der weg durch das buch start ins kapitel lernen wiederholen und überprüfen anhang so lernst du mit prisma werkstatt hier erhältst du genaue versuchsanleitungen beispiel material diese seiten enthalten vielfältige und spannend aufbereitete informationen beispiel 44/45 extra zusammenfassung mit schwierigeren texten und aufgaben kannst du dein wissen vertiefen beispiel 26/27 infografiken basisseite sie erklären dir ein thema mithilfe von bildern besonders anschaulich beispiel 24/25 hier erfährst du das wichtigste zu einem thema beispiele 20/21 34/35 hier kannst du das wichtigste zum kapitel noch einmal nachlesen beispiel teste dich selbst mit den aufgaben am ende des kapitels kannst du dich selbst überprüfen beispiel strategien auf diesen seiten werden dir me thoden erklärt basiskonzepte kapiteleinstieg spannende fragen und interessante bilder führen in die themen des kapitels ein beispiel 4/5 damit kannst du zusammenhänge zwischen themen erkennen 1  magnetismus

hier erfährst du das wichtigste zu einem thema basisseite das magnetische feld aufgaben einfach mittel schwer versuche schülerversuch lehrerversuch gefährlicher lehrerversuch der merksatz fasst das wichtigste zusammen worterklärungen helfen dir beim verstehen von schwierigen alltags begriffen ein kapitel besteht aus mehreren teilkapiteln wenn ein teilkapitel anfängt siehst du einen blauen kasten darin steht was du im teilkapitel lernst der code führt dich zu animationen filmen und vertonten texten sie machen komplexe inhalte verständlich

so arbeitest du mit dem buch texte verstehen aufgaben verstehen basisseite hier erfährst du das wichtigste zu einem thema infografiken sie erklären dir ein thema mit hilfe von bildern besonders anschaulich material sie enthalten vielfältige und spannend aufbereitete informationen werkstatt hier erhältst du genaue versuchsanleitungen extra mit schwierigeren texten und aufgaben kannst du dein wissen vertiefen symbole und auszeichnungen im buch strategien zum arbeiten mit diesem buch farben der buchseiten infos zum nachschlagen schülerversuch auch die schülerversuche darfst du nur auf anweisung der lehr kraft durchführen die allgemeinen hinweise zur vermeidung von unfällen beim experimentieren müssen bekannt sein lehrerversuch gefährlicher lehrerversuch hier müssen besondere vorsichtsmaß nahmen getroffen werden einfache aufgabe mittlere aufgabe schwere aufgabe hilfen zu allen ­aufgaben ab seite ls lesestrategie bei diesen aufgaben trainierst du mit texten umzugehen gib den code auf www.klett.de in das suchfeld ein er führt dich zu filmen animationen und vertonten texten verweis auf ein bild verweis auf eine andere seite

abschätzen das ergebnis ungefähr angeben und es begründen angeben/aufschreiben/ aufzählen/nennen begriffe informationen oder aussagen zusammentragen auswerten ergebnisse und schlüsse zum beispiel aus einem text oder diagramm ziehen begründen ursachen gesetze oder beweise für etwas anführen berichten zu einem bestimmten thema etwas erzählen beschreiben eine sache durch fachbegriffe und in eigenen worten wiedergeben beurteilen erkennen ob eine aussage zutrifft und das ergebnis begründen bewerten/stellung nehmen dir eine eigene meinung bilden begründen und äußern wie du zu dem sachverhalt stehst gut oder schlecht diskutieren meinungen austauschen einander gegenüberstellen und abwägen dokumentieren/protokollieren alles wichtige zu einem thema oder versuch aufschreiben und aufzeichnen eine vermutung anstellen/ formulieren überlegen was das ergebnis sein könnte einen versuch planen überlegen wie ein versuch aufgebaut durchgeführt und ausgewertet werden könnte entwickeln zu einem thema oder sachverhalt eigene gedanken äußern und sie begründen erklären eine sache mit regeln gesetzmäßigkeiten oder ursachen darstellen erläutern eine sache nachvollziehbar und verständlich darstellen erörtern vorund nachteile zu einem thema anführen und diese beweisen ordnen/zuordnen verschiedene sachen wie gegenstände geschehnisse usw in eine richtige reihenfolge bringen präsentieren ein referat ein plakat oder das ergebnis einer gruppenarbeit vorstellen recherchieren zu einem bestimmten thema informationen sammeln skizzieren eine zeichnung erstellen die nur das wichtigste enthält vergleichen dinge in beziehung setzen und erkennen was gleich ähnlich oder unterschiedlich ist hilfe zu den arbeitsaufträgen jede aufgabe enthält einen klaren arbeitsauftrag an dich du musst ihn nur richtig erkennen je nach formulierung erwartet deine lehrerin oder dein lehrer ganz unterschiedliche antworten von dir diese liste hilft dir arbeitsaufträge richtig zu verstehen und zu bearbeiten

ph ys ik niedersachsen heinz joachim ciprina michael maiworm till stephan oliver wegner ernst klett verlag stuttgart leipzig prisma

magnetismus ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ dein neues fach physik material themenbereiche der physik ￿ ￿ experimentieren aber sicher ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ extra woher wissen wir das ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wirkung und aufbau von magneten werkstatt versuche mit magneten ￿ ￿ ￿ ￿ die magnetische wirkung die magnetpole ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt magnete herstellen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ magnetisieren entmagnetisieren ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ das modell der elementarmagnete ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ magnetfelder das magnetische feld ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt magnetfelder erkunden ￿ ￿ ￿ ￿ extra magnetfelder treffen sich ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ infografik das magnetfeld der erde ￿ ￿ extra ursache des erdmagnetismus ￿ ￿ ￿ material orientierung am erdmagnetfeld ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ zusammenfassung ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ teste dich selbst ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ optik ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ licht und schatten von der lichtquelle zum auge ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt versuche mit licht ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ die ausbreitung des lichts ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt versuche mit der lochkamera wie funktioniert die lochkamera ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ licht und schatten ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ extra halbschatten und kernschatten ￿ werkstatt zeitmessung mit der sonnenuhr ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ material licht und schatten im weltraum ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ tag und nacht ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ infografik die mondphasen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ref￿exion des lichts die reflexion am spiegel ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ extra das reflexionsgesetz ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wie entstehen spiegelbilder ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ reflexion streuung absorption ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ sicherheit im straßenverkehr ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ lichtbrechung und linsen werkstatt versuche zur lichtbrechung die brechung des lichts ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ totalreflexion ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wie funktioniert eine linse ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ bilder durch linsen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt das tennisball-auge ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auge und brille ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ geräte und anwendungen werkstatt versuche mit der lupe ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ die lupe ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ die kamera ein technisches auge ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ extra kameras früher und heute ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ inhalt

lichtspektrum und farben die zerlegung des weißen lichts ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ farbige lichter mischen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ zusammenfassung ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ teste dich selbst ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ elektrischer strom ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ stromkreise und schaltungen werkstatt elektrische geräte richtig anschließen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ der einfache stromkreis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ was ist elektrischer strom ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leiter und nichtleiter ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ werkstatt versuche mit schaltern schalter ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ infografik ein modell für den stromkreis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ material spannungsquellen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ schaltpläne zeichnen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ reihenund parallelschaltung ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mehrere schalter im stromkreis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wirkungen und sicherheit werkstatt was kann der elektrische strom ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wirkungen des elektrischen stroms ￿ ￿ ￿ ￿ wie elektromagnete funktionieren ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ elektrische geräte praktische helfer ￿ ￿ energie wird umgewandelt ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ extra die erfindung der glühlampe ￿ ￿ ￿ ￿ material energie sparen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ vorsicht strom ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ zusammenfassung ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ teste dich selbst ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ basiskonzepte wechselwirkung ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ system ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ strategien ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ arbeiten mit dem buch ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ texte verstehen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ aufgaben verstehen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ wir erstellen ein versuchsprotokoll ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ recherchieren im internet ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ gruppenarbeit ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ergebnisse präsentieren vortrag ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ergebnisse präsentieren plakat ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ anhang ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ hilfen zu aufgaben einfach ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ lösungen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ glossar ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ stichwortverzeichnis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ tabellen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ laborgeräte ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ bildnachweis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ medienkompetenz

wie funktioniert ein kompass welche stoffe zieht ein magnet an 1  magnetismus

wo kommt magnetismus vor zeichnet bilder dazu sammelt und ordnet eure bilder und findet oberbegriffe für ähnliche bilder wie entsteht dieses muster wieso können magnete schweben

