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ich begleiteich durch dein englischbuch wie heißech ben bob wie heißenieinder um die esniesem buch geht olivia luke,ay holly dave olivia luke ben holly dave wieiele kapitel units hat dein neues englischbuch won der unit kannst duinenilm schauen auf derilmseite und im intro topic woraniehst du in welchem unitteil duist an den seitenzahlen an der leiste oben go on tour around your book hier könnthrin spiel spielen das euch dabeiilft euer schulbuch besser kennen zuernen dazu arbeitethrn dreier-gruppen zusammen und versucht so schnell wie möglichlle fragen zu beantworten die lösungen sind im schulbuch versteckt kreistie richtigen lösungenin wennhrertig seid sucht euchine andere gruppe die auchertigst und vergleicht eure lösungen wer hatie meisten richtigen antworten welche farbe habenie kästchen,n denenteht was du am ende der unit kannst gelb grün two

woindest duine karte der britischen inseln ganz vorne ganzinten finde g7 auf seite auf welcher seitest g7 im grammatikteil seite seite wie heißtie box auf seite 33,n der du dinge über england erfährst culture skills woindest dulle wichtigen arbeitsanweisungen mit übersetzung auf seite auf seite finde auf seite wofürteht das methods mediation thiss the london eye it’s in london next to the river thames.t’s great finde in town auf seite wo indest duie passenden wörter seite seite three

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five who or what can you see in olivia’s garden put in theight words olivia’s dad lucy’s mum olivia’s sister lucy’s bike olivia’s friend quiz which wordst which words wrong mother dog father sister cat guineaig bike dog crazy sporty nice brother twelve football seven six make quiz for your partner individuelle lösung who or whatst write sentences that’s olivia’s family that’s holly’s guinea pig that’s dave’s lucky number that’s luke’s football 14/3 14/3 15/4 topic

six match the words for lucy put in ’m,s orre here areluff and honey they ’re holly’s pets they ’re in holly’s room hollys here too she ’s with olivia and billy.illy whos billy holly hi olivia thiss billy he ’s my new pet olivia holly you ’re crazy holly yes ’m crazy about pets writing write the long and short forms 15/5 15/6 16/8 myamily and desmond andlaire you and yourriend olivia my dad myike lucy it he she we they you i’m am you you are he’s he is she shes it’s it is we we are they’re they are l-o-o-o-o-ng form short form short form long form topic

seven look atlaire’s family photos choose theight word desmond and lucy are /sn the garden am /re with lucy janet are /s olivia’s mum desmonds amn the garden olivia and her mums /ren the park am /s araser family fan putn am,s orre this is aice photo of theraser family am next to desmond he is cool olivia is eleven and lucysive here we are crazy find the names for the familyree karen and bill are nancy’s mother and father harrys nancy’s brother and helens herister margaret and derek are nancy’s grandmother and grandfather sophie and stephen are bill’s mum and dad 16/8 16/10 harry margaret sophie derek stephen karen bill nancy helen topic

eight listening what pets are there listen to the text and write the pet words you can hear rabbits mouse mice hamsters,ish write the wordsrom)n theist and completet can you ind more pet words rabbit rabbits mouse mice hamster hamsters fish fish guinea pig guinea pigs dog dogs cat cats find twelve words in the grid and and put them in theightist 18/4 18/4 singular plural pet food apple fish mice colours pink brown black white adjectives scary yummy cute nice crazy topic

nine look at the pictures and complete the sentences she isn’t olivia’s mum she’s lucy’s mum they aren’t mice they’re hamsters he ’s dave’s cat hesn’t holly’s cat he isn’t olivia’s pet he’s luke’s pet they ’re guineaigs they aren’t rabbits no sherlock!t isn’t your football it’s luke’s football listening )isten to luke and his newriend leon are the sentencesight or wrong?ick theight box right wrong leonsrom germany leon’s dogsn the park too leon’s mumsrom germany sherlock’srazy about football leon’s brothers areleven correct the wrong sentences leon’s dogsn’t in the park.t’s in germany leon’s mumsn’t from germany she’s from greenwich leon’s brothers aren’t eleven they are seven 19/6 19/7 topic

