 tengo haben iu2b tener irr er/sie/es/sie hat iu2pp tiene hausarrest haben iu4b estar castigado -a sin salir der hai iu7b el tiburón halbe -r -s iu6b medio -a hallo ausdruck für den beginn eines telefongespräches iu6c diga./dígame hallo iu1 ¡hola was haltet ihr davon wenn iu6c qué os parece si… was hältst du davon wenn iu4b ¿qué te parece si… die haltestelle iu3pp la parada die hand iu8b la mano der handschuh iu8pp el guante das handy iu1 el móvil du hast iu1 tienes das hauptgericht iu6c el segundo plato die hauptstadt iu7pp la capital das haus iu1 la casa zu hause iu2a en casa hausarrest haben iu4b estar castigado -a sin salir die hausaufgaben iu4a los deberes pl das haustier iu2pp la mascota das heft iu5pp el cuaderno heiß iu6c caliente er/sie heißt iu2pp se llama ich heiße iu1 me llamo… wie heißt du iu1 ¿cómo te llamas der heißluftballon iu7a el globo jdm bei etw helfen iu6b ayudar alguien con algo hell iu8b claro -a das hemd iu8pp la camisa der herbst iu8pp el otoño der herr iu3a el señor heute iu3a hoy heute nachmittag iu3a esta tarde hier iu3b aquí die hilfe iu4a la ayuda hin zu iu3b nach hin zu iu3b hinaus /heraus)gehen iu5b salir -ghinbringen iu6b llevar algo hinein)gehen iu8b entrar hinter iu3a detrás de hinzugeben iu6c echar hoch iu7pp alto -a der hof iu5pp el patio hoffen iu6c esperar etw./jdn hören iu3a escuchar algo/a alguien hör mal iu4a ¡oye der horror iu2b el horror die hose iu8pp el pantalón/ los pantalones das hotel iu7b el hotel der hubschrauber iu7a el helicóptero der hund iu2a el perro hundert iu7pp cien hunger haben iu2b tener hambre ich iu1 yo ich auch iu4pp mí también ich auch nicht iu4pp mí tampoco die idee iu5b la idea ihm iu6c le ihn iu6b lo ihnen iu6c les ihr iu2a vosotros -as iu6c le ihr -e iu3a su ihr -e iu3a su ihre iu2b sus ihre iu2b sus

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        diccionario doscientos veintisiete im iu3b al immer iu4a siempre in iu1 en iu3b por die informatik iu5pp la informática die information iu6a la información interessant iu3b interesante das internet iu2a el/la internet ja iu2pp sí die jacke iu8pp la chaqueta das jahr iu1 el año ich bin jahre alt iu1 tengo… años die jahreszeit iu8pp la estación del año januar iu6pp enero die jeans hose iu8pp los vaqueros pl jeden tag iu2a todos los días jede -r -s iu6c todos -as jener jene jenes iu8a aquel aquella aquellos aquellas jetzt iu1 ahora juli iu6pp julio der junge iu1 el chico juni iu6pp junio kahlköpfig iu8b calvo -a kalt iu5b frío -a es ist kalt iu7a hace frío die karotte iu6b la zanahoria die kartoffel iu6a la patata der kartoffelchip iu6a la patata frita der käse iu6c el queso kastanien)braun iu8b castaño -a die katastrophe iu3a el desastre die katze iu2a el gato etw kaufen iu4b comprar algo der keks iu5b la galleta der kellner /die kellnerin iu6c el camarero/la camarera etw./jdn kennen iu8a conocer -zco algo/a alguien jdn kennenlernen iu8a conocer -zco algo/a alguien das kilo iu1 el kilo der kilometer iu3b el kilómetro das kind iu7b el niño/la niña das kino iu3pp el cine klar iu8b claro -a klar iu5a ¡claro klasse iu5b guay die klasse iu4a la clase die klassenarbeit iu5b el examen der klassenraum iu4a la clase iu5pp el aula das kleid iu8pp el vestido die kleidung iu7b la ropa klein iu3a pequeño -a klein körpergröße iu8b bajo -a klettern iu4pp escalar knabbern iu6a picar die kneipe iu1 el bar der knoblauch iu6b el ajo der koffer iu7b la maleta kommen iu7a venir irr ich komme aus iu1 soy de etw tun können iu4b poder -uehacer algo der kopfsalat iu6b la lechuga kopieren iu5a copiar kosten iu6b costar -uekrank sein iu8a estar enfermo -a krass iu2b ¡qué fuerte col die küche iu3pp la cocina der kuchen iu6c la tarta der kugelschreiber iu5pp el bolígrafo der kühlschrank iu6c el frigorífico sich um etw./jdn kümmern iu4b cuidar algo/a alguien kunst schulfach iu5a la expresión plástica der kurs iu6pp el curso kurz iu8a corto -a das küsschen iu4b el besito die küste iu1 la costa der laden iu3b la tienda das land iu5b el país lang iu8a largo -a lange zeit brauchen iu5b tardar mucho langsam iu7a lento -a der laptop iu5pp el portátil der lärm iu3a el ruido laufen iu4a correr wie lautet deine telefonnummer iu1 ¿cuál es tu número de teléfono ich lebe in iu1 vivo en leben iu4a vivir wo lebst du iu1 ¿dónde vives er/sie/es lebt iu3a vive lecker iu3b rico -a etw hinein legen iu5a poner -galgo etw in etw hinein legen iu5a meter algo en algo der lehrer /die lehrerin iu1 el profesor/la profesora es tut mir leid iu2b lo siento jdm etw leihen iu7b prestar algo alguien auf leise stellen iu5a poner en silencio etw lernen iu7a aprender algo/ hacer algo lernen iu2a estudiar lernen etw zu tun iu7a aprender algo/a hacer algo etw lesen iu4pp leer algo letzte -r -s iu7b pasado -a letzte -r -s iu8b último -a die leute iu7a la gente die liebe iu5a el amor etw lieber mögen iu6c preferir -iealgo lieblingsiu4a favorito -a das lied iu6a la canción lila iu8a lila die linie iu3b la línea links von iu3a la izquierda de die liste iu6a la lista der liter iu6b el litro die literatur iu5a la literatura was ist los mit iu3a ¿qué pasa con…