pd4g3s das magnetische feld wenn du eine büroklammer einem magneten von verschiedenen seiten näherst spürst du die magnetische wirkung rings um den magneten der magnet und die büroklammer ziehen sich gegenseitig an obwohl sie sich nicht berühren je weiter die büroklammer vom magneten entfernt ist desto schwächer ist die magnetkraft wenn du anstelle der büroklammer eisenspäne verwendest dann kannst du die magnetische wirkung in noch größeren entfernungen nachweisen das magnetische feld jeder magnet ist von einem magnetischen feld umgeben so bezeichnet man den raum um magnete in dem die magnetischen kräfte wirken das magnetische feld kannst du nicht sehen du erkennst es an seiner wirkung auf andere magnete oder auf gegenstände die ferromagnetische stoffe enthalten eisenspäne im magnetfeld wenn du eisenspäne in ein magnetisches feld bringst kannst du das magnetische feld sichtbar machen unter dem einfluss der magnetkraft richten sich die eisenspäne im magnetischen feld aus jeder eisenspan wird magnetisiert und selbst zu einem kleinen magneten die eisenspäne ordnen sich hintereinander in ketten an diese führen im bogen von pol zu pol entlang dieser linien wirkt die magnetische kraft am dichtesten liegen die eisenspäne im bereich der magnetpole dort ist die magnetische kraft am größten genauso wie die eisenspäne richten sich auch kleine magnetnadeln im magnetfeld aus sie zeigen an in welche richtung die magnetkraft an einer bestimmten stelle wirkt magnetische feldlinien wenn du die ketten der eisenspäne gedanklich nachzeichnest erhältst du magnetische feldlinien magnetische feldlinien sind ein modell damit kann das magnetische feld veranschaulicht werden in einem feldlinienbild werden viele magnetische feldlinien gezeichnet jeder magnet ist von einem magnetfeld umgeben eisenspäne im magnetfeld gegenseitig beide dinge seiten sind beteiligt eisenspäne sehr feine dünne stücke aus eisen magnetismus magnetfelder ich kann magnetfelder sichtbar machen und kann beschreiben wo sie vorkommen

feldlinienbild eines stabmagneten die bilder und zeigen das magnetfeld eines stabmagneten die magnetischen feldlinien verlaufen außen vom nordpol zum südpol du kannst jedoch nicht sehen dass die feldlinien im inneren des magneten weiterlaufen magnetische feldlinien haben keinen anfang und kein ende sie sind geschlossene linien sie schneiden sich nicht am verlauf der feldlinien kannst du erkennen welche form das magnetfeld hat die feldlinien zeigen in welche richtung das magnetfeld wirkt es wird auch deutlich wo die magnetische wirkung am stärksten ist je dichter die feldlinien beieinander liegen desto größer ist die magnetkraft an dieser stelle jeder magnet ist von einem magnetischen feld umgeben in diesem raum wirken magnetische kräfte magnetische feldlinien veranschaulichen das magnetische feld aufgaben wie nennt man den wirkungs bereich um einen magneten nenne den fachbegriff beschreibe woran man ein magnetisches feld erkennt vergleiche bild und bild beschreibe die gemeinsamkeiten vergleiche nun bild und und beschreibe die gemeinsamkeiten versuche untersuche mit einer büroklammer die an einem faden befestigt ist den bereich um einen magneten lege viele kleine kompassnadeln um einen stabmagneten beschreibe wie sich die kompassnadeln ausrichten erkläre was man unter magnetischen feldlinien versteht gib ihre eigenschaften an analysiere und beschreibe welche informationen du dem feldlinienbild im bild entnehmen kannst wie stellst du dir das feldlinienbild von zwei magneten vor die sich anziehen zeichne und beschreibe den verlauf der feldlinien magnetnadeln im magnetfeld feldlinienbild eines stabmagneten

magnetfelder erkunden eisenspäne im magnetfeld material blatt weißes papier stabmagnet glasschale eisenspäne hufeisenmagnet versuchsanleitung lege den magneten auf das papier stelle die schale vorsichtig auf den magneten streue gleichmäßig einige eisenspäne darüber klopfe mit einem stift mehrmals vorsichtig an die glasschale und beobachte die eisenspäne skizziere das feldlinienbild in dein heft oder in deinen ordner wiederhole die versuchsteile bis mit einem hufeisenmagneten aufgabe vergleiche beide zeichnungen beschreibe gemeinsamkeiten und unterschiede magnetfeld eines hufeisenmagnet zu versuch magnetfeld eines stabmagneten zwei magnetfelder treffen sich material stabmagnete farbige klebepunkte blatt weißes papier glasscheibe eisenspäne versuchsanleitung falls du einfarbige magnete verwendest musst du zuerst die magnetpole markieren mit  roten und grünen klebepunkten lege zwei stabmagnete mit den nordpolen zueinander auf das papier abstand ca cm lege die glasscheibe darüber streue eisenspäne darauf klopfe mit einem stift mehrmals vorsichtig an die glasscheibe beobachte wie sich die eisenspäne ordnen zeichne das feldlinienbild ab wiederhole die versuchsteile b bis für den fall wenn sich zwei ungleichnamige pole gegenüberliegen aufgabe versuche die magnetfeldmuster mithilfe der polgesetze zu erklären kunstwerke aus eisenpulver material magnete beliebiger form bücher blatt weißes papier eisenpulver kamera handy versuchsanleitung setze die magnete so auf den tisch dass sich die pole gegenüberliegen lege über die magnete ein blatt papier das an jeder seite durch ein buch gestützt wird streue eisenpulver darüber wiederhole die versuchsteile bis mit verschiedenen magnetformen und anordnungen fotografiere das schönste bild werkstatt magnetismus magnetfelder

magnetfelder treffen sich magnetfeld zweier ungleichnamiger pole magnetfeld zweier gleichnamiger pole zwei magnete können sich gegenseitig anziehen oder abstoßen dieses verhalten von magneten erkennt man auch am magnetfeld das magnetfeld von zwei ungleichnamigen polen im bild liegen sich der nordpol des einen magneten und der südpol des zweiten magneten gegenüber die beiden magnete ziehen sich an wenn du über die zwei magnete eisenspäne streust dann siehst du die feldlinien der beiden magnete du erkennst auch gut die struktur des gemeinsamen magnetfeldes viele feldlinien verlaufen vom nordpol des linken magneten zum südpol des rechten magneten die stellen mit dicht aneinanderliegenden feldlinien zeigen an wo die magnetkraft besonders stark ist das magnetfeld von zwei gleich namigen polen im bild liegen sich dagegen zwei gleichnamige magnetpole gegenüber sie stoßen sich ab mithilfe der eisenspäne kannst du auch hier die feldlinien sichtbar machen bei diesem feldlinienbild verlaufen die feldlinien des einen magneten nicht zu dem anderen magneten im gegenteil die feldlinien der beiden magnete weichen sich aus daran kannst du erkennen dass sich die beiden magnete abstoßen manche feldlinien scheinen mitten im raum zu enden doch sie verlaufen weiter zum anderen magnetpol die magnetkraft ist in diesem fall nur zu schwach um die eisenspäne zu ordnen und die feldlinien sichtbar zu machen aufgaben begründe warum man eisenspäne benutzen muss um feldlinienbilder sichtbar machen zu können beschreibe was man alles an einem feldlinienbild erkennt vergleiche und erkläre die bilder und magnetismus magnetfelder extra

das magnetfeld der erde unsere erde ist ein riesiger magnet das magnetfeld der erde ist wichtig für uns es dient zur orientierung mit dem kompass geographischer nordpol der geographische nordpol liegt im nord polarmeer magnetischer südpol der magnetische südpol der erde ist einige hundert kilometer vom geographischen nordpol entfernt die erdachse die erde dreht sich in stunden einmal um ihre eigene achse die geographischen pole befinden sich dort wo diese gedachte achse an der erdoberfläche austritt geographischer südpol der geographische südpol befindet sich auf der südhalbkugel der erde in der antarktis infografik magnetismus magnetfelder

magnet erde vereinfacht kannst du dir den magneten erde wie einen stabmagneten vorstellen sein südpol zeigt etwa in richtung des geographischen nordpols magnetischer nordpol der magnetische nordpol liegt in der nähe des geographischen südpols in der antarktis erdmagnetfeld unsere erde ist ein magnet deshalb hat die erde genauso wie jeder andere magnet zwei magnetische pole und ein magnetfeld es besteht rings um die erde und reicht weit in den weltraum hinaus aufgaben ordne die folgenden begriffe der nordhalbkugel oder der südhalbkugel zu magnetischer nordpol geographischer nordpol magnetischer südpol geographischer südpol beschreibe wodurch eine kompassnadel ausgerichtet wird betrachte das bild auf dieser seite und lies die textabschnitte dazu schreibe dann einen aufsatz zum thema die erde ist ein magnet ls die erde ist von einem magnetfeld um geben der magnetische nordpol liegt auf der südhalbkugel der erde der magnetische südpol liegt auf der nordhalbkugel