ten listening listen to the words and put aircle in the picture look at the room and make sentences with on in,nder,ext to andehind the footballs under the bed the chairs next to the table the books are on the shelf the boxes are under the table the phones in the box the shirts are on the chair the cats behind the computer put in theres orhere are and theight wordrom exercise theres one green football under the bed there are three shirts on the chair theres one white computer on the table there are eight books on the shelf 20/2 21/3 21/3 lösung football shirts books table computer chair boxes phone posters shelf topic

eleven complete the questions and answers putn is orre are yourom germany is your bedroomig is yourriend football fan are yourazy about cats ask your partner and writeis or her answers yes am no,’m not write one more question for your partner individuelle lösung speaking talk about the things in the room draw football,our books phone two mice and shirtn your room ask your partner aboutis /er room.isten to the answers and draw the thingsnicture individuelle lösungen is your are your in on under behind next to the shelf the box the bed the table the chair 21/4 21/4 your room your partner’s room is your phone on the shelf no,tsn’t.t’s on the bed topic

twelve make questions with who,hat orhere ask for the underlined words what ist wheres ben whos he what colours sid whos she it’s shirt he’s in box he’s luke he’s red she’slivia mediation lies den text über hollys familie hollyst mit luke leon und dessen brüdernn greenwich park.ies den text leons brüder können kein englisch duist leon erzähle deinen brüdern von holly holly sagt,ie kommt aus london und wohnt in einer wohnung in greenwich sie wohnt mit ihrer mutter ihrer schwester und zwei meerschweinchen zusammen ihr vater wohnt auch in london aber nicht bei ihnen ihre wohnungst nicht groß aberiest okay hollyiebt greenwich undindet es toll sounds whatst?isten write and say !*br0de !*m0de !dis !dei brother mother this they !wid !*fa:de !de !dxt with father the that 22/7 23/9 23/10 i’mrom london and iiven alatn greenwich iive with my mum myister and my two guineaigs my dadsn london too but he isn’tn ourlat ourlatsn’tig butt’s ok iove greenwich.t’s great topic

thirteen completeomplete thehe sentencesentences andindndind thehe wordord inn thehe bluelue boxes.oxes clairesn the olivia’s dadsn the hes on the olivia and her dad are there are no with thelan lunchn theree houses olivia and holly canleepn theree what’s that there’s scary olivia has aook at the thetorys about olivia’s find the words and complete the sentences theldrees big theree houses new lucy and her mother are busy theiscuits are yummy lunchs great olivia and holly are excited the noises scary look at the pictures who or whatst and where are they that’s holly she’s in the tree house that’s desmond he’s on the ladder that’s lucy she’s in the tree house that’s ben he’s under the tree house 24/3 25/4 25/5 gib dexitec wen scyra ybus treag ymumy text

/5p /7p /6p 16/2 can present myself complete the text aboutinda hi my names linda i’m steve’sister i’m from london that’s in england i’m football fan footballs cool my lucky number is seven can talk about my family putn theight words “thiss my family kate and rob are my mum and dad max and steve are my brothers fays my sister our pets are here too two cats and one dog my grandmother and my grandfather aren’tn theicture.” can talk about pets fourteen max kate rob steve fay löse alle aufgaben überprüfe deine lösungen online gib dazu bens code auf www.klett.de ein für jede richtige lösung gibt es einen punkt zähle alle deine punkte zusammen wenn du weniger als die hälfte der punkte hast male das kästchen rot aus und übe auf den step by step-seiten bei unit auf pt ct lu ak cay rz bu mc ie pt rbi bs lu ge ry cay rz bu ls lösungen online i43ts2 checkout

___/6p ___/8p fifteen can describe my home thiss harry’s bedroom look at theictures and write the answers are there books where are they is there box ist under the chair what colours the box and what colours the table what’s on the bed yes there are three books they’re on the shelf yes theres one box no,t’s on the table it’s green it’s brown there are two cats can understand picturetory put theicturesn theight order write the numbern the box match the sentences with theictures luke great sherlock thanks sherlock thiss luke’s bedroom oh no!tsn’t veryice sherlock wow now luke’s bedrooms veryice luke no sherlock can’tlay with you now look at my room checkout

