auflage alle drucke dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr des druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intranets von schulen und sonstigen bildungseinrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages ernst klett verlag gmbh stuttgart 2017 alle rechte vorbehalten www.klett.de autorinnen und autoren eva albes augsburg detlev brenneisen norderstedt marlène cloßen erlangen thomas dold ettenheim magdalene fujara stralsund gunda hiort lilienthal laurent jouvet nozières jutta rösner erlangen wolfgang spengler solingen sowie manon guesdon paris innenheft mon dico personnel beratung johann bell münchen dr andreas müller hannover muttersprachliche durchsicht marlène cloßen erlangen konzeption und ausführung der teile nous faisons du théâtre astrid sacher frédéric camus redaktion gabriele korn stuttgart gestaltung oliver storz umschlaggestaltung petra michel bamberg illustrationen françois davot troyes helga merkle albershausen satz media office gmbh kornwestheim reproduktion meyle müller medienmanagement pforzheim druck gebr geiselberger gmbh altötting printed in germany isbn 978-3-12-622266-2 découvertes band bayern cahier d’activités lehrerausgabe zusatzmaterialien für schülerinnen und schüler zu diesem band grammatisches beiheft klett-nr 622263 fit für schulaufgaben klett-nr 622434 grammatische übungen zu band und klett-nr 622371 wortschatzübungen zu band und klett-nr 622376 vokabellernheft klett-nr 622381 verbenlernheft klett-nr 622386 übungssoftware einzellizenz klett-nr 622391 die diesem arbeitsheft beiliegende mp3-cd hörtexte wird alternativ für 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u4.1 blickwinkel2511 93.1 claude coquilleau 92.1 djama 92.4 dutourdumonde innenheft_memo.1 emmanuelle guillou innenheft_u6.1 exquisine innenheft_u6.1 federico rostagno innenheft.1 guenter flores u2.1 handmadepictures innenheft_u6.1 ignatius wooster innenheft_memo.1 ilolab innenheft_u6.1 ivonne wierink karramba production u2.1 klausmjan 19.2 ludmila galchenkova innenheft_memo.1 maceo 4.10 84.4 minicel73 innenheft.1 morelia1983 u4.1 motorradcbr u3.1 nerlich images 54.1 nicolasjoseschirado u1.1 packshot innenheft_memo.1 patryssia u3.1 pictures news punto studio foto innenheft_u5.1 shchipkova elena u1.1 shocky innenheft.1 tan kian khoon u1.1 thomas pajot victoria u3.1 xurzon new york innenheft_memo.1 getty images travelpix ltd münchen u1.1 getty images rf digital vision u2.1 photodisc münchen innenheft_u6.1 imago xinhua berlin 181.6 ingram publishing tattenhall chester interfoto alinari münchen istockphoto adrianhancu innenheft.1 andrea scala innenheft_memo.1 anna bryukhanova innenheft_memo.1 bgton innenheft_memo.1 cristian lazzari 26.1 dietmar klement u4.1 dirkr 84.2 domen colja u4.1 eric delmar u2.1 jovana cetkovic u4.1 juan monino 4.11 maynagashev innenheft.1 megaf￿opp innenheft_u5.1 nikada innenheft_memo.1 ola_p u4.1 olivier blondeau photodisc rf 84.7 rf/andrea leone 84.5 rolfaasa innenheft.1 rotofrank innenheft_u5.1 slobo u2.1 technotr u2.1 yourapechkin calgary alberta u2.1 jupiterimages photos.com photos.com innenheft_u6.1 photos com rf tucson az u3.1 klett-archiv u2.1 35.7 bittokleit nischwitz 19.5 dr rudolf hildebrandt 25.1 hafen hamburg marketing e.v 19.7 leicht jürgen 19.8 marlène cloßen 28.1 prisca martaguet 168.1 produktion film tevau mannheim kamera stefan zaiser regie leo koesten 27.1 27.2 42.1 43.1 45.1 45.2 45.3 stefan zörlein 13.1 19.1 46.1 53.1 81.3 81.5 87.3 108.4 thomas weccard u1.2 turan batman stuttgart 26.2 26.3 26.4 26.5 kohan marc javierre barcelona u2.1 laif cyril delettre/rea köln 26.1 les loups du gévaudan saint-léger-de-peyre masterf￿le deutschland gmbh düsseldorf u4.1 mev verlag gmbh augsburg 4.12 innenheft_u6.1 u4.1 u4.1 panthermedia.net jasper grahl münchen u1.1 photo l’echo limoges cedex shutterstock.com innenheft_memo.1 alta oosthuizen u1.1 andrea seemann 19.4 bryan brazil u1.1 cherkas u1.1 christian bertrand innenheft_u6.1 criben u2.1 elnur innenheft_u6.1 eugene sergeev innenheft_ memo.1 gabriele maltinti 92.5 galina barskaya u2.1 gregory guivarch 87.2 hintau aliaksei u1.1 jorge felix costa 87.1 108.1 jose ignacio soto 94.1 marc pagani photography mffoto u2.1 miroslav hlavko u1.1 mitzy u2.1 ostill innenheft_memo.1 pressmaster innenheft_u6.1 renars jurkovskis u2.1 rob wilson u2.1 s.borisov u4.1 s.cooper digital u1.1 zts new york ny u3.1 thinkstock brand pictures u2.1 digital vision 54.4 hemera u2.1 istockphoto u1.1 u2.1 u4.1 photodisc/doug menuez u2.1 stockbyte münchen u3.1 ullstein bild gmbh lebrecht music arts photos berlin zörlein stefan stuttgart innenheft_u5.1 innenheft_u6.1 sollte es in einem einzelfall nicht gelungen sein den korrekten rechteinhaber ausf￿ndig zu machen so werden berechtigte ansprüche selbstverständlich im rahmen der üblichen regelungen abgegolten die dem lernmittel beigefügte cd-rom enthält ausschließlich optionale unterrichtsmaterialien die cd-rom unterliegt nicht dem staatlichen zulassungsverfahren im lernmittel wird in form von symbolen auf eine dvd sowie auf eine cd verwiesen diese enthalten ausschließlich optionale unterrichtsmaterialien die dvd und die cd unterliegen nicht dem staatlichen zulassungsverfahren