pd4g3s woher kommt das magnetfeld der erde des rätsels lösung liegt im aufbau der erde erst innerhalb der letzten hundert jahre wurde geklärt wie das erdinnere aussieht im wesentlichen besteht unsere erde aus der äußeren erdkruste dem erdmantel und dem erdkern im erdkern gibt es zwei unterschiedliche schichten der äußere erdkern besteht hauptsächlich aus flüssigem heißem eisengestein es umfließt mit einer geschwindigkeit von etwa km pro jahr den inneren erdkern der innere erdkern ist fest und besteht vor allem aus eisen und nickel die strömung wird durch den temperaturunterschied zwischen dem erdkern und dem erdmantel aufrechterhalten das magnetfeld der erde wird durch diese riesigen ströme des flüssigen eisens im äußeren erdkern erzeugt steine können erzählen durch untersuchungen der gesteine erfahren forscher viel über die erdgeschichte manche gesteine die vor millionen jahren entstanden sind haben die richtung und die stärke des erdmagnetfelds jener zeit gewissermaßen gespeichert ein beispiel damals haben sich magnetische mineralien in flüssiger lava ausgerichtet die lava erstarrte und damit erstarrte auch die ausrichtung der magnetischen mineralien wenn wissenschaftler dieses lavagestein heute untersuchen können sie daraus ableiten wie das magnetfeld damals aussah die magnetpole der erde wandern die stärke des magnetischen felds hat sich im laufe der erdgeschichte ständig geändert das konnten wissenschaftler durch den vergleich von gesteinsproben unterschied lichen alters feststellen auch die pole bleiben nicht am gleichen ort sie wandern über die erde hast du gewusst dass sich der magnetische südpol schon einmal mitten im atlantischen ozean befand nordpol arktisches kap neusibirische-inseln franz-josef-land spitzbergen pewek wrangel-insel kap barrow alert mould bay banks-insel victoria-insel norman wells inuvik dawson baffininsel grönland russland kanada magnetischer südpol 2001 2000 1995 1980 1970 1965 1948 1947 1904 2006 2010 ursache des erdmagnetismus aufrechterhalten dafür sorgen dass etwas weitergeht nordpol kanada unterer erdmantel erdkruste oberer erdmantel innerer kern äußerer kern innerer aufbau der erde der magnetische südpol auf wanderschaft extra magnetismus magnetfelder

das magnetfeld hat sich innerhalb von millionen jahren sogar mehrmals vollständig umgepolt die letzte umpolung liegt etwa jahre zurück wissenschaftler in geoforschungszentren beobachten ständig die veränderung der magnetpole und des erdmagnetfelds be obachtungen der letzten jahre zeigen dass das magnetfeld wieder schwächer wird sonnenwind und polarlichter das magnetfeld der erde kann auch für uns sichtbar werden in den polargebieten kann man häufig sogenannte polarlichter beobachten die polarlichter entstehen folgendermaßen die sonne schleudert eine riesige anzahl an teilchen in richtung erde dieser teilchenstrom wird sonnenwind genannt vor dem sonnenwind schützt uns das magnetfeld der erde es lenkt die teilchen zu den magnetischen polen der erde wenn dort die teilchen des sonnenwinds mit luftteilchen zusammenstoßen regen sie diese zum leuchten an dies sehen wir dann als polarlichter die polarlichter kann man meistens nur in den polargebieten beobachten wenn die sonne aber sehr aktiv ist dann sind polarlichter manchmal auch bei uns möglich aufgaben beschreibe mithilfe von bild 1 den aufbau der erde erkläre kurz warum die erde ein magnet ist erläutere woran man feststellen kann dass sich die stärke des erdmagnetfelds im laufe der erdgeschichte geändert hat jan sagt das magnetfeld der erde ist ein schutzschild vor der sonne beurteile ob er recht hat erstelle ein quiz zum thema magnetfeld der erde miss aus und berechne um wie viele kilometer der magnetische südpol in den letzten jahren gewandert ist ls polarlichter umpolung polwechsel wechsel von nordpol und südpol

pd4g3s orientierung am erdmagnetfeld kompassnadel kompassrose mit einem kompass kannst du bei tag und nacht und auch bei schlechtem wetter die himmelsrichtung bestimmen ein kompass besteht aus einer kompassnadel einer kompassrose und einem gehäuse die kompassnadel ist leicht drehbar gelagert sie richtet sich nach dem magnetfeld der erde aus die nordspitze der kompassnadel zeigt in die nördliche himmelsrichtung auf der kompassrose kannst du die himmels richtungen ablesen das gehäuse hält und schützt die kompassnadel und kompassrose der kompass mit einer kompass-app auf deinem handy kannst du ebenfalls die himmelsrichtungen bestimmen die kompass-app benötigt keinen zugang zu einem mobilfunknetz ein handy enthält viele sensoren dazu gehört auch ein magnetfeld-sensor dieser sensor ermittelt die polung des magnetfelds der erde daraus bestimmt die kompassapp die himmelsrichtungen häufig wird auf dem bildschirm eine virtuelle kompassnadel angezeigt die die reale kompassnadel darstellen soll weitere sensoren erhöhen die genauigkeit der anzeige die kompass­app material material halte den kompass waagerecht in der hand lass die magnetnadel zur ruhe kommen drehe dich mit dem kompass so bis die nordspitze der kompassnadel über der nordmarkierung der kompassrose liegt lies die himmelsrichtung ab achte darauf dass sich kein magnetisches material in der nähe des kompasses befindet so bestimmst du die himmelsrichtung mit dem kompass material magnetismus magnetfelder

das rotkehlchen ist ein auffälliger vogel man kann es gut an seiner intensiv rot-orange gefärbten brust erkennen bei uns in deutschland lebt das rotkehlchen über das ganze jahr du kannst die kleinen vögel in parks und in gärten beobachten sie ernähren sich von insekten reifen beeren und früchten im herbst wird die nahrung knapper und die temperaturen sinken die rotkehlchen die in nordeuropa wie skandinavien leben fliegen jetzt in die warmen südlichen länder doch wie finden die vögel den langen weg zum gewünschten ziel zur orientierung benutzen die rotkehlchen gleichzeitig ihre verschiedenen sinne mit den augen erkennen sie die richtung zur sonne zusätzlich gebrauchen sie einen sinn den die menschen nicht kennen den magnetsinn mit diesem sinn nehmen sie die feldlinien des erdmagnetfelds wahr junge rotkehlchen müssen diese fähigkeit erst erlernen an verschiedenenen orten der erde treten die feldlinien in unterschiedlicher richtung aus der erdoberfläche aus rotkehlchen können die richtung der feldlinien bestimmen und dadurch norden und süden herausfinden so bestimmen sie auch bei bedecktem himmel ihre flugrichtung zum ziel im frühjahr fliegen rotkehlchen die in warmen südlichen ländern überwintert haben zum brüten und zur aufzucht ihrer jungen wieder zurück rotkehlchen orientieren sich am magnetfeld der erde aufgaben lies material nenne die teile aus denen ein kompass besteht finde das bauteil eines kompasses heraus das im text erwähnt ist aber in der zeichnung nicht beschriftet ist beschreibe die aufgabe dieses bauteils begründe warum du dich bei der orientierung nicht imls mer auf dein handy verlassen kannst lies material beschreibe wie du dich mit einem kompasss orientieren kannst begründe warum kein magnetisches material in der nähe des kompasses sein darf lies material begründe warum viele rotkehlchen im winter in südlichere länder fliegen erkläre warum die rotkehlchen ihre flugrichtung auch dann finden wenn die sonne nicht scheint wissenschaftler sprechen davon dass manche tiere einen inneren kompass besitzen vermute was damit gemeint sein könnte material

eigenschaften von magneten zwischen einem magneten und gegenständen die eisen nickel oder cobalt enthalten wirken magnetische kräfte eisen nickel und cobalt sind ferromagnetische stoffe sie können magnetisiert werden wenn sie in die nähe eines dauermagneten kommen durch erhitzen oder starke erschütterung kann ein magnet entmagnetisiert werden magnetpole jeder magnet hat einen nordpol und einen südpol im bereich der pole ist die magnetkraft am größten magnetpole treten immer paarweise auf zwischen magneten können anziehende und abstoßende kräfte auftreten ungleichnamige magnetpole ziehen sich an gleichnamige pole stoßen sich ab das magnetische feld jeder magnet ist von einem magnetischen feld umgeben in diesem raum wirken magnetische kräfte magnetfelder können mithilfe von magnetischen feldlinien veranschaulicht werden magnetische feldlinien sind ein modell magnetische feldlinien sind geschlossene linien und schneiden sich nicht sie verdeutlichen die richtung und die stärke der magnetkraft im feld modell der elementarmagnete alle magnete und magnetisierbaren stoffe bestehen aus elementarmagneten elementarmagnete sind kleinste nicht mehr teil bare magnete in einem magneten oder einem magnetisierten körper sind die elementarmagnete alle in der gleichen richtung angeordnet in einem nicht magnetisierten gegenstand liegen die elementarmagnete ungeordnet das magnetfeld der erde die erde hat ein magnetfeld der magnetische nordpol des erdmagneten befindet sich auf der südhalbkugel der magnetische südpol auf der nordhalbkugel der erde die magnetnadel im kompass richtet sich unter dem einfluss des magnetfeldes der erde aus der nordpol der kompassnadel zeigt zum magnetischen südpol der erde magnetische wirkung bei münzen kompassnadeln richten sich im magnetfeld aus magnetischer und unmagnetischer eisenstab zusammenfassung magnetismus

beschreibe was man unter ferro magnetischen stoffen versteht gib zwei beispiele an benenne die pole eines magneten gib an woran man den pol eines magneten erkennt 14/15 beschreibe was geschieht wenn du die südpole von zwei magneten einander näherst oben einen nordpol dem südpol eines anderen magneten näherst unten 14/15 gib an in welche richtung eine kompassnadel zeigt 28/29 erläutere das modell der elementarmagnete 18/19 erkläre wie man feststellen kann dass ein magnet von einem magnetischen feld umgeben ist 20/21 skizziere das magnetfeld um einen stabmagneten beschreibe deine zeichnung 20/21 skizziere das magnetfeld der erde zeichne die geographischen pole ein zeichne dann die magnetischen pole ein 24/25 begründe warum es nicht möglich ist einen einzelnen nordpol oder einen einzelnen südpol herzustellen 18/19 bei einem stabmagneten ist die farbe völlig abgeblättert die pole sind nicht erkennbar du hast keine weiteren magnete zur verfügung erkläre wie du die magnetpole findest 24/25 begründe warum es kein widerspruch ist dass der nordpol der kompassnadel nach norden zeigt 24/25 kompass zur orientierung und navigation zu aufgabe magnetismus teste dich selbst lösungen auf der seite

