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bundesland französisch erleben hören singen sehen entdecken sprechen verstehen spielen lesen schreiben gestalten üben anwenden lernen wiederholen nachschlagen testen découvertes cahier d’activités lehrerausgabe mit mediensammlung und vokabeltrainer

vos marques un peu d’entraînement bienvenue au club de sport remplissez la fiche du club de sport füllt das anmeldeformular des sportclubs aus nom prénom adresse age ans téléphone adresse mail regardez les photos et choisissez sports schaut die fotos an und sucht eine sportart aus le judo le rugby le tae-bo le parkour la zumba la muscu[lation je choisis le sport en france et en allemagne ihr seid bei den olympischen spielen in paris dabei ihr hört folgende durchsage und stellt fest ihr versteht schon einiges ecoutez le document cochez les mots de sport que vous entendez hört zu kreuzt die sportarten an die ihr hört le tennis la boxe la musculation le ping-pong le triathlon le basket-ball le judo la lutte le handball la natation la voile le karaté la gymnastique le match l’athlétisme le rugby l’équipe le football l’équitation le surf vocabulaire audio xyz123 vingt

les copains et les activités quel sport zu sb nr a1 ecoutez les scènes et notez quel sport va avec quelle photo hört die szenen an und schreibt auf welche sportart auf welchem foto zu sehen ist ecouter eine tonaufnahme besteht nicht nur aus wörtern sondern auch aus einer sogenannten geräuschkulisse die genau so viele informationen liefert wie die wörter selbst fragt euch immer wo befindet sich der sprecher mit wem spricht er achtet deshalb auf folgende details geräuschkulisse straßenlärm bahnhof flughafen einkaufszentrum wohnung radio stimme mann frau mädchen junge schlüsselwörter vokabeln sehenswürdigkeiten zahlen farben verben form dialog monolog gesang stimmung aufgeregt still ruhig traurig strategie le foot c’est la scène la natation c’est la scène le ping-pong c’est la scène la danse c’est la scène le judo c’est la scène l’escalade c’est la scène complétez les phrases suivantes vervollständigt die folgenden sätze la scène se passe au théâtre l’école la télévision on écoute les chansons les sports le théâtre ecouter audio xyz123 vingt-et-un unité

atelier deux ballons parlent zu sb nr b2 en plus nr regardez la bd ecrivez le dialogue entre les ballons utilisez les mots gauche et droite schaut euch den comic an schreibt den dialog zwischen den zwei bällen nutzt dafür die wörter die links und rechts stehen le psg l’om le foot le ballon le match le but le silence le joueur nul(le cool ensemble d’accord aimer adorer chanter regarder trouver jouer écouter danser travailler parler commencez comme ça salut tu es d’où je suis de dortmund et toi je suis de paris sprachen vergleichen zu sb nr b1b viele wörter klingen in anderen sprachen ähnlich oder werden ähnlich geschrieben wie in der ersten zeile der tabelle übersetz nun die anderen wörter in der tabelle ins deutsche und englische und wenn du willst in eine weitere sprache achte genau auf die unterschiede in der rechtschreibung trag die wörter in die tabelle ein und notiere die unterschiede in der kleinen spalte rechts lies die wortreihen laut und achte dabei auf die unterschiede in der aussprache français deutsch englisch sprache une activité …c…té eine aktivität …k…tät an activity …c…ty bir aktivite türkisch le théâtre la danse la musique le sport ergänze ähnlichkeiten finden sich sowohl im stamm der wörter als auch in der endung manche wörter sind nicht sofort verständlich sondern nur im kontext so heißen die beiden sportarten auf deutsch le foot und le ping-pong wenn du an einen band von harry potter denkst findest du auch die bedeutung von la chambre wie in sophie aime sa chambre hier eine hilfe auf deutsch heißt der buchtitel und la chambre heißt ecrire vingt-deux

atelier la danse dans la rue zu sb nr a7 quel article va avec quel nom soulignez avec la bonne couleur welcher artikel passt zu welchem nomen unterstreicht die nomen in den passenden farben le la l’ les danse rues sport quartiers foot escalade station parcs copain jeux place amie filles perroquet chansons but zu sb nr a6 parler für eine gelungene kommunikation ist es wichtig laut und deutlich zu sprechen man sollte vermeiden zu nuscheln oder zu leise zu sprechen so wie die profi schauspieler lernen zu artikulieren und deutlich zu sprechen solltet ihr nun lernen eure stimme richtig einzusetzen achtet auf folgende tipps die stimmbänder sind muskeln die man vor der übung wärmen muss die stimmbänder mögen keine schokolade das verklebt die stimmbänder übt im kopf vor dem sprechen was ihr sagen wollt lernt möglichst viele fertigen sätze auswendig je größer euer repertoire ist um so flüssiger sprecht ihr achtet auf aufeinanderfolgende konsonanten mbappé match achtet auf die liaisons nous_aimons on_adore achtet auf die satzzeichen «!» bedeutet aufforderung befehl freude überraschung strategie répétez les phrases wiederholt die sätze stell euch dabei vor gerade in einem fußballstadion zu sein j’adore mbappé on adore moi je joue aussi au foot nous aimons le foot on regarde le match psg om silence allez but ecoutez les phrases controllez votre prononciation louane zu sb nr a8 cochez le bon verbe et ajoutez la bonne terminaison kreuzt das richtige verb an und konjugiert es tu travaill ador es les chansons de louane marc et michael regard travaill ent paris marc écout aim l’escalade mais il détest dans le ping-pong on travaill regard un match de foot chez lola ou nous ador jou ons dans le parc sonia écout ador la natation et le théâtre moi j’écout je travaill la musique de tal et vous vous travaill ador ez le sport ou la musique grammaire parler audio xyz123 grammaire hier findest du einen erklärfilm dazu der bestimmte artikel sing/plural vingt-trois