portfolio hier lernst du frankreich mit deinem land zu vergleichen das ergebnis dieser aufgabe kannst du in deinem portfolio-ordner sammeln cd mit hörtexten dieses symbol kennzeichnet die tracknummer auf der beiliegenden mp3-cd die lieder bef￿nden sich aus lizenzrechtlichen gründen nur auf der zusätzlich erhältlichen audio-cd filmsequenz die filme bef￿nden sich auf der dvd die dem cahier d‘activités beiliegt partnerarbeit gruppenarbeit übungen die auf die delf-prüfung hinführen en plus nr verweis auf ergänzungsübungen im en plus“teil dieses heftes einfachere übungen schwierigere übungen die nummern nach den übungstiteln verweisen auf den grammatischen anhang in deinem buch und auf das grammatische beiheft sb nr der verweis gibt an zu welcher stelle in deinem schülerbuch diese übung passt in der lehrerausgabe verweisen die roten zahlen links auf die tracknummern der gesonderten audio-cd viel spaß mit deinem cahier d'activités cd mit diesem cahier d’activités kannst du durch selbstständiges arbeiten vertiefen was du im unterricht gelernt hast der aufbau eines kapitels ist dem aufbau deines schülerbuches sehr ähnlich lösungen lösungen und lösungsvorschläge f￿ndest du zu den aufgaben der bereiche bilan en plus und plateau im anhang ab seite in der lehrerausgabe stehen ab seite lösungsvorschläge für freie übungen und die texte der tondokumente mon dico personnel mein persönliches wörterbuch f￿ndest du im beigelegten gebundenen heft hier f￿ndest du wörter und ausdrücke die für dich persönlich wichtig sind du kannst diese seiten in deinem portfolio-ordner ablegen nous faisons du théâtre wir machen theater am ende jedes kapitels könnt ihr richtig spaß haben schreibt ein theaterstück und führt es auf hören sehen und noch mehr üben auf der beiliegenden mp3-cd f￿ndest du die hörtexte sowohl aus dem schülerbuch als auch aus dem cahier d’activités die beiliegende video-dvd enthält die videodokumente sowohl aus dem schülerbuch als auch aus dem cahier d’activités auf der beiliegenden cd-rom f￿ndest du einen vokabeltrainer auf der cd kannst du das stück anhören so lernt ihr mit découvertes