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          diccionario doscientos veintiocho auf etw lust haben/ lust haben etw zu tun iu4b tener ganas de algo/de hacer algo lustig iu6a divertido -a lustig sein iu2b tener gracia etw machen iu4pp hacer irr algo das mädchen iu1 la chica mai iu6pp mayo der mais iu6c el maíz das mal iu1 la vez die mama iu2a la mamá manchmal iu3a veces der mann iu8b el hombre der mantel iu8pp el abrigo die schreib mappe iu5pp la carpeta märz iu6pp marzo das match iu4a el partido mathematik iu5a las matemáticas pl maya-… zur kultur der maya gehörig iu7b maya mehr iu2a más mehr als iu7a más que mehrere iu7b varios -as mein meine iu2pp mi meine pl iu2a mis etw meinen iu5a creer algo die meinung iu8a la opinión die menschen iu7a la gente der meter iu7pp el metro mexiko iu1 méxico mexiko-stadt iu2a ciudad de méxico mich iu5b me mieten iu7b alquilar die milch iu5b la leche eine million iu7pp un millón minus iu1 menos iu7a bajo cero die minute iu4a el minuto mir iu6c me mir auch nicht iu4pp mí tampoco mir auch iu4pp mí también mir ja/schon iu4pp mí sí mir nicht iu4pp mí no mit iu2a con mit dir iu7a contigo mit dem fahrrad iu2b en bicicleta mit mir iu7a conmigo mit jdm mitkommen iu7b acompañar alguien mitnehmen iu6b llevar algo der mittwoch iu4a el miércoles das möbelstück iu3a el mueble ich möchte iu7a me gustaría… die modenschau iu8a el desfile de moda modern iu3b moderno -a etw lieber mögen iu6c preferir -iealgo etw mögen iu4b querer -iealgo sehr mögen iu8a encantar der moment iu8b el momento der monat iu6pp el mes der montag iu4a el lunes am montag iu4a el lunes morgen iu5b mañana am morgen iu4a por la mañana guten morgen iu1 ¡buenos días morgens iu4b de la mañana das museum iu3pp el museo die musik iu4pp la música musik schulfach iu5a la música man muss iu6a hay que… etw tun müssen iu4b tener que hacer algo die mutter iu2pp la madre nach iu2b después de iu3b iu4b iu8b hacia der nachbar /die nachbarin iu3a el vecino/la vecina nachdem iu5b después de inf der nachmittag iu1 la tarde am nachmittag iu4a por la tarde heute nachmittag iu3a esta tarde nachmittags iu4b de la tarde der nachname iu1 el apellido die nachricht iu4b el mensaje iu8b la noticia nächste -r -s iu7b próximo -a die nacht iu1 la noche gute nacht iu1 ¡buenas noches in der nacht iu3a por la noche der nachtisch iu6c el postre zum nachtisch iu6c de postre nachts iu3a por la noche iu4b de la noche in der nähe von iu3a cerca de der name iu2a el nombre naschen iu6a picar die natur iu5a la naturaleza naturkunde iu5a las ciencias de la naturaleza natürlich iu5a ¡claro neben iu3a al lado de es ist neblig iu7a hay niebla etw nehmen iu3b tomar algo nein iu2pp no neu iu3a nuevo -a die neu ig keit iu8b la noticia neunhundert iu7pp novecientos -as neunter -e -s iu3a noveno -a ich auch nicht iu4pp mí tampoco auch nicht iu4a tampoco ich nicht iu4pp mí no nicht iu2pp no nichts iu6c nada niemand iu6c nadie noch eine -r -s iu6c otro otra der norden iu7a el norte normal iu3a normal normalerweise iu4a normalmente die note iu5a la nota die notiz iu5a la nota notwendig iu6a necesario -a november iu6pp noviembre die nummer iu1 el número nun gut iu6c bueno,… nur iu4a solo

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            diccionario doscientos veintinueve o.k iu3a vale ob iu8a si pron das obst iu5b la fruta oder iu4a vor und ho offiziell iu7a oficial ohne iu6c sin in ohnmacht fallen iu8b desmayarse oktober iu6pp octubre das öl iu6b el aceite die olive iu6c la aceituna omamäßig iu8a de abuela der onkel iu2pp el tío orange farben iu8a naranja ordentlich iu7a organizado -a der ordner iu5pp la carpeta der oregano iu6c el orégano etw organisieren iu6a organizar algo organisiert iu7a organizado -a der ort iu6a el lugar der osten iu7a el este österreich iu2a austria die packung iu6b el paquete der palast iu3b el palacio die paprika iu6b el pimiento der park iu3pp el parque die party iu1 la fiesta passieren iu8pp pasar die pause iu5a el recreo perfekt iu4b perfecto -a die person iu2a la persona der pfeffer iu6b la pimienta die pizza iu6c la pizza der plan iu4b el plan der platz iu1 la plaza iu6a el lugar plötzlich iu8b de repente plus iu1 más die polizei iu8a la policía die pommes frites iu6a las patatas fritas portugal iu2a portugal prima iu5b estupendo -a pro woche iu4a la semana das problem iu6c el problema das fernseh programm iu4a el programa der pullover iu8pp el jersey der punkt iu2a el punto punkt iu4b en punto sich die zähne putzen iu5b lavarse los dientes der pyjama iu5b el pijama die pyramide iu7pp la pirámide rad fahren iu4pp montar en bicicleta der radiergummi iu5pp la goma der rat iu3b el consejo die rechnung iu6c la cuenta rechts von iu3a la derecha de reden iu2a hablar regnen iu7a llover -uereich iu3b rico -a die reise iu5b el viaje der reiseführer /die reiseführerin iu7a el/la guía das reiseziel iu7b el destino reiten iu7b montar caballo rennen iu4a correr das restaurant iu3pp el restaurante der rock iu8pp la falda rosa iu8a rosa rot iu5a rojo -a rothaarig iu8b pelirrojo -a die route iu7b la ruta der rucksack iu5pp la mochila die ruhe iu5a el silencio ruhig iu5a tranquilo -a die sache iu1 la cosa der saft iu6a el zumo jdm etw sagen iu8a decir algo alguien die salami iu6c el salami der salat iu6a la ensalada das salz iu6b la sal salzig iu6c salado -a der samstag iu4a el sábado die sandale iu8pp la sandalia der schal iu8pp la bufanda scharf iu6c picante schau mal iu5a mira der schauspieler /die schauspielerin iu2a el actor/la actriz scheinen iu8a parecer -zco die sonne scheint iu7a hace sol der schinken iu6c el jamón der schlafanzug iu5b el pijama schlafen iu5b dormir -uedas schlafzimmer iu3pp el dormitorio schlank iu8b delgado -a schlecht iu5a malo -a schlecht aussehen iu5a tener mala cara sehr schlecht iu3a fatal schlecht iu7b mal zum schluss iu3b al final der schmerz iu7b el dolor der schmuck iu8b la joya etw schmücken iu6a decorar algo schneien iu7a nevar -ieschnell iu6c rápido -a schnorcheln iu7a bucear die trink schokolade iu3b el chocolate schön iu3a bonito -a iu7a lindo -a wie schön iu2a ¡qué bien schon iu3a ya mir ja/ schon iu4pp mí sí ich ja/ schon iu4pp mí sí der schrank iu3a el armario der schrei iu8b el grito etw./jdm schreiben iu4a escribir algo/a alguien man schreibt iu2a se escribe… wie schreibt man iu2a ¿cómo se escribe… der schuh iu8pp el zapato der schüler /die schülerin iu5a el alumno/la alumna der schulhof iu5pp el patio schwarz iu8a negro -a die schwester iu2pp la hermana