atelier paris dortmund zu sb nr a10 en plus nr xx einigt euch wer welche rolle übernimmt schüler beginnt faltet den bogen entlang der gestrichelten linie lest die vorgaben durch schaut die bilder an und formuliert die passenden sätze/fragen kontrolliert euch gegenseitig mithilfe der lösungen in den eckigen klammern tauscht die rollen nach einem durchgang ton/ta correspondant/e est arrivé/e hier au petit déjeuner vous parlez de vos activités toi dortmund ton/ta partenaire paris du begrüßt deine/n austauschpartner/in und fragst ihn/sie ob er/sie sport mag bonjour tu aimes le sport oui j’adore le sport comme par exemple le foot et le basket et toi du antwortest dass du sport sehr magst wie z.b foto fußball und basketball fragst ihn/sie wie es bei ihm/ihr aussieht du bejahst und antwortest dass du sport auch sehr magst und dass du einen basketball und einen fußball hast oui j’adore aussi le sport j’ai un ballon de basket et un ballon de foot tu aimes borussia dortmund du fragst deine/n austauschpartner/in ob er/sie borussia dortmund mag du bejahst und sagst dass dein vater und du die spiele guckt oui papa et moi nous regardons ensemble les matchs nous regardons le match om-psg mon frère et moi tu regardes avec nous du sagst deiner/m austauschpartner/in dass ihr das spiel om-psg mit deinem bruder anschaut und fragst ob er/sie mit euch anschaut du lehnst dankend ab und sagst dass du arbeitest und die musik von black hörst non merci je travaille et j’écoute la musique de black tu écoutes la musique avec le casque et tu regardes le match avec moi du schlägst deiner/m austauschpartner/in die musik mit dem kopfhörer zu hören und das fußballspiel mit dir anzuschauen du lehnst wieder ab und sagst dass du es hasst sport anzuschauen du sagst dass du einen fußball hast und schlägst vor zusammen zu spielen non merci je déteste regarder le sport j’ai un ballon de foot on joue ensemble cool d’accord du findest das cool und bist einverstanden parler vingt-quatre

atelier présenter une star zu sb nr a9 en plus nr xx choisissez une star faites des recherches sur internet sucht euch einen star aus recherchiert im internet alphonse aréola footballeur léo grasset youtubeur bilal hassani chanteur tomer sisley acteur préparez des fiches zettel avec le vocabulaire ci-contre apprenez vos fiches par cœur auswendig et répétez avec votre smartphone selfiemodus présentez vos portraits avec votre smartphone et montrez-les la classe parler video xyz123 voici j’adore le sport/les matchs de …/ la musique/youtube/le cinéma nous écoutons les chansons de vous écoutez aussi je trouve/nous trouvons cool voilà c’est tout merci/au revoir vingt-cinq

atelier les activités au collège zu sb nr b1 en plus nr surlignez les mots qui décrivent des activités au collège im kreuzworträtsel befinden sich wörter die aktivitäten im collège beschreiben findet ihr sie sie sind waagerecht und senkrecht versteckt markiert sie complétez le mail avec les mots de e-mail coucou julius au collège honoré de balzac il beaucoup d’activités comme la danse la break­dance la zumba ou le sport le judo le foot ou la musique le rock le rap moi j’aime les livres bd mangas découverte et le théâtre avec la professeur nous jouons des scènes pour le sport j’aime la natation la piscine du collège et toi dans ton collège leipzig ciao jules les activités dans mon collège macht eine collage mit fotos der aktivitäten in eurer schule und beschriftet sie ihr könnt eure collage mit einer comic-app bearbeiten au collège il il aussi et aussi et vocabulaire vingt-six