wechselwirkung von magneten nähert man zwei magnete einander an dann wirken sie aufeinander ein wenn man zwei nordpole oder zwei südpole einander nähert dann stoßen sie sich ab wenn man einen nordpol und einen südpol einander nähert dann ziehen sie sich an man sagt die magnete wechselwirken miteinander aus der anziehung und abstoßung haben naturwissenschaftler die magnetischen polgesetze abgeleitet gleichnamige pole stoßen sich ab ungleichnamige pole ziehen sich an farbe und absorption im sommer können wir uns mit der auswahl der kleidung mehr oder weniger vor der hitze schützen zwischen der farbe der kleidung und der wärmemenge die sie aufnimmt besteht ein zusammenhang helle kleidung bewirkt dass die strahlung der sonne reflektiert wird dadurch erwärmt sie sich schwächer als dunkle kleidung denn dunkle kleidung reflektiert weniger strahlung und absorbiert die strahlung stärker aus dem gleichen grund sind gebäude in gebieten mit starker sonneneinstrahlung auch meistens weiß angestrichen wechselwirkung auf eine ursache folgt immer eine wirkung nur wenn man den zusammenhang zwischen der ursache und der wirkung kennt kann man vorhersagen über abläufe treffen kleine ursache große wirkung ein beispiel für diesen satz kennst du als domino-effekt wenn man nur einen einzigen domino-stein leicht antippt kann diese kleine ursache für eine große wirkung sorgen tausende domino-steine können nacheinander umfallen weiß gestrichene häuser in südeuropa die magnetischen polgesetze echselwirkung basiskonzept

gefährdung durch strom elektrischer strom kann gefährlich sein bei einem kurzschluss zum beispiel kann ein brand entstehen um dies zu verhindern gibt es in jedem haushalt sicherungen der elektrische strom kann auch tödliche folgen haben wenn er durch den menschlichen körper fließt um uns zu schützen ist in den stromkreisen eines haushalts ein fehlerstrom-schutzschalter fi-schalter eingebaut dieser unterbricht den stromkreis sobald der strom einen nicht vorgesehenen weg nimmt z.b durch den menschlichen körper wirkungen des elektrischen stroms der elektrische strom hat verschiedene wirkungen bei einer lampe siehst du die lichtwirkung beim elektroherd merkst du die wärmewirkung beim elektromagneten erkennst du die magnetische wirkung ein elektromotor bewirkt eine bewegung aufgaben ergänze zwei ungleichnamige pole zwei gleichnamige pole nenne die wirkung des elektrischen stroms die wir beim föhnen der haare nutzen in welchen gebieten sind die häuser meist weiß gestrichen begründe deine antwort verwende dabei die wörter ursache und wirkung beschreibe welche gefährlichen wirkungen der elektrische strom haben kann erläutere wie man sich davor schützen kann erkläre folgenden satz die sicherung schützt das haus der fi-schalter den menschen der elektrische strom kann gefährlich sein

ein stromkreis besteht aus mehreren teilen selbst gebauter elektromagnet system elektromagnete jeder elektromagnet ist ein system die wichtigsten elemente dieses systems sind eine spannungsquelle und eine spule ein aufgewickelter draht nur wenn strom durch die spule fließt dann entsteht ein magnetfeld der elektromagnet kann gegenstände anziehen die eisen enthalten ohne strom funktioniert das system nicht mehr elektrische stromkreise ein einfacher stromkreis aus einer batterie einer glühlampe einem schalter und leitungen ist ein system wenn das system funktioniert dann leuchtet die lampe voraussetzung ist dass alle elemente richtig miteinander verbunden sind außerdem müssen die teile zueinander passen wenn lämpchen und batterie nicht zusammenpassen kann die lampe beschädigt werden oder sie leuchtet gar nicht in allen bereichen der physik hast du es mit systemen zu tun man spricht von einem system wenn mehrere elemente einzelteile zusammen eine einheit bilden dabei erfüllt jedes element eine bestimmte aufgabe jedes element trägt zum funktionieren des systems bei in der physik untersucht und beschreibt man die funktionen der einzelnen elemente außerdem wird geprüft wie sich die einzelnen elemente des systems gegenseitig beeinflussen basiskonzept

unser auge ist ein system aus vielen elementen aufgaben nenne ein beispiel für ein system nenne die wichtigsten elemente eines elektromagneten zeichne einen stromkreis aus einer batterie einer glühlampe einem schalter und kabeln begründe warum es sich dabei um ein system handelt erkläre mit eigenen worten was ein system ist begründe warum sonne erde und mond ein system darstellen das auge auch unser auge ist ein system es besteht aus vielen elementen aus der linse der pupille dem glaskörper und der netzhaut man kann das komplizierte system auge nach ahmen mit einem einfachen system aus einer linse und einem auffangschirm nur wenn alle elemente aufeinander abgestimmt sind entsteht ein scharfes bild sonne erde mond diese drei himmelskörper sind teile eines großen systems sonne erde und mond sind in bewegung ihre bewegungen und verschiedenen stellungen zueinander führen zu verschiedenen phänomenen die stellung von sonne und erde zueinander bestimmt tag und nacht die uhrzeit in den verschiedenen zeitzonen und die jahreszeiten nimmt man den mond hinzu so ergeben sich die mondphasen aus den stellungen von sonne mond und erde machmal kommt es auch zu sonnenund mondfinsternissen tag und nacht auf der erde

schalter wippschalter der wippschalter ist ein beispiel für einen ein-aus-schalter querschnitt eines wippschalters zweck eines schalters schalter können unterschiedlich aussehen alle schalter haben aber denselben zweck schalter sollen den stromkreis unterbrechen oder schließen ein-aus-schalter wenn du abends ein dunkles zimmer betrittst schaltest du das licht am lichtschalter ein wenn du das zimmer verlässt schaltest du das licht aus der stromkreis muss dauerhaft geschlossen oder unterbrochen sein nachdem du den schalter betätigt hast einen solchen schalter bezeichnet man als einaus-schalter ein besonderer ein-aus-schalter ist der wippschalter taster die haustürglocke soll nur so lange läuten wie jemand auf den klingelknopf drückt dazu verwendet man einen so genannten taster wenn der taster gedrückt wird dann schließt ein kontaktstück aus blech den stromkreis es läutet wenn man den taster loslässt dann federt das kontaktstück zurück der stromkreis ist wieder unterbrochen schalter unterbrechen oder schließen den elektrischen stromkreis aufgaben beschreibe den zweck von schaltern im elektrischen stromkreis beschreibe den unterschied zwischen einem ein-ausschalter und einem taster ist der wippschalter ein taster oder ein ein-ausschalter ordne zu beschreibe jeweils drei beispiele für die verwendung von tastern und ein-aus-schaltern im alltag recherchiere weitere schalterarten und notiere ihre namen erstelle eine mind-map zu den verschiedenen schaltern ls zeichne den querschnitt eines tasters beachte dass der taster den stromkreis beim drücken schließt unterbrochen nicht verbunden gegenteil von geschlossen kontaktstück kann eine verbindung herstellen elektrischer strom stromkreise und schaltungen die große überschrift sagt dir worum es auf der seite geht achte auf diese textstellen ist die abkürzung für zum beispiel wenn dann beschreibt einen festen naturwissenschaftlichen zusammenhang im folgenden sagt dir dass weitere erläuterungen oder hinweise zum thema folgen den merksatz erkennst du an der farbe er fasst die wichtigsten inhalte der seite kurz zusammen und hilft dir beim schnellen nachschlagen seitenverweise weisen dich auf seiten mit ergänzenden oder hilfreichen inhalten hin die zwischenüberschrift sagt dir worum es im folgenden abschnitt geht die aufgaben stehen immer unten auf der seite zu den mit gekennzeichneten aufgaben findest du hilfen im anhang bildverweise weisen dich auf bilder hin die zur textstelle passen ganz oben auf jeder seite findest du das kapitel und das teilkapitel fachwörter die du nicht mehr weißt kannst du im glossar im anhang nachschlagen wenn du das wort dort nicht findest sieh im stichwortverzeichnis nach mit dem zeilenzähler kannst du in gesprächen genau sagen um welche textstelle es geht für unterstrichene wörter findest du eine einfache erklärung in der randspalte neue fachwörter erkennst du daran dass sie fett hervorgehoben sind strategie tra tegie arbeiten mit dem buch