can present myself make sentences my name i’m steve’s i’mrom that’s i’m myucky numbers london sister isinda football fan seven in england can talk about my family complete lucy’s text about her family hello my names lucy.’mive and thiss my family here’s olivia she’s my sister thiss desmond he’s our father claires my mother she’sice my grandfather and grandmother aren’tn theicture can talk about pets which petst write the numbern theight box my name’s blacky.’m alack cat alfs myriend my names shan.’m dog i’m brown and white and’m football fan i’m rabbit and’m cute i’m notrazy about dogs i’m aig dog.’m brown and myriends cat i’m alf.’m alack and white dog iike cats and ileep on bed sixteen step bytep

can describe my home look at theictures who or what can you see where are they under the bed luke on the chair shirt on the shelf books/boxes/football can understand picturetory here’s thetory again theictures aren theight order now match sherlock’s sentences with theictures the roomsice now can we go to the park ok can help you seventeen on the table phone/football/books next to thelack boxes football thiss luke’s bedroom.tsn’t veryice and wheres luke there hes let’slay footballn the park luke step bytep

eighteen listening skills where are theseix things in ben’s room listen and drawines where are the things then colour themn 31/4 you can colour the things or write the word for the colour brown listen to the text thentart with the exercise you canisten to the text again and again arere youou goodood atistening?tistening

nineteen match the sounds and the people listen to the sounds and number theictures tick theight pictures listen to holly olivia and olivia’s dad 31/4 31/4 write theicture number next to the right sentence.isten and check now you luke shhh sherlock that’s number lets go ok,et’slay football that’s coolike hi!s that you holly whosn the garden whats newn olivia’s room where are holly’s guineaigs look at the questionsirst

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Hilfe

I. Blättern und springen: Orientierung im Digitalen Unterrichtsassistenten

A. Startseite
Die Startseite des Digitalen Unterrichtsassistenten erkennen Sie immer daran, dass Sie das zugeschlagene Buch mit der Titelseite des Schulbuchs vor sich sehen.

B. Zugangsmöglichkeiten zum Buch
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich im Schulbuch zu bewegen:
– Sie können im Buch blättern, indem Sie die Maus an den jeweiligen Seitenrand platzieren und klicken, sobald ein Pfeil erscheint.
– Durch Klick auf die Seitenzahl in der Mitte unten öffnen Sie einen Slider, mit dem Sie sich durch das Buch bewegen können. Per Klick auf die jeweilige Doppelseite rufen Sie diese auf.
– Mit den einfachen Pfeilen < und > gelangen Sie jeweils eine Seite vor und eine Seite zurück.
– Sie können per Klick auf das Home-Symbol (Haus) auch auf die Startseite springen.

Außerdem gibt es stellenweise interne Verlinkungen wie z.B. im Inhaltsverzeichnis oder bei Verweisen auf Anhänge im hinteren Teil des Buches. Die Verlinkungen färben sich rosa wenn man mit der Maus darüber fährt. Folgt man so einem Link, so wird auf der Zielseite ein orangenes Symbol unten links neben der Seitenzahleingabe eingeblendet über das man zurück zur Ausgangsseite gelangen kann.

C. Vergrößerung des Buchs
Zunächst einmal können Sie sich jeden beliebigen Ausschnitt auf der Schulbuch-Seite heranholen. Bewegen Sie die Maus an die entsprechende Stelle im Schulbuch. Um zu vergrößern, können Sie mit dem Mausrad drehen oder, zum Beispiel am Whiteboard, auch einfach den Schieberegler in der unteren Navigationsleiste mit + und –  zur Vergrößerung nutzen, um die Buchseite vergrößert darzustellen.

II. Effizient vorbereiten: Passgenaue Materialien und Informationen
Der Digitale Unterrichtsassistent zeigt Ihnen zu jeder Seite des Schulbuchs passgenaue Materialien und Informationen.

A. Materialien gelistet zur Doppelseite
Auf der Startseite sehen Sie immer die Summe der Materialien zum ganzen Buch. Sie erkennen an der Zahl, wie viele Materialien Ihnen zum jeweiligen Bereich angeboten werden. Wenn Sie nun eine bestimmte Seite aufschlagen, verändern sich die Zahlen. Es werden nur noch die zu dieser Doppelseite passenden Materialien aufgelistet.
Wenn Sie nun auf einen Eintrag klicken, werden Ihnen die Materialien aufgelistet. Bei Klick auf das Material erhalten Sie auch noch weitere Informationen zum Inhalt oder auch, aus welchem Produkt (Buch, CD-ROM) das Material stammt.
Sie können das Material aber auch direkt "Öffnen" oder mit der Schaltfläche "Speichern unter" auf Ihre Festplatte kopieren.