atelier portrait de kylian zu sb nr b8 en plus nr lisez le texte et regardez les photos bonjour je m’appelle kylian mbappé je suis footballeur je suis de bondy je suis né le décembre 1998 paris mon père s’appelle wilfrid mbappé lottin il est du cameroun il adore aussi le football il joué bondy et été entraineur au stade léo lagrange ma mère s’appelle fayza lamari elle est originaire d’algérie et est handballeuse mon frère s’appelle ethan il joue aussi au foot mon demi-frère jirès kembo aime aussi le sport il est footballeur professionnel rennes ans j’étais élève au collège olympe de gouges et aussi au conservatoire de musique de bondy j’aimais jouer de la flûte j’adore aussi zidane la star du football en 2014 ans je suis déjà en équipe de france mon premier but en équipe de france c’est en 2015 en 2016 j’ai eu mon diplôme de baccalauréat «sciences et technologie du management et de la gestion» le juillet 2018 je suis devenu champion du monde de foot aujourd’hui j’ai ans et je joue au psg j’aime le foot mais aussi la musique et surtout j’aime donner du plaisir au public kylian mbappé surlignez les mots que vous connaissez en jaune et les noms propres eigennamen en vert maintenant répondez aux questions qui sont wilfried mbappé et fayza lamari c’est le père et la mère de kylian mbappé qui est ethan mbappé c’est le frère de kylian mbappé comment s’appelle l’école de kylian c’est le collège olympe de gouges jirès kembo est l’entraineur de kylian mbappé vrai faux corrigez c’est le demi-frère de kylian kylian mbappé aime aussi la musique classique vrai faux corrigez et aussi au conservatoire de musique de bondy j’aime jouer de la flûte kylian est champion de monde ans ans ans où est bondy cherchez sur internet par exemple google earth/google maps et cochez nordwestlich von paris südöstlich von paris nordöstlich von paris lire vingt-sept

atelier dialogue zu sb nr b8 tu es chez ton correspondant paris vous parlez des activités au collège travaillez deux décidez qui prend le rôle et le rôle commence après changez de rôle toi ton/ta partenaire du begrüßt deinen partner/deine partnerin stellst dich vor und sagst dass du aus leipzig kommst bonjour je m’appelle xy et je suis de leipzig bonjour je m’appelle max et je suis de paris du begrüßt ebenfalls deinen partner/deine partnerin stellst dich vor und sagst dass du max heißt und dass du aus paris kommst du fragst ob es eine tischtennisplatte im collège balzac gibt il une table de ping-pong au collège balzac oui il des tables de ping-pong là-bas tu aimes le sport du sagst dass es tischtennisplatten dort gibt und fragst ob er/sie sport mag du bejahst und sagst dass du sport sehr magst du fragst ob er/sie auch sport mag oui j’adore le sport et toi tu aimes aussi le sport moi j’aime la musique et le théâtre il une affiche là-bas du sagst dass du musik und theater magst du sagst dass es dort ein plakat gibt du fragst was es für ein theaterstück gibt qu’est-ce qu’il comme pièce(s de théâtre la pièce s’appelle «le perroquet des batignolles on regarde la pièce du sagst dass das stück le perroquet des batignolles heißt du schlägst vor das stück anzuschauen du sagst dass es dir leid tut da ist auch ein plakat von black du liebst namika et black und die musik désolé il aussi une affiche de namika et black j’adore namika et black et la musique je suis d’accord j’aime aussi black et namika du sagst dass du einverstanden bist du magst auch black et namika parler vingt-huit

atelier le perroquet de victor hugo zu sb s.37 nr b5 complétez avec le bon article indéfini un une des voilà un quartier un perroquet des chansons une rue une amie des profs c’est ce sont le quartier des batignolles le perroquet de mamie les chansons de stromae la rue «victor hugo» l’amie de pierre les profs de sport continuez et complétez voilà une chambre des portables un voisin c’est ce sont la chambre de max les portables de max et driss c’est le voisin de lola des les des les zu sb s.37 nr b5 en plus nr ecoutez les phrases vous entendez des ou les il des ballons là-bas ah voilà des stylos ils ont des activités allez nous jouons des scènes on regarde des affiches ah voilà des bd il les ballons là-bas ah voilà les stylos ils ont les activités allez nous jouons les scènes on regarde les affiches ah voilà les bd cochez les phrases incorrectes corrigez-les si nécessaire j’adore les affiches de foot je cherche de les ballons j’adore les affiches de foot il de les activités nous jouons des scènes de théâtre j’adore des affiches de cinéma je cherche des ballons il des activités j’adore les affiches de cinéma grammaire un une des ecouter audio xyz123 vorsicht aimer/ adorer/détester passt nicht zu «des» hier findest du einen erklärfilm dazu der unbestimmte artikel plural der bestimmte artikel plural vingt-neuf

atelier bienvenue au collège zu sb b7 eine deutsche klasse aus einem gymnasium in stuttgart ist zu besuch im collège balsac in paris ecoutez la scène cochez les bonnes réponses les élèves francais sont au collège wartburg wagenburg wachtelberg il combien d’activités dans le collège ou les activités sont le tennis le skateboard le rugby la danse le judo l’escalade monsieur mendoza c’est le professeur de musique sport français madame weber c’est la professeur de sport allemand français le professeur de musique c’est olivier pietro padre olieri pedro olivera le club de théâtre s’appelle le club arthur le club de rugby s’appelle les perroquets des batignolles regardez les photos ecrivez les activités que vous connaissez cochez les activités qui ne sont pas dans le document die nicht im dokument sind l’escalade le théâtre le rugby le tennis le foot la musique portrait de star zu sb b8 en plus nr xx regardez le dessin attention aux détails votre avis c’est qui ecouter audio xyz123 ecrire trente