informations au collège balzac unité découvertes quarante-huit découvertes le collège et le lycée nach sb du bist in frankreich schreibe deinen eltern was du über maries schule weißt marie geht in eine schule die nach einem schriftsteller benannt ist er heißt honoré de balzac die schule besteht aus zwei bereichen auf das collège gehen die kinder von bis jahren die schüler von bis jahren gehen auf das iycée am ende können sie dort das abitur ablegen auf französisch heißt es le bac atelier la radio nach sb nr du klickst im internet französische radiostationen an achte auf die uhrzeiten welcher sender passt zu welcher uhrzeit ecoute les documents et écris le bon numéro schreibe die richtige nummer auf complète les phrases réponds la question coche ergänze die sätze beantworte die frage kreuze an on écoute chansons sur «chérie fm» dans un document on parle des informations qu’est-ce que c’est en allemand nachrichten dans un document on parle du foot français allemand africain sur rtl on écoute son horoscope vis-à-vis ecouter cd vis-à-vis vis-à-vis en france l’école pour les élèves de ans s’appelle «le collège» l’école pour les élèves de ans c’est «le lycée» là on passe le bac voilà mon école c’est le lycée-collège honoré de balzac paris et ça c’est balzac un grand écrivain 1799–1850 radio radio radio radio

quarante-neuf atelier maintenant écris l’heure schreibe jetzt die uhrzeit auf radio une heure et demie radio dix heures et quart radio midi radio sept heures moins le quart ecris phrases sur ta journée dans un cahier schreibe sätze über deinen tagesablauf in dein heft propos du texte nach sb nr rappelle-toi le texte la page de ton livre puis réponds aux questions coche la les bonne(s réponse(s complète la phrase denke an den text in deinem lehrbuch auf noch einmal beantworte dann die fragen in ganzen sätzen kreuze die richtige(n antwort(en an ergänze den satz lundi heures dans la cour qui n’est pas là léo n’est pas là mehdi cherche où il cherche dans la cour dans la salle de cours aux toilettes qui est mme barette c’est la professeure la prof d’allemand elle est en retard oui non qu’est-ce que léo trouve dans la cour il trouve une clé usb le copain de mehdi arrive quand il léo arrive huit heures quatre la récréation les garçons retrouvent marie et alex de la mehdi trouve l’idée de la copine super bizarre pas bien où sont les enfants une heure ils sont au cdi la clé usb est qui tu as une idée elle est mme barette la prof d’allemand oui ou non nach sb nr en plus nr du stellst den figuren des buches fragen wie antworten sie réponds aux questions et utilise ne pas antworte auf die fragen und benutze ne pas marie tu aimes les jeux vidéo les jeux vidéos les livres non je n’aime pas les jeux vidéo j’aime les livres léo tu regardes la télé regarder la télé ranger sa chambre non je ne regarde pas la télé je range ma chambre alex tu habites rue truffaut rue truffaut rue nollet non je n’habite pas rue truffaut j’habite rue nollet mehdi tu travailles travailler jouer avec jérôme non je ne travaille pas je joue avec jérôme jérôme tu as onze ans onze ans dix ans non je n’ai pas onze ans j’ai dix ans lire en forme

