choisissez une personne wählt eine person aus cochez la bonne réponse kreuzt die richtige antwort an comparez avec votre partenaire vergleicht mit eurem partner eurer partnerin complétez les phrases les bulles les dialogues les questions vervollständigt die sätze die sprechblasen die dialoge die fragen contrôlez überprüft kontrolliert eure lösungen corrigez les phrases fausses korrigiert verbessert die falschen sätze décrivez l’image beschreibt das bild dessinez zeichnet devinez ratet dictez des chiffres diktiert euch die zahlen discutez diskutiert écoutez les scènes hört euch die szenen an écoutez une deuxième fois encore une fois hört ein zweites mal zu écrivez les noms la réponse le dialogue schreibt die namen die antwort den dialog auf entourez les objets les formes du verbe umkreist die gegenstände die formen des verbs faites un dialogue des interviews bildet einen dialog interviews jouez la scène spielt die szene lisez le texte le chat la bulle lest den text den chat die sprechblase mettez les mots les images dans le bon ordre bringt die wörter die bilder in die richtige reihenfolge notez les numéros de téléphone notiert die telefonnummern numérotez les dialogues les images nummeriert die dialoge die bilder parlez sprecht placez les symboles sur la carte platziert die symbole auf der karte posez des questions votre partenaire répond stellt euch gegenseitig fragen préparez les questions les phrases bereitet die fragen die sätze vor présentez votre collège stellt eure schule vor racontez l’histoire erzählt die geschichte regardez les dessins les images les photos le film schaut euch die zeichnungen die bilder die fotos den film an reliez les phrases verbindet die sätze répétez wiederholt répondez la question beantwortet die frage soulignez surlignez les mots unterstreicht markiert die wörter traduisez übersetzt trouvez la phrase qui correspond l’image findet für jedes bild den passenden satz trouvez les expressions françaises les fautes findet die passenden französischen ausdrücke die fehler utilisez le verbe être verwendet das verb être symbole partnerarbeit gruppenarbeit individualisierende aufgabe natürliche differenzierung schwierigere übung aufgabe produkt für das portfolio erstellen verweis auf ein hördokument verweis auf einen film g1 verweis auf grammatikkapitel verweis auf lösungen am ende des buchs nach sb ü5 die übung kann nach übung im schülerbuch erarbeitet werden arbeitsanweisungen

vorwort un inhaltsverzeichnis ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ seite jeu ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ en france ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ leçon ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ mon bilan ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ auto-contrôle ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ lösungen ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ bonjour in diesem cahier begleiten dich lina théo emma und farid blättere es einfach mal durch um zu sehen was dich hier erwartet und so ist es aufgebaut jede cahierlektion besteht aus den teilen approche atelier action bilan und auto­contrôle auf der bilan­seite kannst du dich selbst überprüfen mit den auto­contrôleübungen kannst du dich selbstständig auf die schulaufgaben vorbereiten die lösungen der seiten entraînement l’écriture und auto-contrôle findest du ab seite 90 in das eiffelturm-poster überträgst du deine lernerfolge alle hörtexte und videosequenzen findest du auf www ￿klett ￿de unter dem jeweiligen lektionscode beispiel ó  b8w87u ) vorwort or or salut je m’appelle lina bienvenue moi c’est théo je m’appelle emma et moi je m’appelle

les loisirs c’est cool ew8de6 approche vingt les copains et les loisirs nach sb ü2 écouter écoutez et reliez la personne avec le loisir hört zu und verbindet jede person mit der passenden freizeitaktivität écoutez une deuxième fois et contrôlez hört das interview ein zweites mal an und überprüft eure antworten maintenant complétez les bulles füllt jetzt die sprechblasen aus j’aime le oot j’aime le roller j’ aime les jeux vidéo j’aime le skate j’ aime la musique et la danse écrire vous écrivez schreibt auf was ihr nicht mögt je/j’ aime le rugby mais je déteste le ping-pong j’adore le cinéma

le serpent du pluriel g3 g5 nach sb ü3 séparez les mots et soulignez les mots au pluriel trennt die wörter der wortschlange voneinander und unterstreicht die wörter im plural qu’est-ce que théo aime écrivez les mots avec le la ou les was mag théo schreibt die wörter der schlange mit dem passenden artikel j’aime les surprises le rugby le ping-pong le cinéma les chiens et la musique tu aimes ou tu détestes g6 nach sb ü5 écrire écrivez les dialogues dans les bulles schreibt die dialoge in die sprechblasen écoutez et comparez hört zu und vergleicht julie malika tu aimes le roller julie maxime tu aimes les jeux vidéo non je déteste les jeux vidéo mais j’adore la musique et la danse non je déteste le roller julie malika tu aimes le foot non je déteste le foot mais j’adore la danse tipp das plural -s wird nicht ausgesprochen atelier vingt-et-un