sur place complétez le dialogue le journaliste la star bonjour ça va vous êtes un garçon vous avez quel âge vous êtes de paris vous êtes une star de sport de foot vous dansez aussi sur scène hmm je cherche ah vous êtes louane non je suis désolé oui ça va merci non je suis une fille j’ai ans oh non je suis de new-york non je suis une star de musique hip-hop oui je chante avec le micro et je danse avec le casque oh non please alors vous trouvez eh bien je suis lady dumdum apprenez le dialogue et jouez-le en classe découvertes mag les activítés de balzac zu sb nr avant l’écoute regardez le reportage sur un collège paris est-ce qu’il des différences unterschiede avec votre collège en allemagne expliquez en allemand screenshot screenshot screenshot après l’écoute regardez et complétez schaut euch das video an und sammelt informationen complétez les activítés du collège le collège s’appelle andré de balzac rené de balzac honoré de balzac la fille s’appelle viviane anaïs katja comme sport il la boxe la natation le football ping-pong le basket le judo après le sport les élèves ont un cours d’anglais de francais d’allemand qu’est-ce qu’il dans un «cdi» des ballons des matchs des livres internet des tables des bd dans le collège il élèves et professeurs vrai faux corrigez 2000 élèves et professeurs regarder video xyz123 quel âge !kelaz wie alt trente-et-un

sur place le cinéma batignolles zu sb nr voici le programme du cinéma batignolles choisissez un film et présentez-le un ami allemand dans un mail le ballon d’or est un film franco-guinéen de cheik doukouré bandian est un garçon guinéen passionné de football il quitte son village pour aller en europe et être footballeur professionnel c’est l’histoire de salif keïta premier ballon d‘or africain billy est un garçon de onze ans il habite durham en angleterre avec son père jackie son frère tony et sa grand-mère billy fait de la boxe après l’école mais il n’aime pas la boxe il aime la danse comme les filles de sa classe lydia rachid et frida répètent pour le cours de français une pièce de théâtre de marivaux mais abdelkrim aime lydia alors il échange le rôle d‘arlequin avec rachid pour jouer avec lydia mais abdelkrim arrive trop tard bonjour kylian zu sb nr relisez la stratégie dans votre livre page ecoutez l’interview avec kylian répondez aux questions c’est une interview sur la musique le sport la danse kylian ans kylian aime le théâtre le foot la musique il joue dans un club paris kylian aime le psg le club de foot de paris il aime aussi le club l’om vrai faux corrigez il déteste l’om le reporter est d’accord avec kylian oui non médiation ecouter audio xyz123 versucht nicht jedes wort zu übersetzen gebt nur die wichtigesten informationen des textes wieder möglichst einfach und mit euren eigenen worten markiert dazu die schlüsselwörter namen zahlen orte etc achtet auch auf die bilder strategie trente-deux

sur place fit für die tâche zu sb nr bevor ihr die tâche in eurem schülerbuch macht löst folgende aufgaben étape ecoutez infos über sich liliane lilian lysiane il elle est de brignoles lyon paris ll elle ans ll elle un frère une sœur lucie lucia lucile il elle est de paris lyon bruxelles ll elle ans ll elle deux frères deux sœurs fairuz birgit birgül il elle est de catania novara ankara ll elle ans ll elle deux frères deux sœurs julian jules julien il elle est de bari calvi paris ll elle ans étape ecoutez infos über die vorlieben il elle aime la musique le sport la technique le théâtre il elle aime la musique le sport la technique le théâtre il elle aime la musique le sport la technique le théâtre il elle aime la musique le sport la technique le théâtre étape lisez les profiles choisissez un/une partenaire wählt einen/eine aus et écrivez un mail sa place an seiner/ihrer stelle bilal ans lyon né agadir musique hip-hop cinéma james bond animal un chat julie ans paris née paris sport surf skate livres bd mangas animal un chien shan ans paris né beijing sport parkour judo cinéma kung fu animal un perroquet bilkis ans paris née tunis musique el watania danse théâtre animal un chat commencez comme ça salut je m’appelle je suis de j’ai ans j’aime ensuite enregistrez votre message avec votre smartphone parler audio xyz123 trente-trois