temperatursinn und thermometer temperatursinn sensoren für wärme und kälte in der haut temperatursinn schützt thermometer messgerät für temperaturen grad celsius gefrierpunkt wasser siedepunkt wasser kelvin tiefste mögliche temperatur grad fahrenheit körpertemperatur des menschen °f temperatur und wärme wärmequellen geben wärme ab warme körper geben wärme ab kalte körper nehmen wärme auf wärme verändert temperatur temperatursinn und thermometer strategie tra tegie texte verstehen lest bis zur nächsten stunde den text über das thermometer sagt die lehrerin ich möchte dass ihr dann fragen dazu beantworten könnt leseprofis haben lesetechniken die das lesen von texten erleichtern hier lernst du eine lesetechnik kennen halte dich an die folgende reihenfolge deine vorbereitung möchtest du den inhalt eines textes verstehen musst du dir notizen machen und wichtige begriffe markieren auf einer gedruckten schulbuch-seite darfst du nicht schreiben besorge dir eine folie diese kannst du auf den text legen und mit wasserlöslichen stiften beschreiben überfliege zuerst überfliege den text zuerst und verschaffe dir einen überblick wie lautet das thema was bedeuten die begriffe was zeigen die bilder schau dann genau hin lies jetzt den text genau dann kannst du dich später auch an die einzelheiten erinnern kläre unbekannte wörter unterstreiche alle begriffe die du nicht verstehst schlage sie in einem lexikon nach recherchiere dazu im internet oder erfrage sie markiere wichtiges markiere wichtige begriffe mit einem textmarker beachte dabei dass du nie mehr als zwei oder drei hintereinander stehende wörter markierst ansonsten verlierst du die übersicht nimm für jedes teilthema eine andere farbe verwende symbole das ist mir unklar das ist wichtig erstelle einen stichwortzettel erstelle am schluss einen stichwortzettel schreibe dazu die wichtigsten begriffe auf und ergänze kurze notizen dazu

strategie strategie aufgaben verstehen jede aufgabe hat eine bestimmte funktion manche möchten überprüfen was du über eine sache schon weißt andere aufgaben testen zum beispiel wie gut du einen inhalt verstanden hast bereite dich vor nimm dir deine unterlagen die du im unterricht verwendest dies können zum beispiel dein heft arbeitsblätter oder bücher sein lege zusätzlich einen stift und ein leeres blatt papier bereit lesen der aufgaben lies dir zuerst alle aufgaben durch die du bearbeiten sollst was wird von dir gefordert aufgaben abschreiben es ist sinnvoll die aufgaben abzuschreiben so kannst du darunter die antwort schreiben und weißt immer wozu die antworten gehören die du aufgeschrieben hast was genau ist zu tun die aufgaben enthalten verben die dich auffordern etwas zu tun beispiele sind nenne erläutere und bewerte wenn du nicht genau weißt was damit gemeint ist findest du eine liste der verben zum ausklappen am beginn des buches hier kannst du die aufforderungen nachschlagen die dir unklar sind es ist wichtig zu wissen was gefordert ist damit du nichts vergisst aber auch nicht zu viel machst leicht oder schwer aufgaben können unterschiedlich schwer sein im buch sind die aufgaben nach ihrer schwierigkeit sortiert und mit symbolen gekennzeichnet die erklärung zu den symbolen findet du auch auf der klappe am anfang des buches aufgaben nenne ein modell antwort spielzeugauto erläutere das modell antwort das spielzeugauto hat die form eines autos es hat türen und kann fahren ist aber kleiner als ein echtes auto bewerte das modell antwort das spielzeugauto kann fahren und sieht ähnlich aus es fährt aber mit batterien statt mit benzin und ist viel kleiner es ist also schon ein sehr gutes modell unterscheidet sich aber auch deutlich vom echten auto welche aufgabe zuerst häufig ist es sinnvoll mit den aufgaben zu beginnen die dir leichtfallen notiere dir daher im nächsten schritt bei welchen aufgaben du das gefühl hast dass du sie leicht beantworten kannst wo liegt mein problem welche aufgaben kannst du nicht so einfach beantworten mache dir zu jeder aufgabe eine kurze notiz warum du die aufgabe nicht beantworten kannst nutze hilfen nutze deine materialien heft oder buch im glossar kannst du nach begriffen suchen die dir noch nicht ganz klar sind du kannst auch deine mitschüler fragen wenn du etwas noch nicht verstanden hast außerdem findest du im anhang für alle leichten aufgaben zusätzlich hilfen notiere die antworten beantworte die aufgaben und lass noch etwas platz unter deinen antworten vielleicht möchtest du später noch etwas ergänzen auch aufgaben die du nur zum teil beantworten kannst solltest du so weit bearbeiten wie du kannst aufgaben unterscheiden sich

strategie wir erstellen ein versuchsprotokoll naturwissenschaftler notieren sich genau wie ein experiment durchgeführt wird und was sie dabei beobachten diese notizen nennt man versuchsprotokoll ein versuchsversuchsaufbau frage zu beginn steht eine frage die man mithilfe des versuchs lösen möchte versuchsaufbau zeichne so genau wie möglich wie der versuch aufgebaut ist und beschrifte ordentlich ergebnis/auswertung hier notierst du was du durch den versuch gelernt hast material hier notierst du alle geräte und chemikalien die du benötigst sicherheitsmaßnahmen auch die sicherheitsmaßnahmen müssen ins protokoll aufgenommen werden beobachtungen halte alle einzelheiten fest die du während des versuchs beobachtest vor allem messergebnisse hier darfst du ergebnisse noch nicht deuten entsorgung zum schluss notierst du wie mit abfällen umgegangen wird versuchsanleitung beschreibe kurz und verständlich die durchführung des versuchs versuchsprotokoll name laura chemika datum 14.02.2020 frage warum beschlägt der spiegel nach dem duschen material schutzbrille gasbrenner reagenzglas mit reagenzglashalter kaltes uhrglas siedesteinchen wasser sicherheitsmaßnahmen schutzbrille aufsetzen haare zusammenbinden die öffnung des reagenzglases nicht auf personen richten versuchsanleitung fülle das reagenzglas ca cm hoch mit wasser gib einige siedesteinchen dazu entzünde den brenner fachgerecht und stelle die nicht leuchtende brennerflamme ein halte das reagenzglas schräg in die flamme und bewege es leicht hin und her bis das wasser siedet nimm das reagenzglas zur seite und halte das kalte uhrglas über die öffnung des reagenzglases beobachtung es bilden sich blasen im wasser dampf steigt nach oben hält man das uhrglas darüber beschlägt es ergebnis/auswertung wenn heißer wasserdampf auf eine kalte glasoberfläche trifft dann wird er wieder zu wassertropfen entsorgung die siedesteinchen werden getrocknet und können in weiteren versuchen wieder verwendet werden das wasser kann in den abfluss gegeben werden name und datum trage deinen namen und das datum ein reagenzglas reagenzglashalter gasbrenner protokoll hilft versuche zu vergleichen und sich darüber zu unterhalten versuchsprotokolle sind immer gleich aufgebaut

strategie berufe naturwissenschaften berufseinstieg berufe mit naturwissenschaften berufsfeld naturwissenschaften recherchieren im internet suchst du im internet bestimmte informationen hilft dir dabei eine suchmaschine gib in das suchfeld deinen gesuchten begriff ein naturwissenschaften sieh dir die ergebnisse an ist schon das passende dabei verfeinere die suche falls nötig wenn du mehr über berufe in den naturwissenschaften wissen willst ergänze deinen suchbegriff zu berufe naturwissenschaften misstrauen schadet nicht nicht bei allen seiten sind die wahren absichten des verfassers sofort zu erkennen manche ergebnisse zeigen werbeoder verkaufsseiten an versuche deshalb immer folgende fragen zu beantworten wer hat hier mit welcher absicht welche information ins internet gestellt entscheide anschließend ob du der seite vertrauen möchtest quellenangaben nicht vergessen wenn du eine internetseite für ein referat benutzt dann musst du sie als quelle angeben schreibe dazu die adressen der internetseiten auf oder kopiere sie aus der adress zeile da internetseiten häufig geändert werden musst du auch angeben wann du die seite besucht hast regeln für die gruppenarbeit die gruppengröße die gruppe sollte aus höchstens drei bis vier mitgliedern bestehen dann können alle gleich gut mitarbeiten eine gute mischung in jeder gruppe sollten jungen und mädchen vertreten sein diejenigen die schon etwas zum thema wissen und andere die noch nichts wissen sollten sich zusammentun protokollieren notiert alles was ihr vereinbart protokolliert auch alle eure ergebnisse die verteilung der aufgaben sprecht ab wer welche aufgaben übernimmt achtet darauf dass die aufgaben gleichmäßig und gerecht verteilt sind gute planung vereinbart termine bis wann sollen welche aufgaben erledigt sein wann wollt ihr euch treffen um die ergebnisse zu besprechen wie wollt ihr sie präsentieren lob und kritik geht freundlich miteinander um sprecht zum schluss darüber was gut geklappt hat und was vielleicht nicht was würdet ihr beim nächsten mal anders machen gruppenarbeit gruppenarbeit oder teamwork ist in vielen berufen wichtig im krankenhaus in der autowerkstatt im büro im kindergarten auch in der schule kommst du bei vielen aufgaben schneller zum ziel wenn du mit anderen zusammenarbeitest