interviews vor sb ü6 écouter écoutez et cochez hört zu und kreuzt an lina farid théo emma parler qu’est-ce qu’ils aiment et qu’est-ce qu’ils détestent parlez sagt was jeder mag oder nicht mag exemple lina aime le roller écrire choisissez une personne et écrivez wählt eine person aus und schreibt was sie mag oder nicht mag farid aime les jeux vidéo et le foot il aime aussi chatter le calendrier de maxime nach sb ü8 complétez les jours du calendrier die wochentage im kalender sind abgekürzt vervollständigt sie maxime camille lun di mar di mer credi un film avec amir cours de hip-hop jeu di ven dredi chanter au collège sam edi surprise pour julie dim anche finale de foot écoutez et complétez le calendrier hört zu und vervollständigt den kalender mit den aktivitäten atelier vingt-deux

écrire écrivez les activités de la semaine pour maxime schreibt einen text über maximes freizeitaktivitäten in dieser woche mercredi maxime regarde un film avec amir vendredi après les cours il chante au collège samedi il prépare une surprise pour julie dimanche c’est la finale de foot on chatte nach sb ü9 médiation lest den chat und beantwortet die fragen was bedeutet slt a+ was schlägt farid vor macht emma mit warum wie endet der chat slt amir ça va a+ ah non mardi j’ai un cours de danse j’ai une idée tu filmes la finale et on regarde la vidéo ensemble oui cool coucou julie super mardi il la finale de ping-pong on va ensemble mince c’est nul d’accord écrire maintenant vous chattez avec lina complétez la discussion nun chattet ihr mit lina vervollständigt den chat mit euren ideen salut ça va oui o.k a+ non samedi j’ai un match de foot slt salut oui super tu aimes le roller j’ai une idée je regarde le match de foot et après on regarde un film chez moi samedi il un parcours de roller la tour eiffel on va ensemble atelier vingt-trois

malika un portable g4 nach sb ü1 écouter écoutez et entourez les affaires de malika hört zu und kreist malikas sachen ein parler et les affaires de julie die anderen sachen gehören julie sagt nun was julie gehört exemple julie écrivez schreibt julie une clé deux casquettes des chaussettes un magazine et des baskets ils adorent le skate g6 nach sb ü5 complétez les cartes vervollständigt die verbkarten faites des phrases avec chercher regarder danser etc bildet sätze les copains regardent un film vous cherchez les baskets nous dansons ensemble lisez et corrigez les phrases de votre partenaire lest und korrigiert die sätze eures partners eurer partnerin chercher je cherch tu cherch es il elle on cherch nous cherch ons vous cherch ez ils elles cherch ent adorer j’ador tu adores il elle on adore nous adorons vous adorez ils elles adorent regarder je regard tu regardes il elle on regarde nous regardons vous regardez ils elles regard ent complétez les cartes vervollständigt die verbkarten hört zu und kreist malikas sachen ein et les affaires de julie tipp achtet auf die endungen der verben tipp die verben auf -er haben immer die gleichen endungen atelier vingt-quatre

atelier vingt-cinq le code secret g6 nach sb ü7 lisez les codes et écrivez les phrases entschlüsselt die codes und schreibt die sätze auf je / j’ nous tu elle avec titou et ils / elles vous pour les garçons code nous cherchons les clés code tu chantes pour les garçons code ils elles dansent avec titou code vous regardez un magazine de musique code j’adore les chewing-gums et le skate votre partenaire écrit trois codes vous écrivez la solution euer partner eure partnerin notiert drei codes ihr entschlüsselt sie code phrase vous cherchez les chewing-gums code phrase nous chantons et vous dansez code phrase elle regarde un magazine de musique avec titou

le match de foot nach sb ü8 racontez l’histoire erzählt die geschichte mithilfe der bilder aujourd’hui c’est la finale de dans le sac d’amir il mais seulement maxime amir tu quelque chose amir tu as pour moi maxime julie et malika le match elles et elles maxime maintenant maxime pour amir amir et écrire écrivez l’histoire dans votre cahier schreibt die geschichte in euer heft tipp prägt euch die neuen wörter genau ein markiert die stellen die euch schwierigkeiten bereiten mots-croisés nach sb ü10 faites les mots-croisés löst das kreuzworträtsel trouvez le mot mystère findet das lösungswort löst das kreuzworträtsel atelier vingt-six