bilan parler nach sb nr ich kann über meine hobbys und aktivitäten berichten complétez le texte cher julius oui au collège balzac il un club de musique et aussi un bigband nous chantons des chansons et nous dansons aussi le tango avec le bigband il aussi un club de sport foot basket rugby et natation mon frère est au club de théâtre il adore les pièces de jean cocteau c’est super jules est aussi au club de jeux vidéo il adore jouer moi je déteste ça bise max vocabulaire nach sb nr ich verfüge über genügend vokabular um meine hobbys zu beschreiben mettez les mots dans la bonne catégorie et rajouter l’article un une des ou le la les si nécessaire ballon but cahier casque chanson chanter cour danse danser écouter escalade foot hip–hop jouer livre match musique classique natation ping–pong professeure travailler rap regarder rock stylo table le sport la musique le collège ecouter nach sb nr ich kann eine reportage über aktivitäten verstehen cochez la les bonne(s réponse(s les garçons s’appellent julio et jules vrai faux correction c’est jules et julius c’est un reportage au sportgymnasium de chemnitz ribnitz leipzig les sports de ballon au collège de julius sont le foot le handball le basketball les sports de combat au collège de julius sont le kung fu le judo la lutte gréco-romaine au collège de jules comme sport il le judo la lutte l’escalade la natation la lutte gréco-romaine c’est griechisch-türkisches ringen en allemand vrai faux correction griechisch-römisches ringen musique sport chanter danser théâtre adorer détester trente-quatre

grammaire nach sb nr cochez la bonne forme du verbe au collège jules et les copains regarde regardez regardent les affiches tom cherche cherches cherchent des idées la prof de théâtre «ici nous joues jouons jouez des scènes!» le prof de sport «désolé jules mais tu arrive arrives arrivez trop tard.» «hé les filles vous aiment aimons aimez la musique de daft punk?» j’ aime aimes aimons la natation et l’escalade coucou les copains on danses dansons danse le rock grammaire nach sb nr soulignez le bon article «salut marie tu aimes un le foot moi j’adore un le ping-pong et la l’ escalade.» les élèves du collège balzac écoutent une la chanson une la chanson s’appelle «casque nul» c’est une la chanson super on regarde un le match om-psg «maman nous on est pour un le psg!» comme activités il une la natation et un le foot vous aimez la les chansons de david guetta grammaire nach sb nr choisissez le bon mot attention il mots en trop un une des le la l’ les aime préparons travaillez jouent cherche au collège jules cherche tom il est où il est avec mme garnier la prof de théâtre les élèves jouent des scènes mme garnier «nous préparons la pièce «le perroquet des batignolles» c’est une pièce super les élèves adorent le théatre alors viens jules le théâtre c’est super!» mais jules aime le foot il arrive trop tard pour l’ activité «foot» alors il encore le ping-pong et l’escalade trente-cinq

en plus en plus les activités au schillergymnasium übung regardez le site du schillergymnasium de cologne où vous êtes élève racontez les activités votre correspondant/e français/e sport im schulalltag verankern aktive pause im pausenhof offene bewegungsangebote im ganztag fußball tanzen hockey vielfältige ag­angebote basketball schwimmen klassenskifahrt in der klasse kooperation mit dem khtc blau­weiss köln im hockey im rahmen des ganztages in ags und in aktionstagen verknüpfung zum vereinssport in aktionstagen fc köln handball musik/bigband schülerinnen und schüler der klassen die ein big bandinstrument spielen musikraum jazz­stücke rock klassik weitere angebote die tanz­ag der stufe rockt die show die theater ag präsentiert la la la übung cochez le bon article marc aime le l’ les copains de miriam il déteste l’ le la escalade tu cherches le la les stylo ou tu cherches le la les livres les amis chantent le la les chansons de louane le sport j’adore übung complétez avec la bonne forme des verbes jouer aimer retrouver adorer regarder arriver chercher au collège tom retrouve jules et les autres copains ils regardent les affiches avec les activités et cherchent des idées mme garnier «j’ adore le théatre et toi tu aimes le sport?» le prof de sport «on joue au foot kylian et jamel vous arrivez trop tard!» parler médiation woah cool au collège de cologne il um deinem partner/deiner partnerin einen deutschen text zu wiedergeben verschaffe dir einen überblick über den text es ist nicht nötig jedes wort zu wiedergeben konzentriere dich auf die wichtigsten informationen strategie logo schillergymnasium grammaire grammaire trente-six

en plus un panier de basket übung mettez les mots dans le bon panier portables jeu vidéo chambre casque buts livre sœur chansons cour on combine übung complétez avec le mot qui convient ergänzt mit dem richtigen wort lola écoute musique de louane et elle anse max entre ans la chambre de lola il tr availle et aime silence alors lola coute les chansons avec le ca sque les parents de lola et max egardent un match de foot la télé ils ad orent le psg mais l’om jo ue bien aussi le match est co ol et toi tu ai mes le foot la natation ou es jeux vidéo qu’est-ce que fais comme act ivité la musique übung une visite au club théâtre et musique du collège balzac ecoutez la scène cochez les bonnes réponses c’est une interview pour france télévisions vrai faux correction c’est une interview pour radio batignolles la journaliste fait une interview avec une deux trois élèves elles préparent une pièce de théatre la pièce de théâtre s’appelle «le perroquet des batignolles» comment s’appele le perroquet il s’appelle arthur la pièce de théâtre trois quatre cinq scènes la professeure de français est d’accord avec l’interview vrai faux correction silence comment s’appelle la journaliste charlene marlène marlene grammaire un jeu video casque livre une chambre sœur cour des portables buts chansons grammaire ecouter trente-sept