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              diccionario doscientos treinta das schwimmbad iu4a la piscina schwimmen iu7b nadar sechshundert iu7pp seiscientos -as sechste -r -s iu3a sexto -a lass mal sehen iu6b ver… etw./jdn sehen iu4pp ver irr algo/a alguien es gibt viel zu sehen iu7a hay muchas cosas que ver die sehenswürdigkeit iu1 el monumento sehr iu1 muy iu4pp mucho -a sein iu2a ser irr iu3a estar irr da sein iu3a estar irr zu sein iu8a quedar alguien sein -e iu3a su zufrieden sein iu5b estar contento -a seine pl iu2b sus seit iu5a desde iu8a desde hace das sekretariat iu5pp la secretaría ein selbstgespräch führen iu3a hablar solo -a seltsam iu3a raro -a die fernseh sendung iu4a el programa september iu6pp septiembre etw setzen iu5a poner -galgo shoppen gehen iu4pp ir de compras sich iu5b se sie iu2a ella ellos ellas iu6b la objektpronomen los objektpronomen las objektpronomen sie höflichkeitsform iu3b usted(es siebenhundert iu7pp setecientos -as siebte -r -s iu3a séptimo -a silvester iu6pp nochevieja sie sind iu1 son genau so viel -e wie iu7a tanto -os -a -as como so …wie iu7a tan como so iu1 así so lala iu1 así así sofort iu3a ahora mismo der sohn iu2a el hijo der sommer iu2a el verano die sonne iu7a el sol die sonne scheint iu7a hace sol sich sonnen iu4a tomar el sol die sonnenbrille iu8pp las gafas de sol pl der sonntag iu4a el domingo spanien iu1 españa spanisch iu2a el español spanisch als schulfach wie das fach deutsch in deutschland iu5a la lengua castellana literatura die spanische sprache iu5a el castellano viel spaß iu6a ¡que lo pases bien wie spät ist es iu4b ¿qué hora es spät iu5b tarde zu spät iu5b tarde später iu1 luego bis später iu1 ¡hasta luego der spaziergang iu3b el paseo das speise)eis iu2b el helado das spiel iu4a el partido iu6a el juego basketball spielen iu4b jugar al baloncesto mit jdm etw spielen iu4b jugar -uealgo con alguien spielen musikinstrument iu4a tocar der sport iu4pp el deporte sport schulfach iu5a la educación física die sportschuhe iu8pp las zapatillas de deporte pl die sprache iu2a el idioma iu5a la lengua die spanische sprache iu2a el español sprechen iu2a hablar über etw./jdn sprechen iu2b hablar de algo/alguien das stadion iu1 el estadio das stadt )zentrum iu1 el centro die stadt iu2pp la ciudad an)statt iu6c en vez de jdm stehen iu8a quedar alguien etw stellen iu5a poner -galgo auf leise stellen iu5a poner en silencio der stil iu7b el estilo das stimmt iu3a ¡es verdad das stockwerk iu3pp el piso der strand iu1 la playa die straße iu1 la calle sich streiten iu5b pelearse studieren iu2a estudiar der stuhl iu3a la silla die stunde iu2b la hora der stundenplan iu5a el horario etw./jdn suchen iu5a buscar algo/a alguien der süden iu7a el sur super iu2a ¡qué bien der supermarkt iu3pp el supermercado surfen iu7b hacer surf sympathisch iu3a simpático -a das synonym iu8a el sinónimo der tag iu1 el día den ganzen tag iu7b todo el día jeden tag iu2a todos los días guten tag iu1 ¡buenos días ¡buenas tardes die tankstelle iu7b la gasolinera die tante iu2pp la tía die tapas häppchen in bars kneipen iu6a las tapas der taschenrechner iu5pp la calculadora tauchen iu7a bucear tausend iu7pp mil