strategie ergebnisse präsentieren vortrag bei einem vortrag musst du vor der klasse sprechen folgende tipps helfen dir nenne am anfang immer erst mal das thema sprich laut und deutlich schaue deine zuhörer an trage die ergebnisse möglichst frei vor das geht gut wenn du wichtige sätze vorher geübt hast erzähle lebendig und mit begeisterung verwende verständliche wörter neue wichtige fachbegriffe darfst und sollst du natürlich auch verwenden schreibe wichtige informationen an die tafel fachbegriffe zeige bilder oder gegenstände ergebnisse präsentieren plakat ein plakat dient dazu ein fachliches thema klar und verständlich darzustellen beachte folgende tipps zur gestaltung schreibe die überschrift groß und deutlich verwende bilder die bilder zeigen das thema verständlich und nachvollziehbar schreibe nur wenig text in kurzen sätzen unterteile dein plakat in einzelne abschnitte jeder abschnitt erklärt einen teil des themas benutze am besten farben für die verschiedenen abschnitte überlege dir vorher was du in welcher reihenfolge erzählst du kannst dazu stichpunkte auf ein kärtchen schreiben

magnetismus seite 6/7 gib die überschriften der karten an lies die erste antwort von frau hartmann lies die karte zur astronomie aus material seite 8/9 bei dem lösungswort handelt es sich um dein neues fach vervollständige die satzanfänge im fachraum darf weder beim arbeiten mit gasbrennern kerzen heißen geräten oder heißen flüssigkeiten schals musst du kopftücher sollten aus bestehen kopftücher sollten so gebunden werden dass trage beim experimentieren mit dem gasbrenner achte darauf dass der versuchsaufbau setze bei versuchen mit elektrischem strom seite du findest die stoffe im text zwischen den zeilen und seite 14/15 die lösung findest du am anfang des textes zeilen bilde zwei sätze zwei gleichnamige zwei ungleichnamige magnetpole stoßen sich ab ziehen sich an seite magnetisieren lies dazu den text zwischen den zeilen und entmagnetisieren lies dazu den text zwischen den zeilen und seite 18/19 lies dazu den text zwischen den zeilen und zur lösung musst du beschreiben wie die elementarmagnete in bild oben angeordnet sind die lösung wird in den zeilen beschrieben seite 20/21 mit dem gesuchten fachbegriff wird der raum um einen magneten beschrieben in dem die magnetischen kräfte wirken lies dazu den text zwischen den zeilen und im text findest du zwei wirkungen an denen du ein magnetisches feld erkennst lies dazu die zeilen bis seite 24/25 trage die vier begriffe in die folgende tabelle ein nordhalbkugel südhalbkugel geographischer geographischer magnetischer magnetischer seite 28/29 es geht um drei teile es geht nur um den kompass in der linken spalte optik seite 34/35 bilde zwei sätze siehe bild unten hilfen zu den aufgaben

ordne zu taschenlampe beleuchteter körper buchseite selbstleuchtender körper taschenlampe sender daniels augen empfänger seite die antwort findest du in den zeilen seite je kleiner der abstand des gegenstandes von der lochblende ist desto wird das bild je größer der abstand des gegenstandes von der lochblende ist desto wird das bild je größer der abstand des schirms von der lochblende ist desto wird das bild je kleiner der abstand des schirms von der lochblende ist desto wird das bild seite 40/41 orientiere dich an bild oder an den zeilen betrachte bild und lies die zeilen die begriffe findest du im textabschnitt mit der überschrift warum entsteht ein schatten zeilen seite vergleiche die anzeige der sonnenuhr mit einer normalen uhr notiere die werte seite 44/45 hier sind drei antwortmöglichkeiten mal 1000 mal million mal die richtige antwort findest du in material hier sind drei antwortmöglichkeiten millionen grad celsius millionen grad celsius milliarden grad celsius die richtige antwort findest du in material hier sind drei antwortmöglichkeiten 2030 2081 2135 die richtige jahreszahl findest du in einer der antworten von anja jansen in material seite 46/47 die antwort findest du in den zeilen die anzahl stunden findest du in den zeilen die lösungen findest du im textabschnitt mit der überschrift tagseite und nachtseite zeilen seite 48/49 achte auf die fett gedruckten begriffe achte auf die fett gedruckten begriffe in den textabschnitten beachte dass die sonne unterschiedliche seiten des mondes beleuchtet seite du benötigst ein reflektierendes material einen spiegel eine ebene wasserfläche oder fensterglas seite betrachte bild und lies die zeilen seite überlege dir welche eigenschaft die oberfläche haben muss wähle die passende eigenschaft aus hell dunkel glatt rau seite die antwort findest du in den zeilen die sonne der mond ist ein beleuchteter körper selbstleuchtender körper da er von der sonne beleuchtet wird sie selbst licht erzeugt hilfe zu seite 34/35 aufgabe hilfen zu den aufgaben

seite betrachte bild und vergleiche es mit den merksätzen seite 58/59 überlege dir was die beiden wörter total und reflexion bedeuten du kannst dir auch noch einmal den merksatz am ende der seite durchlesen die antwort findest du in den zeilen seite 60/61 sieh dir die optischen linsen in bild an bild hilft dir zusätzlich bei der sammellinse die lösung findest du im absatz brennpunkt und brennweite seite schau dir das bild genau an lies auch die texte im bild genau durch seite 64/65 die beiden linsenarten sind die sammellinsen und die zerstreuungslinsen ordne mithilfe von bild zu welche bei kurzsichtigkeit und welche bei weitsichtigkeit benötigt wird beschreibe in deiner antwort was der ziliarmuskel in deinem auge macht wenn du einen nahen oder einen weit entfernten gegenstand betrachtest seite die antwort findest du in den zeilen seite lies die zeilen bis achte darauf wie die bilder bei der analogen und wie bei der digitalen kamera aufgefangen werden seite die zwei beispiele findest du in den zeilen bis seite lies dir den merksatz durch und betrachte bild elektrischer strom seite batterie kabel seite stell dir vor zu hause fällt der strom aus welche geräte kannst du jetzt nicht mehr benutzen fang so an zuerst verbindet man mit einem kabel einen pol der batterie mit der glühlampe seite fang so an ein fluss es strömen wasserteilchen seite du findest die stoffe im text zwischen den zeilen und seite die lösung findest du am anfang des textes zeilen vergleiche die zeilen und achte auf die fett gedruckten begriffe seite 82/83 achte auf die überschriften der textabschnitte seite 84/85 lies die abschnitte zum akkumulator und zu den solarzellen orientiere dich an den fett gedruckten begriffen in material werden drei spannungen genannt zwei davon sind für den menschen gefährlich eine ist ungefährlich hilfen zu den aufgaben

fang so an bild ein föhn liegt im wasser bild seite 86/87 schau dir zunächst bild und dann bild an vergleiche fang so an kabel leitung seite 88/89 bei lampen kannst du eine parallelschaltung von einer reihenschaltung unterscheiden indem du eine lampe herausdrehst nimm die seite 82/83 zu hilfe betrachte anschließend bild für die reihenschaltung und bild für die parallelschaltung jetzt kannst du die wege des wassers beschreiben seite 90/91 siehe bild siehe bild achte auf den bildverweis im textabschnitt wechselschaltung beispiele findest du in bild und bild lies außerdem die zeilen seite licht seite beachte den merksatz zeilen seite die antwort findest du im textabschnitt der elektromagnet seite ordne die folgenden geräte deinem zimmer der küche oder dem supermarkt zu schreibtisch­lampe mikrowelle elektroherd flaschenrückgabe­automat wecker kühltheke scannerkasse stereoanlage toaster rolltreppe backofen computer seite wasserkocher toaster föhn seite 98/99 beachte die lebensdauer und die kosten für stunden für die jeweilige lampe aus material die lösung erhältst du wenn du von dem rechnungsbetrag für dieses jahr den rechnungsbetrag für das letzte jahr abziehst seite 100/101 lies den textabschnitt strom kann tödlich sein zeilen sicherungen schützen vor einem basiskonzepte seite 104/105 tipp ein nordpol und ein südpol sind zwei ungleichnamige pole tipp zwei gleichnamige pole sind zwei nordpole wähle aus folgenden wirkungen aus lichtwirkung wärmewirkung magnetische wirkung seite 106/107 beachte die überschriften der einzelnen abschnitte dort findest du beispiele für systeme lies den textabschnitt elektromagnete schaue dir das bild zu diesem abschnitt genau an hilfen zu den aufgaben