quellennachweis 20.01 stock.adobe.com kebox dublin 20.02 stock.adobe.com duris guillaume dublin 20.03 shutterstock.com rf dean clarke new york ny 20.04 shutterstock.com rf catalin petolea new york ny 20.05 stock.adobe.com sergey goruppa dublin 20.06 stock.adobe.com stasique dublin 20.07 stock.adobe.com polya_olya dublin 21.01 stock.adobe.com natali dublin 21.02 klett-archiv tevau stuttgart 21.03 stock.adobe.com sergey novikov dublin 21.04 shutterstock.com rf iakov filimonov new york ny 21.05 stock.adobe.com master1305 dublin 21.06 getty images plus simon dannhauer münchen 23.01 picture-alliance epa/hugo marie frankfurt 25.01 picture-alliance reuters/gonzalo fuentes frankfurt 25.02 ddp images gmbh intertopics/eyevine/ed alcock hamburg 25.03 action press gmbh pacific press via zuma wire hamburg 25.04 ddp images gmbh giancarlo gorassini/abacapress hamburg texte gilles floret/michael pfau source article kylian mbappé de wikipédia en français http://fr.wikipedia.org/wiki/kylian_mbapp%c3%a9 27.01 picture-alliance reuters/charles platiau frankfurt 27.02 focus stuart franklin/magnum photos hamburg 27.03 ddp images gmbh rafael yaghobzadeh/abacapress hamburg 28.01 martaguet priska 30.02 getty images plus hispanolistic münchen 30.03 martaguet priska 30.04 stock.adobe.com emanelda dublin 30.05 stock.adobe.com dreamsnavigator dublin 30.06 stock.adobe.com prudkov dublin 30.07 stock.adobe.com leonid dublin 31.01 screenshot aus video activités autor marceline putnai maulévrier sainte-gertrude willy rollé stuttgart schauspieler lou darmangeat astrid koehler félix régnault corentin delorme filmstudio pages et images rechteinhaber ernst klett verlag 31.02 screenshot aus video activités autor marceline putnai maulévrier sainte-gertrude willy rollé stuttgart schauspieler lou darmangeat astrid koehler félix régnault corentin delorme filmstudio pages et images rechteinhaber ernst klett verlag 31.03 screenshot aus video activités autor marceline putnai maulévrier sainte-gertrude willy rollé stuttgart schauspieler lou darmangeat astrid koehler félix régnault corentin delorme filmstudio pages et images rechteinhaber ernst klett verlag 32.01 action press gmbh united archives/ifa film hamburg 32.02 mauritius images collection christophel mittenwald 32.03 ddp images gmbh jadis hamburg 32.04 ddp images gmbh intertopics/eyevine/magali delporte hamburg 33.01 stock.adobe.com markobe dublin 33.02 stock.adobe.com darrin henry dublin 33.03 getty images plus manonallard münchen 33.04 stock.adobe.com bonandbon dublin 33.05 stock.adobe.com olgavolodina dublin 34.01 stock.adobe.com wavebreakmediamicro dublin 34.02 stock.adobe.com airborne77 dublin 34.03 stock.adobe.com dmytro dublin 35.04 picture-alliance zb-fotoreport frankfurt 37.01 martaguet priska sollte es in einem einzelfall nicht gelungen sein den korrekten rechteinhaber ausfindig zu machen so werden berechtigte ansprüche selbstverständlich im rahmen der üblichen regelungen abgegolten

französisch im ersten lernjahr erleben und anwenden sprechen lesen hören schreiben sehen und verstehen differenziert üben überprüfen und wiederholen

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Hilfe

I. Blättern und springen: Orientierung im Digitalen Unterrichtsassistenten

A. Startseite
Die Startseite des Digitalen Unterrichtsassistenten erkennen Sie immer daran, dass Sie das zugeschlagene Buch mit der Titelseite des Schulbuchs vor sich sehen.

B. Zugangsmöglichkeiten zum Buch
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, sich im Schulbuch zu bewegen:
– Sie können im Buch blättern, indem Sie die Maus an den jeweiligen Seitenrand platzieren und klicken, sobald ein Pfeil erscheint.
– Durch Klick auf die Seitenzahl in der Mitte unten öffnen Sie einen Slider, mit dem Sie sich durch das Buch bewegen können. Per Klick auf die jeweilige Doppelseite rufen Sie diese auf.
– Mit den einfachen Pfeilen < und > gelangen Sie jeweils eine Seite vor und eine Seite zurück.
– Sie können per Klick auf das Home-Symbol (Haus) auch auf die Startseite springen.