B. Informationen und Materialien passend auf der Seite
Sie erhalten zu verschiedenen Themen Zusatzinformationen und Materialien, die direkt auf der Seite aufgerufen werden können. Das können sein: Lehrerband und Arbeitsheft als blätterbare Bücher, Kopiervorlagen, Lösungen, Hinweise zur Differenzierung, die Anzeige neuer Vokabeln und Grammatikpensen.
Sie sehen an der Farbe, ob es auf der aufgeschlagenen Seite Inhalte für den jeweiligen Bereich gibt. Ist dies nicht der Fall (und der Eintrag ausgegraut), so lässt sich der Bereich nicht aufrufen. Die entsprechenden Symbole finden Sie dann auf der Seite des Buchs wieder. Klicken Sie auf das Symbol, so öffnet sich ein Fenster mit dem entsprechenden Hinweis und ggf. einem zusätzlichen Material.

C. Eigene Materialien
Die erste Rubrik im Rubrikenmenü gibt Ihnen die Möglichkeit, auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.
Bitte beachten Sie, dass Sie in der Online-Version nur Zugriff auf die hinterlegten Webseiten haben.


III. Fokussieren: Der Einsatz im Unterricht
Der Digitale Unterrichtsassistent unterstützt Ihren Unterricht am Whiteboard oder mit dem Beamer auf vielfältige Weise. Nutzen Sie die interaktiven Inhalte, den Fokus und die Abdecken-Funktion.

A. Vollbildansicht
Die Vollbildansicht aktivieren Sie durch Klick auf das entsprechende Symbol in der unteren grauen Leiste.
Genauso deaktivieren Sie diese auch wieder.

B. Schulbuch interaktiv / Schulbuch pur
Im Digitalen Unterrichtsassistenten sind die direkt nutzbaren Begleitmedien – Hörtexte, Lieder oder Tafelbilder – auf der Seite selbst eingeblendet. An den orangefarbenen Symbolen erkennen Sie gleich, um welche Art Material es sich handelt. Wenn Sie auf das Symbol klicken, wird das Material sofort geöffnet oder abgespielt.
Sie können übrigens auch alle diese Symbole ausblenden, wenn Sie lediglich das reine Schulbuch zeigen wollen. Klicken Sie dazu auf das Schaltfeld "Schulbuch pur" in der grauen Palette "Darstellung". Die Schaltfläche ändert sich in "Schulbuch interaktiv". Wenn Sie dann alle Symbole wieder einblenden möchten, einfach wieder auf dieses Schaltfeld klicken.

C. Abdecken und Fokus
Mit einem Klick auf das dunkelgraue Symbol für "Abdecken" können Sie das Schulbuch und sämtliche Inhalte mit einer grauen Fläche überdecken. Klicken Sie erneut auf dasselbe Symbol, um sämtliche Inhalte wieder einzublenden.
Für die Konzentration auf einen Text, ein Bild oder eine Aufgabe des Schulbuchs können Sie den Fokus einschalten. Klicken Sie zuerst auf das Fokus-Symbol in der Palette. Der Cursor verändert sich zu einem Kreuz. Mit der Maus oder der Zeige-Funktion am Whiteboard können Sie nun einen Rahmen genau um den Inhalt herum aufziehen, der sichtbar bleiben soll. Dieser Rahmen kann danach noch verschoben oder in der Größe angepasst werden. Zum Schließen des Fokus klicken Sie wieder auf dasselbe Symbol.

IV. Hervorheben und kommentieren: Notizen, Markierungen, Links, Lesezeichen
Sie haben im Digitalen Unterrichtsassistenten die Möglichkeit, Markierungen und Notizen anzubringen.
Mit dem Aus- und An-Schalter auf der linken Seite in der unteren Navigation können Sie Ihre Notizen ein- oder ausblenden.
Die Palette Notizen wird automatisch auf "Ein" geschaltet, wenn der Stift, der Marker oder der Notizzettel angeklickt werden. Mit Klick auf "Aus" werden Markierungen und Notizen wieder ausgeblendet.