lösungen magnetismus ferromagnetische stoffe sind stoffe die von einem magneten angezogen werden beispiele für ferromagnetische stoffe sind eisen und nickel nordpol und südpol die magnetpole sind die bereiche an einem magneten mit der stärksten anziehungskraft zwei südpole stoßen einander ab nordpol und südpol ziehen einander an eine kompassnadel zeigt immer in nord­süd­richtung alle magnete und alle magnetisierbaren stoffe bestehen aus elementarmagneten elementarmagnete sind kleinste nicht mehr teilbare magnete in nicht magnetischen körpern liegen die elementarmagnete ungeordnet in magneten magnetisiertem eisen sind die elementarmagnete geordnet das magnetfeld merkt man zum beispiel daran dass ein magnet schon aus der ferne eisennägel anziehen kann ohne sie zu berühren mit einem magneten kann man eine kompassnadel ausrichten ohne dass sich der magnet und die kompassnadel berühren müssen man kann ein magnetfeld auch mit eisenfeilspänen sichtbar machen siehe bild auf seite magnetfeldlinien verlaufen im bogen vom nordpol zum südpol des magneten an den polen ist die magnetkraft am stärksten dort liegen die feldlinien am dichtesten in der mitte des magneten hebt sich die magnetkraft auf die skizze soll ähnlich aussehen wie das bild auf seite 24/25 wenn man einen magneten halbiert dann entstehen zwei neue magnete jeder neue magnet hat einen eigenen nordpol und einen eigenen südpol dies kann man mit dem modell der elementarmagnete begründen wenn ein magnet geteilt wird sorgt nämlich die ausrichtung der elementarmagnete dafür dass an der bruchstelle ein neuer nordpol und ein neuer südpol entstehen deshalb kann niemals ein einzelner magnetpol entstehen der magnet wird so an einen faden gehängt dass er sich frei drehen kann die seite des magneten die in richtung norden zeigt ist der nordpol des magneten der nordpol der kompassnadel zeigt zum magnetischen südpol der erde der magnetische südpol der erde liegt in der nähe des geographischen nordpols daher zeigt der nordpol der kompassnadel nach norden zum geographischen nordpol optik beispiele sonne kerzenflamme eingeschaltete glühlampe ein lichtstrahl ist ein sehr dünnes lichtbündel die erde dreht sich um ihre eigene achse dadurch ist mal die eine seite und mal die andere seite der erde beleuchtet so entstehen tag und nacht iris und pupille die pupille verändert ihren durchmesser damit wird der lichteinfall in das auge geregelt augenlinse sie erzeugt ein bild ziliarmuskel mit dem ziliarmuskel kann die form der augenlinse verändert werden dadurch können wir sowohl nahe als auch weit entfernte gegenstände deutlich sehen die lichstrahlen die von einem gegenstand ausgehen überkreuzen sich in der blende der obere lichtstrahl verläuft nach unten der untere lichtstrahl verläuft nach oben die skizze könnte ähnlich aussehen wie bild auf die skizze könnte ähnlich aussehen wie bild auf jan hat recht bei einer mondfinsternis steht die erde zwischen sonne und mond der mond befindet sich im schatten der erde weiße kleidung reflektiert den größten teil des sonnenlichts schwarze kleidung absorbiert den größten teil dadurch heizt sich die kleidung auf wenn du dunkle kleidung trägst wird es dir also schneller warm als bei heller kleidung eine sammellinse ist in der mitte dicker als am rand parallele lichtstrahlen laufen nach der linse in einem punkt zusammen dieser punkt heißt brennpunkt eine zerstreuungslinse ist in der mitte

lösungen ner als am rand parallele lichtstrahlen laufen nach der linse auseinander es gibt einen virtuellen brennpunkt mit einer experimentierleuchte erzeugt man parallele lichtstrahlen diese fallen auf eine sammellinse dann zeichnet man den verlauf der lichtstrahlen hinter der linse ein diese treffen sich hinter der linse in einem punkt zum schluss misst man die entfernung von der mitte der linse zu diesem punkt bei der kurzsichtigkeit ist das auge zu lang das deutliche bild liegt vor der netzhaut eine zerstreuungslinse korrigiert diesen sehfehler bei der weitsichtigkeit ist das auge zu kurz das deutliche bild würde hinter der netzhaut liegen eine sammellinse korrigiert diesen sehfehler ein spiegel blendet uns dann wenn er viele lichtstrahlen genau in unser auge reflektiert eine zerknitterte alufolie reflektiert die lichtstrahlen aber in viele verschiedene richtungen und kann uns daher nicht blenden die behauptung stimmt der wasserfilm auf der straße wirkt wie ein spiegel und reflektiert das licht sehr viel stärker als eine trockene straßendecke vor allem bei dunkelheit wird man beim autofahren besonders stark geblendet mit einer experimentierleuchte erzeugt man parallele lichtstrahlen diese lichtstrahlen fallen auf eine zerstreuungslinse dann zeichnet man den verlauf der lichtstrahlen hinter der linse ein sie laufen auseinander diese lichtstrahlen verlängert man in einer geraden linie zurück vor die linse sie treffen sich in einem virtuellen brennpunkt zum schluss misst man die entfernung von der linse zu diesem virtuellen brennpunkt elektrischer strom beispiele batterie akkumulator akku dynamo netzgerät solarzelle ab volt kann das berühren von spannungsquellen lebensgefährlich sein der elektrische strom hat eine wärmewirkung eine lichtwirkung und eine magnetische wirkung beispiele ich kann abends das licht einschalten ich kann auf dem handy nachrichten verschicken ich kann einen computer benutzen bei einem kurzschluss fließt der strom direkt von einem pol der spannungsquelle zum anderen pol siehe bild auf seite siehe bild auf seite eine heckenschere wird mit einer und­schaltung betrieben eine heckenschere läuft nur wenn mit jeder hand ein schalter am gehäuse gedrückt wird dadurch kann man sich nicht versehentlich in die hand schneiden ich verbinde mit zwei kabeln die beiden pole der spannungsquelle mit den anschlüssen der glühlampe nun kann ein elektrischer strom fließen die glühlampe leuchtet ich baue eine prüfstrecke auf dazu brauche ich eine spannungsquelle die mit einer glühlampe verbunden ist das material wird jetzt mit der glühlampe und der spannungsquelle verbunden handelt es sich um einen leiter leuchtet die glühlampe bei einem isolator leuchtet sie nicht mit einem schaltplan lassen sich stromkreise übersichtlicher darstellen als mit einem abgezeichneten versuchsaufbau für jedes elektrische bauteil gibt ein einheitliches schaltzeichen jeder der die schaltzeichen kennt kann stromkreise in einem anderen land aufbauen ohne die sprache des landes zu kennen zu aufgabe ein toaster wandelt elektrische energie in wärme um eine lampe wandelt elektrische energie in licht und wärme um ein ventilator wandelt elektrische energie in eine bewegung um

adaptation anpassung der pupillen­öffnung an den lichteinfall brennpunkt punkt vor oder hinter einer linse in dem sich alle parallelstrahlen schneiden brennpunktstrahl lichtstrahl der vor einer linse genau durch deren brennpunkt geht brennweite streckenabschnitt zwischen brennpunkt und linsenmitte auf der optischen achse einfallswinkel das ist der winkel in dem ein lichtstrahl auf eine ober läche auftrifft er wird zum lot hin gemessen elektrischer strom der elektrische strom ist die bewegung von stromteilchen elektronen energie energie wird dazu benötigt einen körper hochzuheben ihn zu beschleunigen zu verformen oder zu erhitzen es gibt viele verschiedene energieformen z.b elektrische energie lichtenergie bewegungsenergie höhenenergie chemische energie spannenergie innere energie erdmagnetfeld magnetfeld das die erde umgibt feldlinien feldlinien zeigen an wie ein feld ein magnetfeld verläuft gegenstand ding oder objekt ein teller kompass gerät das mithilfe des erdmagnetfelds die himmelsrichtung anzeigt kurzsichtig sehfehler bei dem eine person nur nahe gegenstände scharf sieht lichtquelle eine lichtquelle sendet licht aus lichtstrahl sehr dünnes lichtbündel linse geschliffener glaskörper in optischen geräten der licht brechen kann lochkamera optisches gerät bei dem das licht durch eine lochblende auf einen schirm fällt und so ein reelles bild entsteht lot senkrechte hilfslinie am auftreffpunkt eines lichtstrahls auf einer oberfläche magnetfeld bereich um einen magneten in dem magnetische kräfte wirken magnetpole bereiche eines magneten in denen seine kraft besonders groß ist es gibt einen nordpol und einen südpol mittelpunktstrahl lichtstrahl der durch den mittelpunkt einer linse geht modell vereinfachtes abbild der wirklichkeit nachtseite die seite eines himmelskörpers die gerade nicht von der sonne beleuchtet wird optische dichte alle durchsichtigen stoffe haben eine optische dichte wenn ein lichtstrahl von einem optisch dünnen stoff in einen optisch dichten stoff übertritt dann wird er immer zum lot hin gebrochen wenn ein lichtstrahl von einem optisch dichten stoff in einen optisch dünnen stoff übertritt dann wird er immer vom lot weg gebrochen parallelschaltung bei einer parallelschaltung befinden sich mehrere bauteile in jeweils ihrem eigenen stromkreis parallelstrahl lichtstrahl der vor der linse parallel zur optischen achse verläuft reelles bild bild das durch ein optisches gerät erzeugt wird und auf einem schirm sichtbar gemacht werden kann reflexion vorgang bei dem ein lichtstrahl von einer glatten oder verspiegelten oberfläche zurückgeworfen wird reihenschaltung bei einer reihenschaltung befinden sich mehrere bauteile hintereinander in demselben stromkreis glossar