Außerdem gibt es stellenweise interne Verlinkungen wie z.B. im Inhaltsverzeichnis oder bei Verweisen auf Anhänge im hinteren Teil des Buches. Die Verlinkungen färben sich rosa wenn man mit der Maus darüber fährt. Folgt man so einem Link, so wird auf der Zielseite ein orangenes Symbol unten links neben der Seitenzahleingabe eingeblendet über das man zurück zur Ausgangsseite gelangen kann.

C. Vergrößerung des Buchs
Zunächst einmal können Sie sich jeden beliebigen Ausschnitt auf der Schulbuch-Seite heranholen. Bewegen Sie die Maus an die entsprechende Stelle im Schulbuch. Um zu vergrößern, können Sie mit dem Mausrad drehen oder, zum Beispiel am Whiteboard, auch einfach den Schieberegler in der unteren Navigationsleiste mit + und –  zur Vergrößerung nutzen, um die Buchseite vergrößert darzustellen.

II. Effizient vorbereiten: Passgenaue Materialien und Informationen
Der Digitale Unterrichtsassistent zeigt Ihnen zu jeder Seite des Schulbuchs passgenaue Materialien und Informationen.

A. Materialien gelistet zur Doppelseite
Auf der Startseite sehen Sie immer die Summe der Materialien zum ganzen Buch. Sie erkennen an der Zahl, wie viele Materialien Ihnen zum jeweiligen Bereich angeboten werden. Wenn Sie nun eine bestimmte Seite aufschlagen, verändern sich die Zahlen. Es werden nur noch die zu dieser Doppelseite passenden Materialien aufgelistet.
Wenn Sie nun auf einen Eintrag klicken, werden Ihnen die Materialien aufgelistet. Bei Klick auf das Material erhalten Sie auch noch weitere Informationen zum Inhalt oder auch, aus welchem Produkt (Buch, CD-ROM) das Material stammt.
Sie können das Material aber auch direkt "Öffnen" oder mit der Schaltfläche "Speichern unter" auf Ihre Festplatte kopieren.

B. Informationen und Materialien passend auf der Seite
Sie erhalten zu verschiedenen Themen Zusatzinformationen und Materialien, die direkt auf der Seite aufgerufen werden können. Das können sein: Lehrerband und Arbeitsheft als blätterbare Bücher, Kopiervorlagen, Lösungen, Hinweise zur Differenzierung, die Anzeige neuer Vokabeln und Grammatikpensen.
Sie sehen an der Farbe, ob es auf der aufgeschlagenen Seite Inhalte für den jeweiligen Bereich gibt. Ist dies nicht der Fall (und der Eintrag ausgegraut), so lässt sich der Bereich nicht aufrufen. Die entsprechenden Symbole finden Sie dann auf der Seite des Buchs wieder. Klicken Sie auf das Symbol, so öffnet sich ein Fenster mit dem entsprechenden Hinweis und ggf. einem zusätzlichen Material.

C. Eigene Materialien
Die erste Rubrik im Rubrikenmenü gibt Ihnen die Möglichkeit, auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.
Bitte beachten Sie, dass Sie in der Online-Version nur Zugriff auf die hinterlegten Webseiten haben.


III. Fokussieren: Der Einsatz im Unterricht
Der Digitale Unterrichtsassistent unterstützt Ihren Unterricht am Whiteboard oder mit dem Beamer auf vielfältige Weise. Nutzen Sie die interaktiven Inhalte, den Fokus und die Abdecken-Funktion.

A. Vollbildansicht
Die Vollbildansicht aktivieren Sie durch Klick auf das entsprechende Symbol in der unteren grauen Leiste.
Genauso deaktivieren Sie diese auch wieder.

B. Schulbuch interaktiv / Schulbuch pur
Im Digitalen Unterrichtsassistenten sind die direkt nutzbaren Begleitmedien – Hörtexte, Lieder oder Tafelbilder – auf der Seite selbst eingeblendet. An den orangefarbenen Symbolen erkennen Sie gleich, um welche Art Material es sich handelt. Wenn Sie auf das Symbol klicken, wird das Material sofort geöffnet oder abgespielt.
Sie können übrigens auch alle diese Symbole ausblenden, wenn Sie lediglich das reine Schulbuch zeigen wollen. Klicken Sie dazu auf das Schaltfeld "Schulbuch pur" in der grauen Palette "Darstellung". Die Schaltfläche ändert sich in "Schulbuch interaktiv". Wenn Sie dann alle Symbole wieder einblenden möchten, einfach wieder auf dieses Schaltfeld klicken.

C. Abdecken und Fokus
Mit einem Klick auf das dunkelgraue Symbol für "Abdecken" können Sie das Schulbuch und sämtliche Inhalte mit einer grauen Fläche überdecken. Klicken Sie erneut auf dasselbe Symbol, um sämtliche Inhalte wieder einzublenden.
Für die Konzentration auf einen Text, ein Bild oder eine Aufgabe des Schulbuchs können Sie den Fokus einschalten. Klicken Sie zuerst auf das Fokus-Symbol in der Palette. Der Cursor verändert sich zu einem Kreuz. Mit der Maus oder der Zeige-Funktion am Whiteboard können Sie nun einen Rahmen genau um den Inhalt herum aufziehen, der sichtbar bleiben soll. Dieser Rahmen kann danach noch verschoben oder in der Größe angepasst werden. Zum Schließen des Fokus klicken Sie wieder auf dasselbe Symbol.