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                diccionario doscientos treinta uno das taxi iu1 el taxi das telefon iu1 el teléfono telefonieren iu2a hablar por teléfono meine telefonnummer lautet iu1 mi número de teléfono es der teller iu6c el plato teuer iu7a caro -a das theater iu3b el teatro das tier iu1 el animal der tintenfisch iu3b el calamar der tipp iu3b el consejo das tiramisu iu6c el tiramisú der tisch iu3a la mesa die tochter iu2a la hija toll iu5b estupendo -a guay fantástico -a die tomate iu6b el tomate das tor iu1 el gol iu3a la puerta die torte iu6c la tarta die tortilla omelett aus kartoffeln und eiern iu6b la tortilla der tourismus iu7a el turismo der tourist /die touristin iu7a el/la turista touristisch iu7a turístico -a etw tragen iu6b llevar algo nicht einmal im traum iu3a ¡ni loco sich treffen iu3a quedar ein treten iu8b entrar etw trinken iu5b tomar algo iu6c beber algo tschüs iu1 ¡adiós das t-shirt iu8pp la camiseta die tür iu3a la puerta die turnhalle iu5pp el gimnasio die tüte iu6b la bolsa typisch iu3b típico -a die u-bahn iu3pp el metro die u-bahn-station iu3pp la parada de metro über iu3b por sobre die überraschung iu4b la sorpresa um wie viel uhr iu4b ¿a qué hora… die uhrzeit iu2b la hora um iu4b las…/a la… um mich herum iu8b mi alrededor um zu iu5b para inf die umfrage iu4a la encuesta die umkleide iu8b el probador der umzug iu3pp la mudanza unabhängig iu7pp independiente und iu1 und vor und hi iu4b ungesalzen iu6c soso -a die ungleichheit iu7pp la diferencia uns iu5b nos unser/unsere iu5a nuestro -a unter iu3a debajo de der unterricht iu4a la clase iu6pp el curso das unterrichtsfach iu5a la asignatura die unterrichtsstunde iu4a la clase der unterschied iu7pp la diferencia der urlaub iu2a las vacaciones die usa iu7pp los ee uu pl der vater iu2pp el padre sich verabreden iu3a quedar verärgert sein iu6c estar enfadado -a verbringen iu2a pasar die vereinigten staaten iu2a los estados unidos pl vergangen iu7b pasado -a das verkehrsmittel iu7a el medio de transporte verlassen iu5b salir -getw./jdn verlieren iu5a perder -iealgo/a alguien verreisen iu5b ir de viaje verrückt iu3a loco -a verschieden iu6c diferente etw versuchen iu8b intentar algo viel iu3a mucho -a es gibt viel zu sehen iu7a hay muchas cosas que ver zu viel iu6c demasiado viel spaß iu6a ¡que lo pases bien vielleicht iu3a lo mejor vierhundert iu7pp cuatrocientos -as das stadt viertel iu3pp el barrio ein viertel iu4b un cuarto vierte -r -s iu3a cuarto -a der vogel iu7pp el pájaro vom iu3a del von iu1 de iu3b desde von bis iu4b de… von an iu7pp partir de vor iu3a delante de iu4b menos iu5b antes de inf vor zeitraum iu7b hace zeitraum etw vorbereiten iu3b preparar algo am vormittag iu4a por la mañana die vorspeise iu6c el primer plato der vulkan iu7pp el volcán während subst iu7b durante sust der wald iu7pp el bosque wandern iu7b hacer senderismo wann iu4a ¿cuándo… warm iu6c caliente es ist warm iu7a hace calor warten iu6c esperar warum nicht iu4b ¿por qué no warum iu2b ¿por qué… was iu1 ¿qué… was hältst du davon wenn iu4b ¿qué te parece si… was ist auf der pizza iu6c ¿qué lleva la pizza was ist los mit iu3a ¿qué pasa con… sich waschen iu5b lavarse das wasser iu5b el agua

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  diccionario doscientos treinta dos der weg iu7b el camino wegen iu5b por weggehen iu5b irse weihnachten iu6pp la navidad weil iu4a porque auf diese weise iu1 así weiß iu8a blanco -a weit iu8a ancho -a weit entfernt von iu3b lejos de weitere iu2a más welche -r -s iu4a ¿cuál… iu8a ¿qué… die welt iu2pp el mundo wenig iu3a poco -a weniger als iu7a menos que wenn iu6a si wer iu2a ¿quién…?/ ¿quiénes… wer ist das iu2a ¿quién es werfen iu6c echar wertvoll iu8a precioso -a der westen iu7a el oeste das wetter iu7a el tiempo wichtig iu3b importante wie iu1 ¿cómo… wie iu2b como so wie iu7a tan como wie viele iu5pp ¿cuántos -as… wie alt bist du iu1 ¿cuántos años tienes wie geht es dir iu1 ¿cómo estás wie geht's iu1 ¿qué tal wie schön iu2a ¡qué bien wie schreibt man iu2a ¿cómo se escribe… wie spät ist es iu4b ¿qué hora es wie heißt du iu1 ¿cómo te llamas wie lautet deine telefonnummer iu1 ¿cuál es tu número de teléfono auf wiedersehen iu1 ¡adiós wie viel kostet das iu6c ¿cuánto es willkommen iu5b bienvenido -a der wind iu7a el viento es ist windig iu7a hace viento der winter iu8pp el invierno wir iu2a nosotros -as etw wissen iu8a saber irr algo ich weiß nicht iu3a no sé die wissenschaft iu5a la ciencia witzig iu3a gracioso -a wie witzig iu3a ¡qué gracioso wo iu1 ¿dónde… wo lebst du iu1 ¿dónde vives die woche iu2b la semana pro woche iu4a la semana am wochenende iu2b el fin de semana das wochenende iu2b el fin de semana woher kommst du iu1 ¿de dónde eres wohin iu3b ¿adónde wohnen iu4a vivir das wohnhaus iu7pp el edificio er/sie/es wohnt iu3a vive die wohnung iu1 la casa iu3pp el piso das wohnzimmer iu3pp el salón die wolle iu7a la lana etw wollen iu4b querer -iealgo das wort iu8a la palabra wunderschön iu8a precioso -a wünschen iu6c desear ich würde gerne iu7a me gustaría… die zahl iu1 el número der zahn iu5b el diente sich die zähne putzen iu5b lavarse los dientes zehnte -r -s iu3a décimo -a die zeichnung iu4b el dibujo jdm etw zeigen iu8a enseñar algo alguien die zeit iu4pp el tiempo das stadt zentrum iu1 el centro das ziel iu7b el destino das zimmer iu3pp la habitación die zone iu7a la zona der zoo iu4b el zoo zu adj iu6c demasiado hin zu iu3b nach hin zu iu3b zu iu8b hacia zu viel iu6c demasiado etw zubereiten iu3b preparar algo der zucker iu6b el azúcar zuerst iu5b primero zufrieden sein iu5b estar contento -a der zug iu7a el tren zum iu3b al zurückkehren iu7b volver -uezurückkommen iu7b volver -uealle zusammen iu5b todos -as juntos -as mit jdm zusammenstoßen iu8b chocar(se con alguien die zutat iu6b el ingrediente zweihundert iu7pp doscientos -as zweite -r -s iu3a segundo -a die zwiebel iu6b la cebolla zwischen iu3a entre kleine zwischenmahlzeit am nachmittag iu5b la merienda