tu as une casquette g7 nach sb ü11 complétez le poème avec les formes du verbe avoir vervollständigt das gedicht mit den formen von avoir tu as une casquette non j’ ai des chaussettes elle un ballon il des bonbons aa vous avez les clés bb non désolées nous avons des rollers et c’est super aa elles ont un chat bb oui c’est mica écoutez puis lisez le poème hört euch das gedicht an lest die erste strophe zu zweit und die zweite zu viert tipp achtet auf die bindung elles ont le rap des filles et des garçons g7 nach sb ü11 écoutez le rap et complétez les phrases hört euch den rap an und vervollständigt die sätze filles eh les garçons vous avez des bonbons garçons nous des bonbons nous avons un ballon filles ils ont un ballon d’accord mais qui des bonbons garçons eh les filles vous avez des casquettes filles nous des casquettes non nous avons des chaussettes garçons elles ont des chaussettes waouh mais qui des casquettes faites des groupes de quatre et chantez le rap bildet vierergruppen und rappt den text atelier vingt-sept

médiation qu’est-ce qu’on dit en français écrivez les expressions françaises vor dem fußballspiel beim fußballspiel nach dem fußballspiel vous jouez sans moi du möchtest von deiner mannschaft wissen ob sie ohne dich spielen du fragst bonne chance du wünschst deinem freund viel glück du sagst vous restez cool alle sind total aufgeregt du willst sie beruhigen du sagst du willst freundinnen beim fußballspiel anfeuern du rufst allez les filles jemand hat ein tor geschossen du rufst but du gratulierst den siegern du sagst bravo ihr überlegt was ihr jetzt machen könntet jemand macht einen vorschlag den du schlecht findest du sagst c’est nul j’ai soif du hast durst du sagst du erklärst dass es jeden samstag ein fußballspiel gibt du sagst le samedi il un match de foot du hast eine überraschung für deinen freund du sagst j’ai une surprise pour toi du findest einen anderen vorschlag gut du sagst bonne idée cool atelier vingt-huit

entraînement l’écriture les solutions sont page die lösungen findet ihr auf seite on cherche les verbes trouvez les verbes dans la grille et entourez-les findet die verben in dem gitter und kreist sie ein complétez les phrases avec les verbes vervollständigt die sätze mit den verben maxime tu joues avec nous amir maxime et moi nous avons un ballon julie non je cherche les copines julie elles préparent une surprise maxime vous regardez le match de foot julie non nous dansons avec fadela julie elle déteste le foot ils aiment complétez les bulles trouvez les mots et complétez les verbes vervollständigt die sprechblasen mit den verbendungen und den wörtern tu aim es les cours de danse avec fadela oui j’ador le hip-hop les garçons vous av ez faim oui et nous av ons soif les copains ador ent les crêpes au chocolat malika aussi mais elle détest les photos regarde j’ai un jeu vidéo de foot cool on jou tu aim es les animaux oui j’ai un chien et deux chats traduction traduisez le dialogue mist mince was ist los suchst du etwas qu’est-ce qu’il tu cherches quelque chose ja ich suche den fußball oui je cherche le ballon de foot schau mal in der tasche regarde dans le sac da sind die t-shirts und der ball il les t-shirts de foot et le ballon super spielst du mit mir super tu joues avec moi einverstanden d’accord atelier vingt-neuf

regarder malika et julie vor sb tâche regardez le film et complétez les fiches de malika et de julie schaut euch die filmsequenz an und füllt die steckbriefe von julie und malika aus la danse le cinéma les chats la musique les chiens le hip-hop je m’appelle malika j’ai douze ans j’aime la danse le hip-hop et la musique je m’appelle julie j’ai onze ans j’aime les chats et les chiens la danse et le cinéma on prépare la tâche vor sb tâche regardez le collage et écoutez qui parle wer spricht lina farid théo emma lisez la fiche et notez le prénom lest den steckbrief notiert den vornamen je m’appelle lina j’adore le foot et l’ol allez l’olympique lyonnais je joue aussi samedi j’ai un match avec les copines après le foot nous regardons un film j’aime la musique j’adore soprano par exemple c’est cool emma lina théo farid complétez votre fiche personnelle bastelbogen vervollständigt euren steckbrief tipp heftet euren steckbrief in eurem portfolioordner ab je m’appelle ma photo trente action