IV. Hervorheben und kommentieren: Notizen, Markierungen, Links, Lesezeichen
Sie haben im Digitalen Unterrichtsassistenten die Möglichkeit, Markierungen und Notizen anzubringen.
Mit dem Aus- und An-Schalter auf der linken Seite in der unteren Navigation können Sie Ihre Notizen ein- oder ausblenden.
Die Palette Notizen wird automatisch auf "Ein" geschaltet, wenn der Stift, der Marker oder der Notizzettel angeklickt werden. Mit Klick auf "Aus" werden Markierungen und Notizen wieder ausgeblendet.

A. Stift, Textmarker, Löschen-Werkzeug
Mit dem Stift und dem Marker können Sie direkt Notizen auf dem Buch anbringen. So können Sie auch im Unterricht das Augenmerk auf bestimmte Teile im Buch legen.
Um eine Zeichnung oder Markierung zu löschen, nutzen Sie den Pfeil, um die entsprechende Anmerkung zu aktivieren.

B. Notizzettel, Link auf eigene Materialien und auf Internet-Adressen
Die Funktion Notizzettel ermöglicht Ihnen, über die Tastatur längere Bemerkungen anzubringen.
Der Notizzettel kann auch ausgedruckt und gelöscht werden.
Sie haben weiterhin die Möglichkeit auf Zusatzmaterialien im Internet oder auf Dokumente Ihres Rechners zu verlinken: Setzen Sie einen Link auf eine Internet-Adresse (URL) oder einen Link auf eigenes Material, das auf der Festplatte Ihres Rechners liegt. Ein solcher Link auf eigenes Material öffnet sich bei der erneuten Nutzung allerdings nur, wenn Sie den Digitalen Unterrichtsassistenten wieder von demselben Rechner aus starten.

C. Lesezeichen
In der Palette Notizen können Sie die Lesezeichen-Funktion aufrufen. Um ein Lesezeichen anzulegen, wechseln Sie im Lesezeichen-Fenster durch Klick auf das Stift-Symbol in den Editiermodus.
Es lassen sich beliebig viele Lesezeichen im Schulbuch anbringen und mit einem Kommentar versehen.

V. Gezielt im Buch suchen
Suchen Sie nach einem bestimmten Begriff im Buch, so geben Sie ein entsprechendes Stichwort in das Suchfeld rechts oben ein. Sie erhalten die Seiten im Buch, in denen das Wort vorkommt, und gelangen per Klick direkt auf die entsprechenden Seiten. Den Begriff, nach dem Sie gesucht haben, sehen Sie auf der jeweiligen Seite farblich unterlegt.

Kennen Sie schon die Einführungstour zum Digitalen Unterrichtsassistenten? In fünf Minuten lernen Sie alles kennen, was Ihnen der Digitale Unterrichtsassistent zu bieten hat. Zur Einführungstour kommen Sie über das Start-Fenster mit Klick auf "So geht´s".
Wenn Sie das Startfenster ausgeblendet haben. so können Sie dieses über das Einstellungsmenü oben rechts wieder aktivieren, so dass Sie den Willkommen-Pop-Up beim nächsten Start wieder sehen.

Impressum

Ernst Klett Verlag GmbH
Rotebühlstraße 77
70178 Stuttgart
Telefon: +49 711 6672-1163
E-Mail: support@klett.de
Handelsregister: Stuttgart HRB 10746
Umsatzsteuer-ID-Nr.: DE 811122363
Verleger: Dr. h. c. Michael Klett
Geschäftsführung: Dr. Angela Bleisteiner, Tilo Knoche (Vorsitz), Ulrich Pokern

verantwortlich im Sinne des §55 Abs. 2 RStV:
Max Mustermann
Anschrift wie Verlag - siehe oben

Ansprechpartner: EM-Manager
Redaktion: Matthias Mustermann
Mediengestaltung: Martina Musterfrau

Screendesign: Kochan & Partner GmbH, München
Software-Entwicklung: 1000° DIGITAL GmbH, Leipzig

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Alle Rechte vorbehalten
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Quellenverzeichnis

Name Lehrwerk
Die Autoren sind im blätterbaren Buch auf Seite xx genannt.
Bildquellen:

Die angegebenen Seitenzahlen beziehen sich auf den Verwendungsort in der Schülerbuchlektion.

Material
Autoren:
Beraterin:

Material
Autoren:
Bildquellen:

Sollte es in einem Einzelfall nicht gelungen sein, den korrekten Rechteinhaber ausfindig zu machen, so werden berechtigte Ansprüche selbstverständlich im Rahmen der üblichen Regelungen abgegolten.

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