sammellinse eine sammellinse besteht normalerweise aus glas oder kunststoff sie ist in der mitte dicker als am rand lichtstrahlen die parallel durch eine sammellinse laufen treffen sich hinter der sammellinse in einem punkt schalter schalter können einen stromkreis gezielt unterbrechen und schließen schaltplan ein schaltplan ist die zeichnung eines stromkreises nach festen regeln die bauteile werden durch schaltzeichen dargestellt schaltzeichen festgelegte symbole für bauteile eines elektrischen stromkreises schatten in den bereich eines schattens gelangt kein licht spannungsquelle eine spannungsquelle versorgt elektrische geräte mit elektrischem strom die batterie ist ein beispiel für eine spannungsquelle stoff naturwissenschaftlicher begriff für material stromkreis ein stromkreis besteht aus einem elektrischen gerät kabeln und einer spannungsquelle der stromkreis muss geschlossen sein damit das elektrische gerät funktioniert tagseite die seite eines himmelskörpers die gerade von der sonne beleuchtet wird virtuelles bild bild das durch ein optisches gerät erzeugt wird aber auf einem schirm nicht sichtbar gemacht werden kann vergrößerung gibt bei einem optischen gerät an wie stark ein gegenstand vergrößert wird wenn wir durch es hindurchsehen zerstreuungslinse eine zerstreuunungslinse besteht normalerweise aus glas oder kunststoff sie ist in der mitte dünner als am rand glossar

absorption ausfallswinkel ausgedehnte licht quelle 40f beleuchteter körper 34f bild sammellinse blende brechung licht 57ff brennpunkt 60f reeller 60f virtueller 60f brennweite 60f brille 64f daguerre louis dichte optische edison thomas alva ein­aus­schalter einfallswinkel elektrische energie elektrischer strom wirkungen elektromagnet 93f elektron elementarmagnet 18f empfänger 34f licht 34f energie elektrische energiesparen 98f entmagnetisieren erdachse 24f 46f erdmagnetfeld 24ff erdmagnetfeld 28f orientierung 28f erdmagnetfeld umpolung erdmagnetismus 24f erdmagnetismus 26f ursache 26f farbaddition farbbildschirm farbspektrum feld 20ff magnetisches 20ff feldlinie 20f magnetische 20ff ferromagnetischer stoff fi­schalter 100f geographischer nordpol 24ff geographischer südpol 24ff glasfaser 58f glühlampe göbel heinrich halbschatten hans christian oersted heinrich göbel isolator joseph nièpce kamera 68f kernschatten kompass 28f kompass­app 28f körper beleuchteter 34f körper selbstleuchtender 34f kurzschluss 100f kurzsichtigkeit 64f leiter licht 34f empfänger 34f sender 34f lichtausbreitung lichtbrechung 57ff lichtbündel lichtleiter 58f lichtquelle 34f lichtquelle 40f punktförmig 40f ausgedehnte 40f lichtstrahl modell linse 60f lochblende lochkamera lot louis daguerre lupe magnet 13ff 18f magnetfeld 20ff 24ff erde 24ff magnetische feldlinie 20ff magnetische polgesetze 14f magnetische wirkung magnetischer nordpol 14f 24ff magnetischer südpol 14f 24ff magnetisches feld 20ff magnetisieren magnetpol 14f 26f minuspol modell 18f modell 82f lichtstrahl stromkreis 82f mondf￿nsternis 44f mondphasen 48f nacht 46f nachtseite 46f nichtleiter nièpce joseph nordpol 14f 24ff geographischer 24ff magnetischer 14f 24ff objektiv oder­schaltung 90f oersted hans christian optische dichte orientierung 28f erdmagnetfeld 28f parallelschaltung 90f pixel pluspol polgesetze magnetische polung prisma punktförmige lichtquelle 40f pupille 64f randstrahl 40f ref￿ektor ref￿exion 50ff 58f totale 58f ref￿exionsgesetz reihenschaltung 88ff sammel linse 60f 64f bild schalter schaltplan 86f schaltzeichen 86f schatten 40ff schattenbild 40f schattenraum 40f schirm schmelz sicherung 100f schutzleiter 100f stichwortverzeichnis stichwortverzeichnis

sehfehler 64f selbstleuchtender körper 34f sender 34f licht 34f sicherheit straßenverkehr sicherheitseinrichtungen sicherheitsregeln sicherheitsschaltung 90f sicherung 100f sicherungsautomat 100f sonnenf￿nsternis 44f sonnenuhr spannung hohe spannungsquelle 84f spektralfarbe spiegel 52f spiegelbild 52f stoff ferromagnetischer straßenverkehr sicherheit streuung strom elektrischer stromkreis stromkreis 82f modell 82f stromschlag 100f südpol 14f 24ff 24ff geographischer 24ff magnetischer 14f 24ff tag 46f tagseite 46f talbot william taster thomas alva edison totalref￿exion 58f umpolung erdmagnetfeld und­schaltung 90f ursache 26f erdmagnetismus 26f vergrößerung vergrößerungsfaktor verkleinerung versuch versuchsanordnung wasserstromkreis 82f wechselschaltung 90f weitsichtigkeit william talbot wippschalter wirkung magnetische wirkungen elektrischer strom zerstreuungslinse 60f 64f ziliarmuskel 64f stichwortverzeichnis

vorsilbe bedeutung beispiel vorstellung zum beispiel femto –15 0,000 fm –15 größe von protonen und neutronen pico –12 0,000 ppa –12 pa luftdruck im erdnahen weltraum nano –9 0,000 nm –9 größe von molekülen mikro –6 0,000 μg –6 masse eines größeren staubkorns milli –3 0,001 mv –3 spannung in den nerven zur reizleitung zenti –2 0,01 cl –2 volumen von einem kaffeelöffel flüssigkeit dezi –1 dm –1 handbreite stromstärke bei einem zitteraal­angriff deka da dam breite einer straße hekto hl volumen eines größeren koffers kilo ka stromstärke bei einer elektrolokomotive mega mhz hz frequenz elektrischer schwingungen im radio giga gw leistung eines kernkraftwerks tera tw leistung eines gewitterblitzes peta pm weg den das licht in einem monat zurücklegt vorsilben für vielfache und teile von einheiten größe zeichen einheit zeichen größe zeichen einheit zeichen länge meter kraft newton fläche quadratmeter m² arbeit joule wattsekunde ws volumen kubikmeter m³ energie joule wattsekunde ws masse kilogramm kg leistung watt dichte kg m³ cm³ stoffmenge mol mol temperatur grad celsius °c kelvin molare masse g/mol ladung coulomb zeit sekunde stromstärke ampere geschwindigkeit km spannung volt frequenz hertz hz widerstand ohm größen und einheiten stichwortverzeichnis tichwortverzeichnis tabellen

umrechnung von masseinheiten tonne kilogramm kg gramm milligramm mg kg kg mg umrechnungen umrechnung von volumeneinheiten kubik meter kubikdezimeter dm kubikzentimeter cm kubikmillimeter mm dm dm cm ml cm mm feste stoffe dichte bei °c in g/cm spezifische wärme kapazität in kj/(kg ausdehnung eines 1-m-stabes bei erwärmung um in mm schmelztemperatur in °c siedetemperatur in °c aluminium 2,70 0,896 0,238 beton 0,879 0,11 blei 11,35 0,129 0,294 eis °c 0,92 2,090 0,37 eisen 7,86 0,452 0,116 gold 19,30 0,129 0,142 kochsalz 2,16 0,854 0,48 kupfer 8,93 0,385 0,168 silber 10,50 0,237 0,193 zinn 7,30 0,226 0,27 flüssigkeiten ausdehnung von bei °c und erwärmung um in ml alkohol ethanol 0,789 2,40 11,0 quecksilber 13,546 0,138 wasser 0,998 4,18 gase bei °c in g/l helium 0,179 5,23 kohlenstoffdioxid 1,977 0,837 kohlenstoffmonooxid 1,25 1,05 luft 1,293 1,005 eigenschaften verschiedener stoffe stichwortverzeichnis stichwortverzeichnis abellen

waage thermometer multimeter federkraftmesser voltmeter amperemeter messgeräte mikroskopieren binokular lichtmikroskop skalpell lupe objektträger deckgläschen präpariernadel pinzette stromkreise aufbauen netzgerät stromkabel krokodilklemmen schalter batterie untersuchen physik kompass draht und spule massestücke rolle und seil magnet laborgeräte

bildnachweis u1.1 plainpicture gmbh co kg deepol hamburg u2.1 getty images rf moment open christine rose photography münchen u1.2 plainpicture gmbh co kg nico hamburg getty images plus mantaphoto/e+ münchen getty images ulrike schmitthartmann/taxi münchen plainpicture gmbh co kg deepol hamburg getty images national geographic image collection münchen image professionals gmbh/ science photo library jeremy walker münchen by peter nussbaumer german wikipedia original upload 11:59 nov 2005 by peter nussbaumer cc by-sa https://commons.wikimedia.org/w/index php?curid=443141 siehe *3 getty images cultura exclusive münchen plainpicture gmbh co kg the image bank hamburg getty images plus gyro photography münchen plainpicture gmbh co kg johannes pöttgens hamburg plainpicture gmbh co kg mira/ulf westerman hamburg plainpicture gmbh co kg deepol hamburg plainpicture gmbh co kg photographer's choice rf/all images 2014 emrah turudu hamburg plainpicture gmbh co kg reilika landen hamburg getty images 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isbn 978-3-12000000069280 -2-5 isbn 978-3-12prisma erklärt fachwissen in verständlichen schülergeprüften texten mit worterklärungen veranschaulicht mit aussagekräftigen bildern infograf￿ken alltagsnahem material und videos differenziert mit unterschiedlich schweren aufgaben hilfen zu aufgaben und vertiefenden inhalten