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    país adjetivo habitantes lengua capital alemania alemán alemana un alemán una alemana el alemán berlín deutschland austria austríaco -a un austríaco una austríaca el alemán viena österreich bélgica belga m. / f un belga una belga el francés el alemán el neerlandés bruselas belgien bulgaria búlgaro -a un búlgaro una búlgara el búlgaro sofía bulgarien dinamarca danés danesa un danés una danesa el danés copenhague dänemark eslovaquia eslovaco -a un eslovaco una eslovaca el eslovaco bratislava slowakei eslovenia esloveno -a un esloveno una eslovena el esloveno liubliana slowenien españa español -a un español una española el español madrid spanien finlandia finlandés finlandesa un finlandés una finlandesa el finlandés el sueco helsinki finnland francia francés francesa un francés una francesa el francés parís frankreich gran bretaña británico -a un británico una británica el inglés londres großbritannien grecia griego -a un griego una griega el griego atenas griechenland hungría húngaro -a un húngaro una húngara el húngaro budapest ungarn irlanda irlandés irlandesa un irlandés una irlandesa el irlandés el inglés dublín irland islandia islandés islandesa un islandés una islandesa el islandés reikiavik island italia italiano -a un italiano una italiana el italiano roma italien noruega noruego -a un noruego una noruega el noruego oslo norwegen países bajos holanda holandés holandesa un holandés una holandesa el holandés ámsterdam niederlande holland portugal portugués portuguesa un portugués una portuguesa el portugués lisboa portugal república checa checo -a un checo una checa el checo praga tschechische republik rumanía rumano -a un rumano una rumana el rumano bucarest rumänien rusia ruso -a un ruso una rusa el ruso moscú russland suecia sueco -a un sueco una sueca el sueco estocolmo schweden suiza suizo -a un suizo una suiza el alemán el francés el italiano el romanche berna schweiz turquía turco -a un turco una turca el turco ankara türkei ucrania ucraniano -a un ucraniano una ucraniana el ucraniano kiev ukraine países/lenguas/gente(europa doscientos treinta tres

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      océano atlántico oviedo córdoba granada valladolid gijón la coruña vigo madrid lisboa sevilla málaga jaén cádiz huelva badajoz salamanca león algeciras jerez de la frontera cáceres ciudad real ávila segovia zamora palencia orense pontevedra lugo mérida toledo santiago de compostela ceuta españa tarifa gibraltar reino unido nerja benalmádena ronda álora andalucía extremadura castilla león galicia castilla-la asturias marruecos portugal huelva sevilla córdoba cádiz málaga cáceres badajoz toledo ciudad ávila valladolid segovia león salamanca zamora orense la coruña lugo pontevedra km km capital de estado 3.273.000 hab más de 500.000 habitantes más de habitantes capital de la comunidad autónoma capital de provincia más de 100.000 habitantes más de 200.000 habitantes otra ciudad importante barcelona 1.619.000 habitantes españa

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        golfo de vizcaya mar mediterráneo océano atlántico mallorca ibiza la palma tenerife gran canaria islas canarias fuerteventura lanzarote formentera el hierro la gomera menorca islas baleares las palmas de gran canaria santa cruz de tenerife vitoria badalona l'hospitalet granada alicante murcia palma de mallorca bilbao valencia zaragoza barcelona almería albacete castellón de la plana tarragona lérida burgos san sebastián logroño santander pamplona cartagena alcoy elche guadalajara cuenca teruel huesca gerona segovia soria irún getafe alcalá de henares santa cruz de la palma melilla españa madrid cataluña la rioja cantabria país vasco navarra murcia mancha valencia aragón andorra francia almería granada jaén ciudad real guadalajara cuenca albacete alicante valencia castellón teruel zaragoza huesca lérida gerona barcelona tarragona valladolid burgos álava guipúzcoa islas canarias

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          cuarenta ocho nza ronda de valencia princesa ronda de toledo calle de toledo paseo de la florida calle plaza de españa paseo del pintor rosales calle de segovia ronda de segovia ronda de segovia gran vía gran vía pº de los pontones paseo de la virgen del puerto paseo imperial crta m-30 la virgen del pue rto ría ie plaza de oriente pº de los pontones calle de san bernardo calle de atocha paseo ni an zana res muralla árabe calle de toledo parque de atenas campo del moro jardines de sabatini jardines ferraz jardín del rastro jardines del palacio real parque emir mohamed parque templo debod parque la montaña templo de debod barrio de las letras madrid de los austrias estación príncipe pio estación príncipe pío palacio real catedral nª sª almudena senado teatro real ayuntamiento museo de carruajes el rastro palacio de lliria plano zona centro de madrid

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            pº de la reina cristina ronda de atocha paseo de las delicias paseo recoletos calle de goya calle de méndez álvaro calle de atocha pº del duque de fernán núñez pº del duque de fernán núñez pº de venezuela paseo del prado de sagasta calle de goya paseo del prado calle de alcalá alcalá paseo santa maría de la cabeza calle de alfonso xii pl cánovas del castillo calle narváez avenida menéndez pelayo calle de velázquez calle de génova calle de serrano calle del príncipe de vergara pl de la independencia paseo de la castellana av menéndez pelayo juan de mena jardines de el román la rosaleda parque del buen retiro la chopera jardín botánico museo del prado puerta de alcalá palacio de cristal estación de atocha estanque palacio velázquez

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              islas galápagos islas malvinas caracas bogotá quito lima la paz asunción santiago de chile buenos aires montevideo brasilia río de janeiro são paulo venezuela colombia ecuador perú bolivia paraguay uruguay chile argentina brasil américa del sur méxico centroamérica la habana nassau santo domingo san juan kingston guatemala san salvador tegucigalpa managua san josé panamá ciudad de méxico panamá costa rica nicaragua el salvador guatemala belize honduras méxico cuba haití jamaica puerto rico república dominicana bahamas estados unidos de américa mapas