A. Stift, Textmarker, Löschen-Werkzeug
Mit dem Stift und dem Marker können Sie direkt Notizen auf dem Buch anbringen. So können Sie auch im Unterricht das Augenmerk auf bestimmte Teile im Buch legen.
Um eine Zeichnung oder Markierung zu löschen, nutzen Sie den Pfeil, um die entsprechende Anmerkung zu aktivieren.

B. Notizzettel, Link auf eigene Materialien und auf Internet-Adressen
Die Funktion Notizzettel ermöglicht Ihnen, über die Tastatur längere Bemerkungen anzubringen.
Der Notizzettel kann auch ausgedruckt und gelöscht werden.
Sie haben weiterhin die Möglichkeit auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.

C. Lesezeichen
In der Palette Notizen können Sie die Lesezeichen-Funktion aufrufen. Um ein Lesezeichen anzulegen, wechseln Sie im Lesezeichen-Fenster durch Klick auf das Stift-Symbol in den Editiermodus.
Es lassen sich beliebig viele Lesezeichen im Schulbuch anbringen und mit einem Kommentar versehen.

V. Gezielt im Buch suchen
Suchen Sie nach einem bestimmten Begriff im Buch, so geben Sie ein entsprechendes Stichwort in das Suchfeld rechts oben ein. Sie erhalten die Seiten im Buch, in denen das Wort vorkommt, und gelangen per Klick direkt auf die entsprechenden Seiten. Den Begriff, nach dem Sie gesucht haben, sehen Sie auf der jeweiligen Seite farblich unterlegt.

Kennen Sie schon die Einführungstour zum Digitalen Unterrichtsassistenten? In fünf Minuten lernen Sie alles kennen, was Ihnen der Digitale Unterrichtsassistent zu bieten hat. Zur Einführungstour kommen Sie über das Start-Fenster mit Klick auf "So geht´s".
Wenn Sie das Startfenster ausgeblendet haben. so können Sie dieses über das Einstellungsmenü oben rechts wieder aktivieren, so dass Sie den Willkommen-Pop-Up beim nächsten Start wieder sehen.

Impressum

Ernst Klett Verlag GmbH
Rotebühlstraße 77
70178 Stuttgart
Telefon: +49 711 6672-1163
E-Mail: support@klett.de
Handelsregister: Stuttgart HRB 10746
Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 811122363
Verleger: Dr. h. c. Michael Klett
Geschäftsführung: Dr. Angela Bleisteiner, Tilo Knoche (Vorsitz), Ulrich Pokern

verantwortlich im Sinne des §55 Abs. 2 RStV:
Max Mustermann
Anschrift wie Verlag - siehe oben

Ansprechpartner: EM-Manager
Redaktion: Matthias Mustermann
Mediengestaltung: Martina Musterfrau

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Alle Warenzeichen, Marken, Firmennamen usw. und die damit zusammenhängenden Rechte gehören dem jeweiligen Rechteinhaber.

Quellenverzeichnis

Name Lehrwerk
Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite xx genannt.
Bildquellen:

Die angegebenen Seitenzahlen beziehen sich auf den Verwendungsort in der Schülerbuchlektion.

Material
Autoren:
Beraterin:

Material
Autoren:
Bildquellen:

Sollte es in einem Einzelfall nicht gelungen sein, den korrekten Rechteinhaber ausfindig zu machen, so werden berechtigte Ansprüche selbstverständlich im Rahmen der üblichen Regelungen abgegolten.

Audio - sofern enthalten
Die Tonaufnahmen entstammen der Audio-CD  (ISBN)
Aufnahmeleitung:
Tonaufnahme/Tontechnik:
Sprecher:

Filme - sofern enthalten
Video: Titel
Aus: Material
Produziert im Auftrag von: Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart
Drehbuch und Regie:
Redaktion:
Produktionssteuerung:
Beratung:
Produktionsfirma:
Kamera:
Ton:
Licht:
Maske:
Schnitt:
Schauspieler:
Postproduktion:

Achtung