477322734237326245573654461636734413218321547236345532163255562732353187215371534237825241577256421321834257166545773686

green line workbook mit lösungen mediensammlung und übungssoftware teildruck hello unit die verkaufsauflage erscheint als isbn 978-3-12-864016-7

green line workbook mit lösungen mediensammlung und übungssoftware für klasse an gymnasien auflage 2025 alle drucke dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr des druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis 60a urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intranets von schulen und sonstigen bildungseinrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages ernst klett verlag gmbh stuttgart 2021 alle rechte vorbehalten www.klett.de das vorliegende material dient ausschließlich gemäß 60b urhg dem einsatz im unterricht an schulen autorinnen und autoren carolyn jones petts wood jon marks ventnor alison wooder ventnor beratung laura kassebeer leipzig dr jan kulok stuttgart dr christine wieckenberg hamburg entstanden in zusammenarbeit mit dem projektteam des verlages layout koma amok stuttgart umschlaggestaltung koma amok stuttgart reproduktion schwaben-repro stuttgart satz media office kornwestheim druck xxxx printed in germany isbn 978-3-12-864016-7

book rally hier überprüfst du wie gut du dein neues englischbuch und das workbook schon kennst pronunciation practice hier übst du die englische aussprache revision hier wiederholst du die inhalte aus den vorangegangenen kapiteln spelling practice hier übst du die englische rechtschreibung einhefter in der mitte deines workbooks findest du den einhefter trenne ihn am ende des schuljahres heraus sodass du ihn auch später immer wieder zum nachschlagen verwenden kannst portfolio hier behältst du deinen lernfortschritt im blick fülle zu beginn des schuljahres den sprachenpass aus und halte nach jeder unit im selbsteinschätzungsbogen fest was du schon gut kannst und was du noch üben möchtest grammar word bank hier findest du eine zusammenfassung der grammatik zum nachschlagen und bebilderte wortschatzsammlungen die dir bei vielen aufgaben im workbook und schülerbuch helfen symbole und medien partnerarbeit gruppenarbeit bewegungslernen wb g12 verweis auf grammar im workbook-einhefter wb word verweis auf wortschatzsammlung bank im einhefter sb s3 verweis auf skills im schülerbuch sb 63/4 verweis auf entsprechende aufgabe im schülerbuch mit diesen smileys neben übungen kannst du die übungen auswerten und dich selbst einschätzen male den entsprechenden smiley aus grün kann ich schon gut gelb muss ich noch etwas üben rot muss ich noch üben herausfordernde zusatzübung aufgaben und tipps zur entwicklung und stärkung der medienkompetenz audio dialog hörtext rap dokument digitale vorlage folgende inhalte kannst du online oder in der app aufrufen zum schülerbuch audios videos interaktive übungen dokumente zum workbook audios dokumente eine übersicht über die digitalen inhalte findest du wenn du die umschlagklappe aufklappst so geht’s auf schueler.klett.de registrieren nutzer-schlüssel oder qr-code einlösen digitale medien online nutzen oder in die klett lernen app laden die übungssoftware zum workbook bietet dir zusätzliche interaktive übungen mit automatischer auswertung nutzer-schlüssel xxx-xxxx-xxxx qr-code tipp mit diesem workbook kannst du durch selbstständiges arbeiten vertiefen was du im unterricht gelernt hast der aufbau eines kapitels ist ähnlich wie in deinem schülerbuch die teile die im workbook anders sind werden hier erklärt so lernst du mit green line

vocabulary for instructions and activities arbeitsanweisungen act the scenes/the dialogues add more sentences/words and phrases add the words to the sentences/the grid are these statements true or false check your answers choose one task choose the correct answer/picture compare complete correct the mistakes/the false statements cross out the wrong words/forms decide describe draw lines exchange texts with partner find more examples/mistakes/words find out guess the words/the rule listen again look at the example/the picture/the words on the right/the box below make grid/a mind map make sentences/questions and answers match the sentence parts match the words to/with the pictures put in the right forms/the missing words put the sentences/words in the correct order put the words in the right places in the grid read out read the dialogue/email/text take notes take turns talk to your partner about tell your partner there’s one extra word underline use write down write in your exercise book spiele/spielt die szenen/die dialoge ergänze weitere sätze/wörter und wendungen füge die wörter den sätzen/der tabelle hinzu sind diese aussagen richtig oder falsch überprüfe deine antworten wähle eine aufgabe aus wähle die richtige antwort/das richtige bild aus vergleiche/vergleicht vervollständige korrigiere/berichtige die fehler/falschen aussagen streiche die falschen wörter/formen durch entscheide/entscheidet beschreibe ziehe linien tausche deinen text mit einem partner/einer partnerin finde weitere beispiele/fehler/wörter finde heraus errate die wörter/die regel hör noch einmal zu schau dir das beispiel/das bild/die wörter rechts/ den kasten unten an fertige eine tabelle/eine mindmap an bilde sätze/fragen und antworten ordne die satzteile einander zu ordne die wörter den bildern zu setze die richtigen formen/die fehlenden wörter ein bringe die sätze/wörter in die richtige reihenfolge trage die wörter in die richtigen felder der tabelle ein lies vor lies den dialog/die e-mail/den text mache dir notizen wechselt euch ab sprich mit deinem partner/deiner partnerin über… erzähle deinem partner/deiner partnerin davon es bleibt ein wort übrig unterstreiche benutze schreibe auf schreibe in dein übungsheft useful words difference different difficult grid message phrase post unterschied anders unterschiedlich verschieden schwierig gitter tabelle raster nachricht satz redewendung ausdruck post eintrag im internet pronunciation puzzle the same sound speech bubble spelling voice aussprache rätsel kreuzworträtsel der/die/das gleiche laut klang ton sprechblase rechtschreibung stimme tipp diese arbeitsanweisungen werden dir im workbook immer wieder begegnen hier findest du sie in deutscher sprache außerdem kann dir das classroom vocabulary in deinem buch helfen sb 217–220