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                bildquellen doscientos treinta nueve bildquellennachweis 123rf maksim toome  115.2 ariadna126  125.2 harris shiffman  110.3 jesse kraft  125.1 maksim toome  115.1 robert lerich nidderau  103.1 age fotostock spain s.l glenn bartley barcelona  111.1 akg-imagesberlin  152.2, 153.1 avenue images gmbh image hamburg  14.1 bulls press frankfurt  107.1 caminito s.a.s literary agency 1996 joaquín lavado quino cesano maderno mi  123.1 consejería de cultura turismo dirección general de turismo consejería de cultura turismo comunidad de madrid madrid  40.1 corbis  107.2 68/ocean  87.2 michael weber/imagebroker berlin  34.7 douglas wright buenos aires  44.1, 44.2, 44.3 dreamstime.com marlee brentwood tn  148.3 fotolia llc fotolia vi new york  163.1 fotolia.com adesign  113.1, 115.5, 160.1 alexander raths  163.2 alexander rochau  65.3 alexey smirnov  95.8, 172.16 alx  130.2 antonio2206  48.1 by-studio  130.5 césar  92.18 chamillew  71.2 efesan  103.5 elophotos  41.2 fanfo  100.5 fazon  13.2 fotoxs  103.6 gang  53.1 halfpoint  21.8 hunor kristo  21.6 jacek chabraszewski  92.9, 95.1, 172.9 jackf  12.2, 21.7 jag_cz  100.3 jiawangkun  21.1 jjava  106.2 joe gough  37.7 magdal3na  54.6 maksymowicz  163.3 milkos  100.4 mma23  65.4 mrks_v  164.1 nito  41.6, 103.2, 103.4 pingebat  12.5 pixelot  130.9 rch  151.1 robert cocquyt  55.2 roman milert  34.1 rukanoga  130.1 sborisov  13.4, 43.1 takawildcats  112.1 tonisalado  41.4 ujac  37.6 vera kuttelvaserova  92.13 vichie81  umschlag.1 visions-ad  101.1 vrd  92.7 wavebreakmediamicro ndew york  86.3 fotosearch stock photography photodisc waukesha wi  163.5 freire gomez miguel  34.6 geoatlas hendaye 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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  lösungen zur auftaktrallye seite unidad in unidad in unidad primer paso maite, marcos, jan, paco, ana in madrid, barcelona, münchen, mexiko und andalusien palabras gramática auf den paragrafen der gramática -seiten bzw. des grammatischen beihefts expresiones 10. in unidad cajas de sorpresas 12. auf seite 185 13. auf der spanienkarte am ende des bandes un paso más 15. auf den seiten 176 – 181 16. auf den seiten 182 / 183 doscientos cuarenta lösungen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        •  altersgerecht: speziell für schüler ab klasse 8 oder 9   dritte fremdsprache •  zahlreiche sprechanlässe  •  übungen zu allen sprachlichen fertigkeiten •  authentische materialien in den lektionen und in den plateauphasen   cajas de sorpresas •  tareas finales  im schülerbuch und arbeitsheft •  kreative wortschatzarbeit:  minicharlas und  portafolio •  durchdachtes differenzierungsangebot:  con ayuda und  un paso más •  slideshows und videos zur schulung des hör-seh-verstehens ¡vamos ¡adelante bringt bewegung in den spanischunterricht

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Video

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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Für automatisches Login hinterlegte Zugangsdaten löschen

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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Es besteht keine Verbindung zum Internet. Ihre Notizen und Anmerkungen werden offline gespeichert. Sie werden zu einem späteren Zeitpunkt synchronisiert

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Bei Fragen wenden Sie sich an support@klett.de.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Hilfe

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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          A. Startseite
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Startseite des Digitalen Unterrichtsassistenten erkennen Sie immer daran, dass Sie das zugeklappte Schulbuch mit der Titelseite vor sich sehen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          B. Zugangsmöglichkeiten zum Buch
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich im Schulbuch zu bewegen:
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Mit den einfachen Pfeilen gelangen Sie jeweils eine Seite vor und zurück.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Durch Klick auf die Seitenzahl in der Mitte unten öffnen Sie einen Slider, mit dem Sie sich durch das Buch bewegen können. Per Klick auf die jeweilige Seite rufen Sie diese auf.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Durch einen erneuten Klick auf die Seitenzahl wird das Textfeld mit den Seitenzahlen aktiv und Sie können hier direkt Ihre gewünschte Seite angeben.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Sie können per Klick auf das Haus-Symbol auch auf die Startseite springen.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Außerdem gibt es stellenweise interne Verlinkungen wie z.B. im Inhaltsverzeichnis oder bei Verweisen auf Anhänge im hinteren Teil des Buchs. Folgt man einem solchen Link, so wird auf der Zielseite unten links neben der Seitenzahlanzeige ein orangefarbenes Symbol eingeblendet, über das man zurück zur Ausgangsseite gelangt.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          C. Vergrößerung des Buchs
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Sie können jeden beliebigen Ausschnitt auf der Schulbuch-Seite heranzoomen:
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Bewegen Sie am Computer die Maus an die entsprechende Stelle im Schulbuch und drehen Sie am Mausrad.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Nutzen Sie am Whiteboard den Schieberegler in der Navigationsleiste.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          – Am Tablet können Sie in die Seiten mit Daumen und Zeigefinger hinein- und hinauszoomen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          II. Effizient vorbereiten: Passgenaue Materialien und Informationen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Der Digitale Unterrichtsassistent zeigt Ihnen zu jeder Seite des Schulbuchs passgenaue Materialien und Informationen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          A. Materialien gelistet zur Schulbuchseite
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Auf der Startseite sehen Sie immer die Summe der Materialien zum ganzen Buch. Sie erkennen an der Zahl, wie viele Materialien Ihnen zum jeweiligen Bereich angeboten werden. Wenn Sie nun eine bestimmte Seite aufschlagen, verändern sich die Zahlen. Es werden nur noch die zu dieser Seite passenden Materialien aufgelistet. Wenn Sie auf einen Eintrag klicken, werden Ihnen die Materialien aufgelistet. Bei Klick auf das Material erhalten Sie weitere Informationen zum Inhalt. Sie können das Material aber auch direkt "Öffnen" oder mit der Schaltfläche "Speichern unter" auf Ihre Festplatte kopieren.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          B. Informationen und Materialien passend auf der Seite
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Sie erhalten zu verschiedenen Themen Zusatzinformationen und Materialien, die direkt auf der Seite aufgerufen werden können. Das können sein: Lehrerband und Arbeitsheft als blätterbare Bücher, Kopiervorlagen, Lösungen, Hinweise zur Differenzierung, die Anzeige neuer Vokabeln und Grammatikpensen. Sie sehen an der Farbe, ob es auf der aufgeschlagenen Seite Inhalte für den jeweiligen Bereich gibt: Ist dies nicht der Fall, so ist der Eintrag ausgegraut und lässt sich nicht aufrufen. Die entsprechenden Symbole finden Sie dann auf der Seite des Buchs wieder. Klicken Sie auf das Symbol, so öffnet sich ein Fenster mit dem entsprechenden Hinweis und ggf. mit zusätzlichem Material.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          C. Eigene Materialien
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die erste Rubrik im Rubrikenmenü gibt Ihnen die Möglichkeit, auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten. Bitte beachten Sie, dass Sie in der Online-Version nur Zugriff auf die hinterlegten Webseiten haben.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          III. Fokussieren: Der Einsatz im Unterricht