cinquante atelier maison maison de la presse cantine toilettes cdi inf￿rmerie lit où sont les personnes nach sb nr fais des phrases et utilise la préposition l'article défini au/à la l’ aux aux aux marie est la maison de la presse léo et mehdi sont la cantine mme latière est la maison racine est au lit jérôme est l’inf￿rmerie alex est au cdi moustique et malabar sont aux toilettes je vais calais nach sb nr fais des rimes mache reime welche form von aller passt damit ein reim entsteht aller passt damit ein reim entst eht aller wähle das passende personalpronomen je tu il nous vous elles manchmal gibt es mehrere möglichkeiten exemple il va chez papa elles vont nous allons la maison je vais rue nollet tu vas il va chez thomas nous allons elles vont chez manon vous allez au café il va tu vas chez sarah ils vont où nach sb nr raconte où vont les personnes erzähle wohin die personen gehen je vais au collège elles vont chez alex on va l’inf￿rmerie je vais aux toilettes tu vas chez grand-père nous allons la cantine jeu de mots jeu de sons en forme je/collège elles/alex nous/cantine on/infirmerie je/toilettes tu/grand-père chez thomas

cinquante-et-un atelier on va où nach sb nr entscheidet zuerst wer mit der -seite und wer mit der -seite übt faltet den bogen entlang der gestrichelten linie stellt euch abwechselnd die fragen aus den farbig unterlegten kästchen kontrolliert euch gegenseitig mithilfe der lösungen in eckigen klammern tauscht die seiten nach einem durchgang posez des questions et répondez l’aide des images stellt fragen und antwortet mithilfe der bilder où vont les f￿lles elles vont au gymnase léa tu vas où je vais l’inf￿rmerie marc va au magasin non il va chez mme barette où vont les élèves ils vont la cantine monsieur et madame dubois vous allez toulouse non nous allons paris où va moustique il va aux toilettes où va lucy elle va au lit parler

cinquante-deux atelier atelier les jours de la semaine die wochentage nach sb nr ecris les lettres dans le bon ordre nldiu emeacrdir esadim lundi mercredi samedi ndiaechm envrddie iramd dimanche vendredi mardi die freunde hinterlassen sich nachrichten ecoute bien que disent les copains note le jour de la semaine et l'heure was sagen die freunde notiere den wochentag und die uhrzeit marie mercredi alex lundi léo samedi mehdi jeudi midi notre votre leur nos vos leurs vor sb nr travaillez deux jouez au détective spielt sprachdetektiv jetzt seid ihr gefordert was unterscheidet situation von situation achtet auf die anzahl der besitzer geht euch ein licht auf warum verwendet man nicht dieselben possessivbegleiter in situation und in situation gibt es nur einen besitzer in situation mehrere c'est maintenant vous trouvez le bon adjectif possessif marie tu aimes ta classe ton collège et tes copains marie et alex vous aimez otre classe votre collège et vos copains marie aime classe son collège et ses copains marie et alex aiment eur classe leur collège et leurs copains léo et mehdi aiment leur professeure d’allemand mais quand elle dit mehdi et léo vous avez vos devoirs non jeu de mots cd approche voici léo et mehdi avec leur prof et leurs copains et votre collège il est comment et vos profs j’aime mon collège ma classe et mes copains nous aimons notre collège notre classe et nos copains