ernst klett verlag stuttgart leipzig von carolyn jones jon marks alison wooder green line workbook

in the park sb 9/2 look at the picture write the words in the correct places put the words from in the grid girl cat grass tree boy bird bike skates girl tree bird grass boy cat skates bike people things animals plants boy bike cat tree girl skates bird grass man ex book ex dog ex flower ex woman ex boat ex shorts ex hello

numbers quiz sb 9/3 sammy and sofia do numbers quiz listen and complete the grid question question question question question do numbers quiz with your partner look at the example and complete the grid below example what’s minus minus is partner partner answer in letters partner partner answer in letters six seven one eleven five three ask your partner more questions with the numbers 1–12 they can be difficult too example what’s plus plus minus boat in the park sb 9/4 what can you see in the picture write three sentences example can see tree individuelle lösung listen and colour the picture add more words from this picture to the grid in ex 1b tipp vorsicht bei den wörtern “plus” und “minus” sie werden auf englisch und deutsch gleich geschrieben aber anders ausgesprochen

chat with ruby sb 10/1 answer the questions noah’s hobbies sb 11/2 listen to an interview choose the correct hobbies for noah noah your partner noah your partner playing football singing riding bike watching videos riding horses dancing taking photos cooking reading books playing games now interview your partner use the grid in choose the correct hobbies for your partner start like this laura what are your hobbies dancing yes/no like and watching videos yes my favourite videos are ruby what’s your name you my name is individuelle lösung ruby where are you from you i’m from individuelle lösung ruby how old are you you i’m ten/eleven/twelve ruby what’s your favourite colour you my favourite colour is individuelle lösung ruby like dogs and you you like individuelle lösung

english sounds sb 12/4a read the sentences from the photo story match the sentences with the pictures listen and say the sentences be careful with the words in bold can you say them like the friends read the photo story in your book again what other words are difficult to say individuelle lösung practise the words in and with your partner be careful with these words when you act the scenes in class my friends and sb 13/6 put in am is and are am twelve and am new in greenwich my favourite colour is red my cat lulu and are great friends and my new friends are ruby ryan and karam they are at my new school tomorrow is the first day who is the person in lily put in am is and are and complete the sentences with your ideas am individuelle lösung my friends are individuelle lösung we are individuelle lösung my school is individuelle lösung tipp manche englischen laute klingen ungewohnt aber keine sorge am ende jeder unit in deinem workbook kannst du die englische aussprache üben pronunciation practice wb 22–23 ruby hi lily how are you lily i’m fine thanks like greenwich ruby like this yellow is my favourite colour ryan come on it’s time for ice cream let’s go karam hi where are you from i’m from egypt lily i’m from stonebridge in london

the alphabet sb 13/7 look at the rhyme words in the grid they can help you to say the letters of the alphabet put all letters in the right places in the grid example is like day and is like see day see my you no rhyme word say the letters with their rhyme words partner spell word partner say the word example c-o-… colour no c-o-ocooking yes walk around and say the alphabet in english take one step and say one letter in my schoolbag sb 14/1 more vocabulary sb make puzzle with things in your schoolbag partner put the things in your puzzle on the table and one more thing partner look at the things on the table one thing isn’t in the puzzle find it rhyme word *raim w3:d reimwort letter *lete buchstabe tipp gehe und spreche erst langsam und werde dann schneller kannst du rückwärts gehen und dabei das alphabet rückwärts sagen

vocabulary feelings sb 17/2 match the words with the pictures there’s one extra word happy sad angry nervous bored how do you feel today i’m individuelle lösung vocabulary school scenes sb 17/4 what can the people say make sentences for the pictures use the words and phrases karam where is the sports ground lily it’s over there ryan i’m bored karam come and play with me mrs eaton it’s time to go to school ruby look we can sit together surprised  angry  bored  happy  nervous  sad  bored  go to school  play with me  over there  sit together  sports ground  look!  it’s time to  where is the we can  it’s  come and  i’m new school

vocabulary rooms at school sb 18/1 look at the school map put in the names of the rooms listening new at tts sb 18/1 sb s2 listen to the friends what do they want to see at tts write down the places karam ryan ruby lily cafeteria library recording studio art room listen again are these statements true or false choose the correct answer true false it’s ok to have smartphones in the cafeteria the cafeteria at tts is big ms wood is angry when the friends come to the recording studio karam has sandwich in the recording studio it’s ok to have pizza in the recording studio what’s your favourite place at your school why talk to your partner grammar at school is it or an sb 19/2 wb gx complete the words write or an too then find one more example with an an ssembly hall riend an xercise book esson niform an rt room ig art room an grammar verwende vor konsonanten und an vor vokalen achtung die aussprache entscheidet nicht die schreibung assembly hall gym library art room cafeteria recording studio station