mon bilan zum üben ich kann sagen welche freizeitaktivitäten ich mag und welche ich nicht mag sb ü2 ich kann auch schreiben welche aktivitäten ich mag nicht mag cda ü1d ich kann meine mitschülerinnen und mitschüler über ihre freizeitaktivitäten interviewen sb ü6 ich kann im gespräch verstehen welche freizeitaktivitäten jugendliche mögen nicht mögen cda ü4a ich kann sagen und schreiben welche freizeitaktivitäten sie mögen nicht mögen cda ü4b/c ich kann die wochentage benennen und einen kalender mit aktivitäten befüllen cda ü5a/b ich kann einen chat verstehen cda ü6a ich kann freizeitaktivitäten vorschlagen und auf einen vorschlag reagieren sb ü9 ich kann den inhalt einer tasche beschreiben sb ü2 cda ü7 ich kann tätigkeiten beschreiben sb ü9 ich kann eine geschichte nacherzählen cda ü10 ich verstehe einen film in dem jemand über seine vorlieben spricht cda ü18 tâche ich kann eine e-mail verstehen und darauf antworten um kontakt mit einem brieffreund einer brieffreundin aufzunehmen sb ü4 die tâche ist mir gut gelungen weil die tâche ist mir schwer gefallen weil ich habe das entraînement l’écriture auf seite gemacht und meine lösungen überprüft ich habe die auto-contrôle-aufgaben gemacht und die lösungen überprüft mein lieblingssatz in lektion ist individuelle schülerlösungen trente-et-un bilan

voilà farid c’est une copine de théo il adore le skate et la musique il un chat c’est dodo les solutions sont page die lösungen findet ihr auf seite lire voilà farid lisez le texte et surlignez les fautes lest den text und markiert die fehler écrivez le texte correct schreibt den richtigen text écouter c’est lundi ou c’est mardi écoutez et reliez les jours avec les loisirs hört zu und verbindet die wochentage mit julies aktivitäten lundi mardi mercredi jeudi vendredi dimanche samedi cool le t-shirt g7 complétez avec les formes du verbe avoir vervollständigt die sätze mit den formen von avoir voilà lina et emma elles ont des t-shirts cool farid salut lina salut emma vous avez des chaussures cool emma et nous avons aussi des sacs et toi farid tu as un match de rugby farid oui on un match avec théo et après le rugby j’ ai un cours de hip-hop on jongle avec les mots et les verbes g6 g7 complétez les phrases vervollständigt die sätze malika julie et maxime vous complétez les phrases ervollständigt die sätze cherchez quelque chose julie oui nous cherchons les clés d’amir maxime et amir adorent le foot ils ont un match amir salut les filles vous avez des casquettes cool julie oui et nous avons des t-shirts super voilà farid c’est un copain de théo il adore le roller et la musique il un chien c’est dodo auto-contrôle trente-deux

auflage alle drucke dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr des druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intranets von schulen und sonstigen bildungseinrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages ernst klett verlag gmbh stuttgart alle rechte vorbehalten www.klett.de herausgeber falk staub saarbrücken autorinnen und autoren marianne fahlenbock gummersbach wolfgang froese oldenburg barbara grota dortmund ricarda gümbel siegen ulrike héraudeau essingen krystelle jambon saarbrücken daniela lochschmied filderstadt falk staub saarbrücken beratung svetlana fink bad neustadt jutta herber steinau an der straße elke völkl­käs flossenbürg redaktion diane magar kristina pichler lektorat editoria cornelia schaller christine séguret herstellung claudia kreipl gestaltung claudia becker beckers büro stuttgart umschlaggestaltung know idea freiburg umschlagfoto ilka kramer avignon thinkstock istockphoto münchen fotografen patrick dembski stuttgart ilka kramer avignon illustrationen christian dekelver weinstadt manboou oye­plage michael o’mara books ltd london/baumhaus verlag köln olivier prime châteaudun myrtia wefelmeier berlin reproduktion meyle+müller pforzheim druck druckhaus götz gmbh ludwigsburg printed in germany isbn 978­3­12­623902­8 die mediencodes beispiel b8w87u enthalten zusätzliche unterrichtsmaterialien die der verlag in eigener veranwortung zur verfügung stellt

zusatzangebot an anspruchsvolleren übungen vielseitiges training der schreibkompetenz einschließlich übersetzungsübungen auto-contrôle-übungen zur vorbereitung auf schulaufgaben mon bilan-bögen zur selbsteinschätzung