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Der Digitale Unterrichtsassistent unterstützt auf vielfältige Weise. Nutzen Sie die interaktiven Inhalte, den Fokus und die Abdecken-Funktion.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          A. Vollbildansicht
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Vollbildansicht aktivieren Sie durch Klick auf das entsprechende Symbol in der unteren grauen Leiste. Genauso deaktivieren Sie diese auch wieder.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          B. Schulbuch interaktiv / Schulbuch pur
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Im Digitalen Unterrichtsassistenten sind die direkt nutzbaren Begleitmedien – wie Audios, Videos oder Tafelbilder – auf der Seite selbst eingeblendet. An den farbigen Symbolen erkennen Sie, um welche Art Material es sich handelt. Wenn Sie auf das Symbol klicken, wird das Material sofort geöffnet oder abgespielt. Sie können übrigens auch alle diese Symbole ausblenden, wenn Sie lediglich das reine Schulbuch verwenden wollen. Klicken Sie dazu auf das Schaltfeld "Schulbuch pur" in der grauen Palette "Darstellung". Die Schaltfläche ändert sich in "Schulbuch interaktiv". Wenn Sie dann alle Symbole wieder einblenden möchten, einfach wieder auf dieses Schaltfeld klicken.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          C. Abdecken und Fokus
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Mit einem Klick auf das dunkelgraue Symbol für "Abdecken" können Sie das Schulbuch und sämtliche Inhalte mit einer grauen Fläche überdecken. Klicken Sie erneut auf dasselbe Symbol, um sämtliche Inhalte wieder einzublenden. Für die Konzentration auf einen Text, ein Bild oder eine Aufgabe des Schulbuchs können Sie den Fokus einschalten. Klicken Sie zuerst auf das Fokus-Symbol in der Palette. Der Cursor verändert sich zu einem Kreuz. Mit der Maus oder der Zeige-Funktion am Whiteboard können Sie nun einen Rahmen genau um den Inhalt herum aufziehen, der sichtbar bleiben soll. Dieser Rahmen kann danach noch verschoben oder in der Größe angepasst werden. Zum Schließen des Fokus klicken Sie wieder auf dasselbe Symbol.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          IV. Hervorheben und kommentieren: Notizen, Markierungen, Links, Lesezeichen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Sie haben im Digitalen Unterrichtsassistenten die Möglichkeit, Markierungen und Notizen anzubringen. Mit dem Aus- und An-Schalter auf der linken Seite in der unteren Navigation können Sie Ihre Notizen ein- oder ausblenden. Die Palette Notizen wird automatisch auf "Ein" geschaltet, wenn der Stift, der Marker oder der Notizzettel angeklickt werden. Mit Klick auf "Aus" werden Markierungen und Notizen wieder ausgeblendet.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          A. Stift, Textmarker, Löschen-Werkzeug
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Mit dem Stift und dem Marker können Sie direkt Notizen auf dem Buch anbringen. So können Sie auch im Unterricht das Augenmerk auf bestimmte Teile im Buch legen. Um eine Zeichnung oder Markierung zu löschen, nutzen Sie den Pfeil, um die entsprechende Anmerkung zu aktivieren.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          B. Notizzettel, Link auf eigene Materialien und auf Internet-Adressen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Funktion Notizzettel ermöglicht es, über die Tastatur längere Bemerkungen anzubringen. Der Notizzettel kann auch ausgedruckt und gelöscht werden. Auch in Notizzetteln haben Sie die Möglichkeit auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          C. Lesezeichen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          In der Palette Notizen können Sie die Lesezeichen-Funktion aufrufen. Um ein Lesezeichen anzulegen, wechseln Sie im Lesezeichen-Fenster durch Klick auf das Stift-Symbol in den Editiermodus. Es lassen sich beliebig viele Lesezeichen im Schulbuch anbringen und mit einem Kommentar versehen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          V. Gezielt im Buch suchen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Suchen Sie nach einem bestimmten Begriff im Buch, so geben Sie ein entsprechendes Stichwort in das Suchfeld rechts oben ein. Sie erhalten die Seiten im Buch, in denen das gesuchte Wort oder Material vorkommt, und gelangen per Klick direkt auf die entsprechenden Seiten. Den Begriff, nach dem Sie gesucht haben, sehen Sie auf der jeweiligen Seite farblich unterlegt.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          VI. Synchronisieren und Nutzer-Schlüssel einlösen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Sie haben die Möglichkeit, alle Anmerkungen, Notizen und Lesezeichen zu synchronisieren. Bei bestehender Internetverbindung klicken Sie bitte auf „Einstellungen“. Setzen Sie den Haken bei „Anmerkungen und Notizen online speichern“. Im nachfolgenden Dialog werden Sie aufgefordert, Ihre Anmeldedaten aus „Mein Klett“ (E-Mail-Adresse oder Klett-Kundennummer und Ihr Passwort) einzugeben und Ihren Nutzer-Schlüssel einzulösen. In „Mein Klett“ können Sie unter „Mein Klett-Arbeitsplatz“ Nutzer-Schlüssel Ihrer digitalen Klett-Produkte abrufen. Ein Nutzer-Schlüssel ist ein Zahlencode, er kann z.B. so aussehen: xhZ7-59kH-D35U. Nach der Eingabe des Nutzer-Schlüssels haben Sie Ihre Online-Version erfolgreich freigeschaltet. Damit können Sie die Online-Version der Software nutzen und nach Eingabe Ihrer Klett-Benutzerdaten von jedem Rechner aus bei bestehender Internetverbindung Ihre Anmerkungen und Notizen abrufen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Kennen Sie schon die Einführungstour zum Digitalen Unterrichtsassistenten? In fünf Minuten lernen Sie alles kennen, was Ihnen der Digitale Unterrichtsassistent zu bieten hat. Zur Einführungstour kommen Sie über das Start-Fenster mit Klick auf "So geht´s".Wenn Sie das Startfenster ausgeblendet haben, können Sie dieses über das Einstellungsmenü oben rechts wieder aktivieren, so dass Sie das Willkommen-Pop-Up beim nächsten Start wieder sehen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Impressum