grammar in the classroom sb 19/3 wb gx put in the plural forms one student two students one pencil two pencils one book two books one pencil case two pencil cases one class two classes one question two questions one timetable two timetables one sandwich two sandwiches what can you see in your classroom write six sentences in your exercise book use singular and plural forms grammar hello am ruby sb 19/4 wb gx match the sentence parts write the sentences in your exercise book this sherlock you my school lily and karam we mrs wilson is are am crazy dog tts good teacher my dog sherlock in class 7dw my friends cool grammar new friend sb 19/4 wb gx ruby and ryan talk to girl in greenwich park complete the dialogue put in short forms of to be jessica hello ’m jessica ruby ’m ruby and this is ryan he ’s my brother jessica you ’re twins ryan yes we ’re at thomas tallis school jessica ’m at eltham hill school ryan tts is big ruby yes but it ’s cool you and your friend talk to ruby and lily and sherlock in park write dialogue in your exercise book write about school your friends and family or pets vocabulary can see a/an can see two/three/ grammar forms of to be am you are you re he is he she is she it is it we are we re you are you re they are they re vocabulary i’m he’s/she’s my we’re this is he’s/she’s nice/cool/friendly/great/ we’re at school it’s old/new/big/… station

grammar sherlock and friends sb 20/5b wb gx use negative forms of to be to complete the first sentence then write the correct sentence with positive forms sherlock isn’t sad he’s happy sherlock isn’t yellow he’s black and white ruby and lily aren’t sisters they’re friends lily and sophie aren’t twins but they’re sisters sophie isn’t in greenwich she’s in stonebridge tts isn’t in stonebridge it’s in greenwich grammar questions for lily sb 21/8 wb gx put in he she it we you or they sherlock he lily she karam and ruby they my pencil it my sister and we your dad he lily’s uniform it my parents they you and your mum you complete the questions for lily with the correct form of to be then write lily’s answers are your mum and sister in greenwich are your parents divorced is karam your friend are ruby and ryan your friends is your schoolbag blue and white are you karam ruby and ryan at tts no they aren’t yes they are yes he is yes they are no it isn’t yes we are what about you your friends and your school write questions with to be individuelle lösung yes am no i’m not yes we are no we aren’t yes it is station

speaking find out my favourites sb 21/8 complete the sentences don’t show them to your partner my favourite colours are individuelle lösung my favourite food is individuelle lösung my favourite number is individuelle lösung can you find out your partner’s favourites ask questions like this example are red and blue your favourite colours is three your favourite number no they aren’t yes it is vocabulary in the library sb 22/1 you’re in the tts library where can you find these things write the words in the right places in the grid answers for your questions clock computers magazines maps newspapers noticeboard posters tablets in the reading corner on the wall on the computer table at the information desk magazines newspapers clock maps noticeboard posters tablets computers answers for your questions complete the puzzle media smart welche der medien aus benutzt du regelmäßig und zu welchem zweck station 1/2

grammar lily’s bedroom sb 22/2 wb gx look at the picture put in the missing words behind in in front of next to on under lily is in her room lulu is under the bed the chair is in front of the desk the ruler and pen are next to the computer there’s school uniform on the bed lily’s dad is behind the door look at the picture again complete the sentences with your ideas lösungsvorschlag there’s pencil case on the desk there are magazines under the chair there’s clock on the wall there are books in the schoolbag grammar questions about lily’s bedroom sb 23/3 wb gx look at the picture in ex again put the words in the correct order to make questions then write lily’s answers is desk there is there desk yes there is are things on the bed there are there things on the bed yes there are is on the desk there book is there book on the desk no there isn’t is map there in the bedroom is there map in the bedroom yes there is are dogs two under the bed there are there two dogs under the bed no there aren’t station

speaking your dream desk sb 23/3 sb s3 wb word bank school draw your dream desk what things are there to use for your homework or hobbies you can look at the example picture for ideas ask and answer questions about your dream desks take notes about your partner’s desk example is there on your desk are there under your desk no there isn’t./yes there is yes there are./no there aren’t individuelle lösung write six sentences about your partner’s dream desk in your exercise book vocabulary an email from tts sb 24/6 wb word bank school there’s an email from tts for your class the tts students want to know about your classroom complete the email with the right words there’s one extra word pencil cases uniform poster school rules schoolbags tablets tutor on the walls big hello from tts are there things on the walls in your classroom in our classroom there’s big map and poster with school rules what’s the best thing in your classroom here it’s desk with computers and tablets there are white desks and grey chairs what colours are there in your classroom is there desk for your tutor there is big desk for her here on the desks here there are books rulers and pencil cases there aren’t schoolbags on the desks they’re under the desks that’s rule here xxx lily karam ruby and ryan our aue unser/-e station

vocabulary food sb 26/1 wb word bank food write the food words sandwich tomatoes veggie burger chips with ketchup go to the word bank “food” draw your favourite foods and write the words you can use dictionary for help grammar can they sb 26/2 wb gx what can or can’t they do at these places put in can or can’t people can play football in the park they can’t ride bikes or use skateboards dogs can’t go in the park ryan can read books and magazines in the library he can’t play computer games there he can use the computers for homework put the words in the correct order to make questions about school rules then write short answers in can watch videos the library we can we watch videos in the library yes you can we our planners can in draw pictures can we draw pictures in our planners no you can’t alone go to can my classroom can go to my classroom alone yes you can the gym go in can in the lunch break we can we go in the gym in the lunch break no you can’t burger eat can in the recording studio can eat burger in the recording studio no you can’t station

listening more school rules sb 26/2 sb s2 the teachers tell the new students more about rules listen and complete the sentences mr badami is new teacher at tts the new students are on the sports ground mr badami can help the students with the rules mrs wilson can help mr badami with the rules listen again what are the rules for different places at tts choose the correct answers students can… cafeteria recording studio art room gym assembly hall library sports ground go there alone use their phones on the sports ground students can do more things they can… grammar in mrs wilson’s classroom sb 27/4 wb gx complete mrs wilson’s sentences put in imperative forms use don’t where you need it write write your names on your planners please don’t read read that comic this is lesson don’t play play football in the classroom don’t write write in the library books sit sit next to karam please ruby you can draw pictures in your exercise books but please don’t draw draw pictures on your exercise books read read the text on page in your book please station

writing funny rules for ryan sb 27/5 make rules for ryan here are some ideas for funny rules you decide for each rule if you want to use don’t or not come to school with sherlock don’t cook lunch in the recording studio individuelle lösung speaking simon says sb 27/5 read about game ruby lily ryan and karam love the game ‘simon says’ ruby simon says dance lily ryan and karam dance ruby simon says take photos lily ryan and karam act taking photos ruby play football karam acts playing football ryan and lily don’t act playing football ruby karam isn’t in the game you can’t act the word when don’t say “simon says” collect words to use in the game dance take photos individuelle lösung play ‘simon says’ with your group come to school cook lunch play football sit ride horse play dance have picnic sing in the cafeteria with your smartphone in lessons in the recording studio with sherlock next to girls in the cafeteria in the computer room alone in the assembly hall with mrs wilson under the classroom desks simon says *saimen +sez simon sagt kinderspiel station

grammar please mum sb 28/7 wb gx after sophie and lily talk on the phone sophie talks with her mum put in the right personal pronouns mum how is lily sophie she ’s fine she ’s with three new friends mum great and dad how is he sophie he ’s fine too can go and see dad and lily next weekend mum but we live in stonebridge and they ’re in greenwich it isn’t easy sophie please mum ’m mum yes ok you can go grammar names sb 28/8 wb gx put in the right possessive determiners my your her our their she’s from stonebridge her name is sophie we’re twins our names are ruby and ryan they’re sisters their names are lily and sophie is your name robert no it isn’t my name is ryan make more sentences like in for your partner he/she must find the correct name example she’s teacher at tts her name is mrs wilson grammar dialogues with lily sb 28/8 wb gx cross out the wrong words to complete the mini dialogues lily this isn’t you’re/your pen karam oh you’re/your right sorry lily like ruby ryan and karam they’re/their cool sophie they’re/their your new friends see so tts is they’re/their school too lily’s mum who’s that lily he’s/his name is karam he’s/his football fan and he’s/his food is great lily like this computer game it’s/its new think what is it’s/its name ryan it’s/its ‘power dogs ii’ next weekend +nekst wi:k*end nächstes wochenende fif*ti:n fünfzehn station

let’s do survey sb the friends are in their classroom it’s lesson mrs wilson let’s do school survey lily ryan isn’t here ruby he’s late mrs wilson listen to me please and write down these questions what’s your favourite food what’s your favourite book what’s your favourite film ask the questions in the cafeteria in the sports ground in classrooms… and in other places at tts karam survey boring… oh ryan is here mrs wilson you’re late ryan ryan sorry mrs wilson mrs wilson karam give ryan the questions karam ok mrs wilson karam writes the questions for ryan karam lily ruby and ryan are in the library lily can we ask survey questions here library tutor shhh don’t talk in the library lily sorry the friends are in the art room ruby can we ask our survey questions here art tutor ok ryan cool question number one what’s your favourite pencil girl what ryan that’s the survey question what’s your favourite pencil girl ok er… this is my favourite pencil it’s red it’s the best pencil in my pencil case ryan ok question number two what’s your favourite number from four to six girl that’s silly question but ok my favourite number from four to six is… six ryan thank you question number three what’s your favourite word with two letters girl silly silly silly my favourite word with two letters is… go ryan go girl yes go go these questions are too silly the friends aren’t in the art room ryan karam these questions they aren’t the questions from the survey are they karam no they aren’t sorry ryan karam karam sorry sorry 7–10 survey *s3:vei umfrage letter *lete buchstabe story

reading which part sb s4 match the parts a–d of the story with the pictures are these statements true or false choose the correct answer true false ryan is late for the lesson ryan writes the questions for the survey the friends ask the survey questions in the library ryan asks questions in the art room ryan’s questions are the survey questions find out how the people feel in the scenes what words or sentences in the text show feelings underline them find adjectives for the feelings in the text and write sentences in your exercise book example in part karam is bored what voices match the characters’ feelings read the scenes with different voices what’s your favourite choose one task write more silly survey questions then write answers for your partner’s questions draw picture of new scene for the story write speech bubbles for it act new scene in groups lily asks the survey questions in the cafeteria what can the other students say don’t write it all down just take notes reading skills it can help to underline parts of text or circle new words you can use different colours for different things what’s important what’s difficult what’s funny surprised nervous angry happy bored part part part part story