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Ernst Klett Verlag GmbH
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Rotebühlstraße 77
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          70178 Stuttgart
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Telefon: +49 711 6672-1163
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          E-Mail: support@klett.de
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Handelsregister: Stuttgart HRB 10746
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 811122363
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Verleger: Dr. h. c. Michael Klett
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Geschäftsführung: Dr. Angela Bleisteiner, Tilo Knoche (Vorsitz), Ulrich Pokern

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Ansprechpartner: Eva Böhmler
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Redaktion: Arancha González Cerverón
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Mediengestaltung: Ralf Thielicke
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Weitere Mitarbeit: Amelie Schwarzer, Nantes (Frankreich)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Screendesign: Kochan & Partner GmbH, München;
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Software-Entwicklung: 1000° DIGITAL GmbH, Leipzig
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Guided Tour: KREAKTOR GmbH, Visuelle Kommunikation & Neue Medien

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          © 2017
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          www.klett.de

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Hinweis zum Urheberrechtsgesetz: Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen oder in den Lizenzbedingungen dieses Produktes genannten Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung gespeichert und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen, Nutzungsbedingungen und Hinweise zum Datenschutz.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Datenschutz

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Das vorliegende Programm, ausgeliefert auf CD-ROM bzw. DVD, ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Unter Windows ist das Programm nicht installationspflichtig, unter Mac OS X werden die Daten auf die Festplatte kopiert. Dabei werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft oder auf irgendwelche Datenträger oder Server übertragen.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Willkommen zur Demoversion Ihres Digitalen Unterrichtsassistenten!

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Unterricht zeitsparend vorbereiten – auf einen Klick stehen alle Inhalte punktgenau auf der digitalen Schulbuchseite bereit.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Multimedial unterrichten – mit den passenden Materialien für Whiteboard und Beamer.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Online nutzen – Sie haben jederzeit und überall Zugriff auf Ihren Unterrichtsassistenten.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Datenschutz

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Das vorliegende, auf CD-ROM/DVD bzw. im Browser ausgeführte Programm ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Es werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Nutzergenerierte Daten, wie z.B. die Synchronisierung von Notizen und Anmerkungen, werden zum späteren Online-Aufruf auf einen zentralen Klett-Server übertragen. Die Daten sind auf einem nach aktuellem Stand der Technik sicheren Server bei einem deutschen Hosting-Anbieter abgelegt. Es greift das bundesdeutsche Datenschutzgesetz.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die nutzergenerierten Daten können nur vom Nutzer selbst aufgerufen werden.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die personenbezogenen Daten werden nur zum Zwecke der Erfüllung der angebotenen Dienste genutzt.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Ernst Klett Verlag GmbH als Betreiberin des Online-Angebots stellt sicher, dass keine Nutzerdaten an Dritte weitergegeben, verkauft oder für andere Zwecke als im Rahmen des Online-Services "Digitaler Unterrichtsassistent" verwendet werden.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen, Nutzungsbedingungen und Hinweise zum Datenschutz.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Quellen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Alle Quellenangaben finden sich direkt in den Materialien, z. B. in der Fußzeile der Dokumente.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Ansprechpartner:

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Screen Design: KOCHAN & PARTNER GmbH, München
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Software-Entwicklung: 1000°DIGITAL GmbH, Leipzig
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Guided Tour - sofern enthalten: KREAKTOR GmbH, Visuelle Kommunikation & Neue Medien

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Drittanbieter-Lizenzen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          node-webkit: credits.html (Offline-Version)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Alle Warenzeichen, Marken, Firmennamen usw. und die damit zusammenhängenden Rechte gehören dem jeweiligen Rechteinhaber.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Quellenverzeichnis
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Alle Quellenangaben finden sich direkt in den Materialien, z. B. in der Fußzeile der Dokumente.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Schülerbuch
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite 1 genannt. Die Bildquellen finden Sie im blätterbaren Schülerbuch auf Seite 239.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Lehrerbuch und Kopiervorlagen aus dem Lehrerbuch
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite 1 genannt. Die Bildquellen finden Sie im blätterbaren Lehrerbuch auf der U2.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Cuaderno
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite 1 genannt. Die Bildquellen finden Sie im blätterbaren Arbeitsheft auf der Seite 2.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Audios
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Tonaufnahmen entstammen der Audio-CD von ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo Lehrer-Audio-CDs (ISBN 978-3-12-536089-1) und Lehrerbuch (ISBN 978-3-12-536062-4). Tonaufnahme/Tontechnik: ONDA estudios, Barcelona

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Videos
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Die Videoaufnahmen entstammen der DVD vom ¡Vamos! ¡Adelante! Curso intensivo 1 Lehrerbuch (ISBN 978-3-12-536062-4)Produktionsfirma und Kamera: Marc Javierre Kohan, Barcelona; Axel Reis
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Produziert im Auftrag von: Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Einführungsfilm auf der Startseite
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Sollte es in einem Einzelfall nicht gelungen sein, den korrekten Rechteinhaber ausfindig zu machen, so werden berechtigte Ansprüche selbstverständlich im Rahmen der üblichen Regelungen abgegolten.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Achtung