pronunciation secret code sb 17/3 can you read the code write the right words and say them sku:l school *ju:nifc:m uniform *0gli ugly *k0le colour *orindz orange *feivrit favourite choose six words from hello and unit pp 170–177 in your book and use the phonetic alphabet to write them in your exercise book can your partner say the correct word pronunciation pronunciation basics th sb 17/3 listen to the sentence and say it where’s your tongue for the th listen again your tongue is in the same place for think and the but they sound different can you hear the difference listen to these words can you hear like in think or like in the or other sounds choose the correct answer then say the words other sounds other sounds other sounds other sounds other sounds other sound other sounds other sounds pronunciation skills beobachte deinen mund beim üben im spiegel wie verändert sich der laut je nach position deiner zunge es kann auch helfen etwas zu übertreiben strecke die zunge ein stück zwischen den zähnen heraus während du den laut erzeugst kannst du ein bonbon erreichen das du dir dicht vor den mund hältst secret code +si:kret *keud geheimschrift phonetic alphabet fe+netik *xlfebet lautschrift tongue t0n zunge your tongue th ink th tts uniform is great tipp die lautschrift hilft dir bei der aussprache sie ist wie eine geheimschrift du findest sie im vokabelteil deines buchs zu jedem wort und auch in anderen wörterbüchern diese übersicht hilft dir beim entschlüsseln der lautschrift sb englische laute pronunciation practice

pronunciation the de or di sb 19/2 wb gxx listen and choose the correct sound for the de di let’s start the interview ok what’s the first question this is the art room the pictures are great like the uniform the colour is nice pronunciation plural sounds sb 19/3 wb gxx listen and put the words in the correct box pronunciation pronunciation basics and sb 23/3 listen to these sentences pay attention to the letters in bold then say the sentences there are se en maps on the all hite is my fa ourite colour there’s computer for atching ideos here are my friends i’m ner ous don’t orry say the sentences in again look at the pictures who says and who says this person says this person says be careful these german words have the sound too but they use the letter for it say the words and listen for the difference then say the sentences in again use the correct english sounds cats  houses  friends  boys  dogs  maps  horses  flowers  drinks  boats  pages german english wand wall weiß white wo where iz pronunciation skills sprich de vor konsonanten und di vor vokalen achtung das in uniform *ju:nifc:m und unit *ju:nit wird ju ausgesprochen the wird deshalb hier de gesprochen cats maps drinks boats houses horses pages friends boys dogs flowers pronunciation practice

spelling check your spelling sb 21/9 karam’s brother hakeem and his friend jack like text messages but their spelling in messages isn’t great correct the mistakes spelling tricky words sb 28/8 sb englische laute write the missing words the phonetic alphabet can help you but be careful some words have the same sounds but different spelling karam’s dad it’s your jc first day at your new school and you’re jc late lily’s mum are the teachers *ti:tsez at tts friendly *frendli lily yes they are hakeem look they’re dee twins what are their dee names karam ruby and ryan sophie my favourite *feivrit colours are orange *orindz and purple *p3:pl mrs wilson can help you with questions *kwestsenz yes karam karam where wee can find the gym dzim mrs wilson it’s next to the library *laibri can you stelle mithilfe des bewertungsbogens im einhefter auf xx fest was du schon kannst und was du noch üben musst your school friends what black great yellow tomorrow nervous i’m bye hi jack like it my frends are cool too hi hakeem is yuor scool ok wat colour is the uniform boring like yelow and red yes are you nervus im good at skateboarding grey and blak it’s graet see you in the park tommorow ha ha no bai spelling practice

bildquellennachweis u1.1 getty images plus e+ kate_sept2004 münchen ua2.1 jani lunablau barcelona barcelona ua1.1 jani lunablau barcelona barcelona u1.2 getty images rf travelpix ltd collection photographer's choice rf münchen joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh fosseway films ltd andrea artz london shutterstock.com rf lightfield studios new york ny fosseway films ltd andrea artz london fosseway films ltd andrea artz london fosseway films ltd andrea artz london fosseway films ltd andrea artz london jani lunablau barcelona barcelona jani lunablau barcelona barcelona jani lunablau barcelona barcelona jani lunablau barcelona barcelona jani lunablau barcelona barcelona jani lunablau barcelona barcelona joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 10.1 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 10.2 february films andrew kemp london 10.3 shutterstock com rf osabee new york ny 10.4 shutterstock.com rf matthias ott new york ny 10.5 shutterstock.com rf africa studio new york ny 10.6 stock.adobe.com h_ko dublin 10.7 stock.adobe.com engel.ac dublin 11.1 fosseway films ltd andrea artz london 11.2 jani lunablau barcelona barcelona 12.1 jani lunablau barcelona barcelona 12.2 fosseway films ltd andrea artz london 13.1 thinkstock istockphoto münchen 13.2 shutterstock.com rf yolluszam1802 new york ny 13.3 shutterstock.com rf svetlana shamshurina new york ny 13.4 shutterstock.com rf manhtuanphoto new york ny 13.5 shutterstock.com rf lanks new york ny 13.6 istockphoto bluestocking calgary alberta 14.1 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 15.1 getty images plus fabrikacr münchen 16.1 shutterstock.com rf olga nayashkova new york ny 16.2 istockphoto hüseyin harmanda’l calgary alberta 16.3 stock.adobe.com anna_shepulova dublin 16.4 getty images plus andrii shablovskyi münchen 16.5 getty images plus carterdayne/istock münchen 16.6 getty images plus jakkaje808 istock münchen 17.1 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.2 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.3 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.4 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.5 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.6 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 17.7 fosseway films ltd andrea artz london 18.1 fosseway films ltd andrea artz london 18.2 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 19.1 fosseway films ltd andrea artz london 20.1 fosseway films ltd andrea artz london 21.1 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 21.2 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 21.3 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 21.4 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.1 jani lunablau barcelona barcelona 22.2 shutterstock.com rf bearsky23 new york ny 22.3 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.4 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.5 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.6 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.7 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.8 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.9 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 22.10 joubert tamara cirencester cloucestershire gl/ 1jh 23.1 wiemers sabine düsseldorf 23.2 wiemers sabine düsseldorf 23.3 wiemers sabine düsseldorf 23.4 shutterstock.com rf bearsky23 new york ny 23.5 shutterstock.com rf bearsky23 new york ny 24.1 shutterstock.com rf viki2win new york ny 24.2 fosseway films ltd andrea artz london

workbook mit lösungen mediensammlung und übungssoftware take the green line vielseitiges übungsmaterial zu allen lernbereichen übungen zu aussprache und rechtschreibung revision -übungen zur regelmäßigen unitübergreifenden wiederholung ampelsystem zur förderung der selbstevaluationskompetenz grammatikübersicht und word banks zum heraustrennen zugang zu allen medien zum schülerbuch und zum workbook mit übungssoftware passgenaue übungen zu allen lernbereichen ideal für das selbstständige üben und wiederholen zu hause integrierte vokabellernkartei zur nachhaltigen festigung von wortschatz green line

Video

Audio

Bild

Anwendung

Aktuelles

Lesezeichen

Einstellungen


Keine Zugangsdaten für automatisches Login hinterlegt

Für automatisches Login hinterlegte Zugangsdaten löschen

Alle Notizen und Anmerkungen löschen

Achtung

Es besteht keine Verbindung zum Internet. Ihre Notizen und Anmerkungen werden offline gespeichert. Sie werden zu einem späteren Zeitpunkt synchronisiert

Bei Fragen wenden Sie sich an support@klett.de.

Hilfe

I. Blättern und springen: Orientierung im Digitalen Unterrichtsassistenten

A. Startseite
Die Startseite des Digitalen Unterrichtsassistenten erkennen Sie immer daran, dass Sie das zugeschlagene Buch mit der Titelseite des Schulbuchs vor sich sehen.

B. Zugangsmöglichkeiten zum Buch
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich im Schulbuch zu bewegen:
– Sie können im Buch blättern, indem Sie die Maus an den jeweiligen Seitenrand platzieren und klicken, sobald ein Pfeil erscheint.
– Durch Klick auf die Seitenzahl in der Mitte unten öffnen Sie einen Slider, mit dem Sie sich durch das Buch bewegen können. Per Klick auf die jeweilige Doppelseite rufen Sie diese auf.
– Mit den einfachen Pfeilen < und > gelangen Sie jeweils eine Seite vor und eine Seite zurück.
– Sie können per Klick auf das Home-Symbol (Haus) auch auf die Startseite springen.

Außerdem gibt es stellenweise interne Verlinkungen wie z.B. im Inhaltsverzeichnis oder bei Verweisen auf Anhänge im hinteren Teil des Buches. Die Verlinkungen färben sich rosa wenn man mit der Maus darüber fährt. Folgt man so einem Link, so wird auf der Zielseite ein orangenes Symbol unten links neben der Seitenzahleingabe eingeblendet über das man zurück zur Ausgangsseite gelangen kann.

C. Vergrößerung des Buchs
Zunächst einmal können Sie sich jeden beliebigen Ausschnitt auf der Schulbuch-Seite heranholen. Bewegen Sie die Maus an die entsprechende Stelle im Schulbuch. Um zu vergrößern, können Sie mit dem Mausrad drehen oder, zum Beispiel am Whiteboard, auch einfach den Schieberegler in der unteren Navigationsleiste mit + und –  zur Vergrößerung nutzen, um die Buchseite vergrößert darzustellen.

II. Effizient vorbereiten: Passgenaue Materialien und Informationen
Der Digitale Unterrichtsassistent zeigt Ihnen zu jeder Seite des Schulbuchs passgenaue Materialien und Informationen.

A. Materialien gelistet zur Doppelseite
Auf der Startseite sehen Sie immer die Summe der Materialien zum ganzen Buch. Sie erkennen an der Zahl, wie viele Materialien Ihnen zum jeweiligen Bereich angeboten werden. Wenn Sie nun eine bestimmte Seite aufschlagen, verändern sich die Zahlen. Es werden nur noch die zu dieser Doppelseite passenden Materialien aufgelistet.
Wenn Sie nun auf einen Eintrag klicken, werden Ihnen die Materialien aufgelistet. Bei Klick auf das Material erhalten Sie auch noch weitere Informationen zum Inhalt oder auch, aus welchem Produkt (Buch, CD-ROM) das Material stammt.
Sie können das Material aber auch direkt "Öffnen" oder mit der Schaltfläche "Speichern unter" auf Ihre Festplatte kopieren.

B. Informationen und Materialien passend auf der Seite
Sie erhalten zu verschiedenen Themen Zusatzinformationen und Materialien, die direkt auf der Seite aufgerufen werden können. Das können sein: Lehrerband und Arbeitsheft als blätterbare Bücher, Kopiervorlagen, Lösungen, Hinweise zur Differenzierung, die Anzeige neuer Vokabeln und Grammatikpensen.
Sie sehen an der Farbe, ob es auf der aufgeschlagenen Seite Inhalte für den jeweiligen Bereich gibt. Ist dies nicht der Fall (und der Eintrag ausgegraut), so lässt sich der Bereich nicht aufrufen. Die entsprechenden Symbole finden Sie dann auf der Seite des Buchs wieder. Klicken Sie auf das Symbol, so öffnet sich ein Fenster mit dem entsprechenden Hinweis und ggf. einem zusätzlichen Material.

C. Eigene Materialien
Die erste Rubrik im Rubrikenmenü gibt Ihnen die Möglichkeit, auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.
Bitte beachten Sie, dass Sie in der Online-Version nur Zugriff auf die hinterlegten Webseiten haben.


III. Fokussieren: Der Einsatz im Unterricht
Der Digitale Unterrichtsassistent unterstützt Ihren Unterricht am Whiteboard oder mit dem Beamer auf vielfältige Weise. Nutzen Sie die interaktiven Inhalte, den Fokus und die Abdecken-Funktion.

A. Vollbildansicht
Die Vollbildansicht aktivieren Sie durch Klick auf das entsprechende Symbol in der unteren grauen Leiste.
Genauso deaktivieren Sie diese auch wieder.

B. Schulbuch interaktiv / Schulbuch pur
Im Digitalen Unterrichtsassistenten sind die direkt nutzbaren Begleitmedien – Hörtexte, Lieder oder Tafelbilder – auf der Seite selbst eingeblendet. An den orangefarbenen Symbolen erkennen Sie gleich, um welche Art Material es sich handelt. Wenn Sie auf das Symbol klicken, wird das Material sofort geöffnet oder abgespielt.
Sie können übrigens auch alle diese Symbole ausblenden, wenn Sie lediglich das reine Schulbuch zeigen wollen. Klicken Sie dazu auf das Schaltfeld "Schulbuch pur" in der grauen Palette "Darstellung". Die Schaltfläche ändert sich in "Schulbuch interaktiv". Wenn Sie dann alle Symbole wieder einblenden möchten, einfach wieder auf dieses Schaltfeld klicken.

C. Abdecken und Fokus
Mit einem Klick auf das dunkelgraue Symbol für "Abdecken" können Sie das Schulbuch und sämtliche Inhalte mit einer grauen Fläche überdecken. Klicken Sie erneut auf dasselbe Symbol, um sämtliche Inhalte wieder einzublenden.
Für die Konzentration auf einen Text, ein Bild oder eine Aufgabe des Schulbuchs können Sie den Fokus einschalten. Klicken Sie zuerst auf das Fokus-Symbol in der Palette. Der Cursor verändert sich zu einem Kreuz. Mit der Maus oder der Zeige-Funktion am Whiteboard können Sie nun einen Rahmen genau um den Inhalt herum aufziehen, der sichtbar bleiben soll. Dieser Rahmen kann danach noch verschoben oder in der Größe angepasst werden. Zum Schließen des Fokus klicken Sie wieder auf dasselbe Symbol.

IV. Hervorheben und kommentieren: Notizen, Markierungen, Links, Lesezeichen
Sie haben im Digitalen Unterrichtsassistenten die Möglichkeit, Markierungen und Notizen anzubringen.
Mit dem Aus- und An-Schalter auf der linken Seite in der unteren Navigation können Sie Ihre Notizen ein- oder ausblenden.
Die Palette Notizen wird automatisch auf "Ein" geschaltet, wenn der Stift, der Marker oder der Notizzettel angeklickt werden. Mit Klick auf "Aus" werden Markierungen und Notizen wieder ausgeblendet.

A. Stift, Textmarker, Löschen-Werkzeug
Mit dem Stift und dem Marker können Sie direkt Notizen auf dem Buch anbringen. So können Sie auch im Unterricht das Augenmerk auf bestimmte Teile im Buch legen.
Um eine Zeichnung oder Markierung zu löschen, nutzen Sie den Pfeil, um die entsprechende Anmerkung zu aktivieren.

B. Notizzettel, Link auf eigene Materialien und auf Internet-Adressen
Die Funktion Notizzettel ermöglicht Ihnen, über die Tastatur längere Bemerkungen anzubringen.
Der Notizzettel kann auch ausgedruckt und gelöscht werden.
Sie haben weiterhin die Möglichkeit auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.

C. Lesezeichen
In der Palette Notizen können Sie die Lesezeichen-Funktion aufrufen. Um ein Lesezeichen anzulegen, wechseln Sie im Lesezeichen-Fenster durch Klick auf das Stift-Symbol in den Editiermodus.
Es lassen sich beliebig viele Lesezeichen im Schulbuch anbringen und mit einem Kommentar versehen.

V. Gezielt im Buch suchen
Suchen Sie nach einem bestimmten Begriff im Buch, so geben Sie ein entsprechendes Stichwort in das Suchfeld rechts oben ein. Sie erhalten die Seiten im Buch, in denen das Wort vorkommt, und gelangen per Klick direkt auf die entsprechenden Seiten. Den Begriff, nach dem Sie gesucht haben, sehen Sie auf der jeweiligen Seite farblich unterlegt.

Kennen Sie schon die Einführungstour zum Digitalen Unterrichtsassistenten? In fünf Minuten lernen Sie alles kennen, was Ihnen der Digitale Unterrichtsassistent zu bieten hat. Zur Einführungstour kommen Sie über das Start-Fenster mit Klick auf "So geht´s".
Wenn Sie das Startfenster ausgeblendet haben. so können Sie dieses über das Einstellungsmenü oben rechts wieder aktivieren, so dass Sie den Willkommen-Pop-Up beim nächsten Start wieder sehen.

Impressum

Ernst Klett Verlag GmbH
Rotebühlstraße 77
70178 Stuttgart
Telefon: +49 711 6672-1163
E-Mail: support@klett.de
Handelsregister: Stuttgart HRB 10746
Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 811122363
Verleger: Dr. h. c. Michael Klett
Geschäftsführung: Dr. Angela Bleisteiner, Tilo Knoche (Vorsitz), Ulrich Pokern

verantwortlich im Sinne des §55 Abs. 2 RStV:
Max Mustermann
Anschrift wie Verlag - siehe oben

Ansprechpartner: EM-Manager
Redaktion: Matthias Mustermann
Mediengestaltung: Martina Musterfrau

Screendesign: Kochan & Partner GmbH, München
Software-Entwicklung: 1000° DIGITAL GmbH, Leipzig

© 2015
Alle Rechte vorbehalten
www.klett.de

Hinweis zum Urheberrechtsgesetz: Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen oder in den Lizenzbedingungen dieses Produktes genannten Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.

Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung gespeichert und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen, Nutzungsbedingungen und Hinweise zum Datenschutz.

Datenschutz

Das vorliegende Programm, ausgeliefert auf CD-ROM bzw. DVD, ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Unter Windows ist das Programm nicht installationspflichtig, unter Mac OS X werden die Daten auf die Festplatte kopiert. Dabei werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft oder auf irgendwelche Datenträger oder Server übertragen.

Datenschutz

Das vorliegende, im Browser ausgeführte Programm ist datenschutzrechtlich unbedenklich. Es werden keine von der Software oder vom Verlag initiierten Daten, auch keine personenbezogenen, von Dritten überprüft.
Nutzergenerierte Daten werden zum späteren Online-Aufruf auf einen zentralen Klett-Server übertragen. Die Daten sind auf einem nach aktuellem Stand der Technik sicheren Server bei einem deutschen Hosting-Anbieter abgelegt. Es greift das bundesdeutsche Datenschutzgesetz.
Die nutzergenerierten Daten können nur vom Nutzer selbst aufgerufen werden.
Die personenbezogenen Daten werden nur zum Zwecke der Erfüllung der angebotenen Dienste genutzt.
Die Ernst Klett Verlag GmbH als Betreiberin des Online-Angebots stellt sicher, dass keine Nutzerdaten an Dritte weitergegeben, verkauft oder für andere Zwecke als im Rahmen des Online-Services "Digitaler Unterrichtsassistent" verwendet werden.

Quellen

Alle Quellenangaben finden sich direkt in den Materialien, z.B. in der Fußzeile der Dokumente.

Ansprechpartner: nn

Screen Design: KOCHAN & PARTNER GmbH, München
Software-Entwicklung: 1000°DIGITAL GmbH, Leipzig
Guided Tour - sofern enthalten: KREAKTOR GmbH, Visuelle Kommunikation & Neue Medien

Drittanbieter-Lizenzen
node-webkit: credits.html (Offline-Version)

Alle Warenzeichen, Marken, Firmennamen usw. und die damit zusammenhängenden Rechte gehören dem jeweiligen Rechteinhaber.

Quellenverzeichnis

Name Lehrwerk
Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite xx genannt.
Bildquellen:

Die angegebenen Seitenzahlen beziehen sich auf den Verwendungsort in der Schülerbuchlektion.

Material
Autoren:
Beraterin:

Material
Autoren:
Bildquellen:

Sollte es in einem Einzelfall nicht gelungen sein, den korrekten Rechteinhaber ausfindig zu machen, so werden berechtigte Ansprüche selbstverständlich im Rahmen der üblichen Regelungen abgegolten.

Audio - sofern enthalten
Die Tonaufnahmen entstammen der Audio-CD  (ISBN)
Aufnahmeleitung:
Tonaufnahme/Tontechnik:
Sprecher:

Filme - sofern enthalten
Video: Titel
Aus: Material
Produziert im Auftrag von: Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart
Drehbuch und Regie:
Redaktion:
Produktionssteuerung:
Beratung:
Produktionsfirma:
Kamera:
Ton:
Licht:
Maske:
Schnitt:
Schauspieler:
Postproduktion:

Achtung