cinquante-trois atelier au collège nach sb nr en plus nr fais les mots croisés mache das kreuzworträtsel schreibe dann alle gelb unterlegten buchstaben auf bringe sie in die richtige reihenfolge um das lösungswort zu f￿nden lösungswort horizontalement waagerecht nous avons le cours d’allemand quand mais regarde ton léo travaille sur l’ordinateur il est au le fait un cours d’allemand avec les élèves pendant la récréation les élèves sont dans la mme latière aime les après les cours les élèves font leurs léo fait les mots croisés avec un la salle pour le sport c’est le verticalement senkrecht l’école il des professeurs et des les élèves de ans vont au léo fait ses devoirs dans un léo fait ses devoirs avec un aujourd’hui les élèves ont un d’allemand alex la cantine setzt euch zu fünft in einen kreis es wird im uhrzeigersinn gespielt der jüngste beginnt er sagt ein wort das ihm zu dem wort école einfällt récréation der zweite sagt dann ein wort das ihm zu récréation einfällt jouer usw faire nach sb nr en plus nr complète le texte avec les formes de faire des élèves de la font quelque chose pour leur classe laurent arrive et dit qu’est-ce que vous faites fanny nous faisons un journal pour notre classe laurent on fait le journal ensemble farid d’accord qu’est-ce que tu fais toi laurent moi je fais des mots croisés et des virelangues ecoutez toi maintenant jetzt bist du dran ecoute et répète le virelangue explication le tonton l’oncle la tata la tante le toutou le chien les mots et les lettres en forme cd tiens ta tata et ton tonton trouvent ton toutou auf dem bild dieser seite stimmt etwas nicht findest du es heraus

cinquante-quatre atelier du findest die richtige verneinung ganz einfach mit den signalwörtern les «superstars» nach sb nr en plus nr emile va sur skype il parle lucy emile skypt mit lucy lis ce qu’ils disent et complète le texte avec la bonne forme de faire lies was sie sagen und ergänze den text mit der richtigen form von faire emile salut lucy ça va vincent est chez moi il fait ses devoirs d’allemand et moi je fais mes devoirs de français et qu’est-ce que tu fais ah tu es avec mathilde alors qu’est-ce que vous faites lucy mathilde et moi nous faisons un jeu il s’appelle «les superstars» on cherche deux superstars de foot pour un match mathilde ecoute emile j’ai une idée vincent et toi vous faites les superstars dans le jeu d’accord emile d’accord lucy emile que fait ta sœur emile ma sœur est dans la cuisine avec maman elles font un gâteau mon père son anniversaire demain la négation die verneinung nach sb nr répondez aux questions utilisez la négation correcte beantwortet die fragen verwendet die richtige verneinung achtet dabei auf die signalwörter mme barette est toujours en retard son cours d’allemand non elle n’est jamais en retard mehdi quelche chose sous son pied non il n’a rien sous son pied dans le cours d’allemand léo écoute mme barette non il n’écoute pas mme barette heures les élèves ont encore cours non heures ils n’ont plus cours mme barette encore sa clé usb non elle n’a plus sa clé usb au cdi alex cherche quelque chose dans son sac non elle ne cherche rien dans son sac mehdi clique sur sur l’ordinateur non il ne clique pas sur pour marie léo raison non pour marie léo n’a pas raison mme barette va toujours au cdi non elle mme barette ne va jamais au cdi en forme en forme une cuisine eine küche encore wird zu ne plus quelque chose wird zu ne rien toujours wird zu ne jamais

cinquante-cinq atelier qu’est-ce qu’il dans le carton nach sb nr trouve les parties de phrase qui vont ensemble verbinde die satzteile die zusammengehören heures les élèves de la sont castor arrive les élèves où est castor mme barette elle n’est pas encore là alors vous allez castor alors vous faites mais les élèves n’ont pas les élèves monsieur les cahiers sont enf￿n mme barette arrive avec un carton les élèves madame qu’est-ce que vous avez ce sont vos clés nach sb nr in diesen sätzen fehlen die possessivbegleiter welche passen complète les phrases c’est ton sac marie non ce n’est pas mon sac c’est le sac de ma sœur clara ce sont vos clés mme barette non ce ne sont pas mes clés ce sont les clés de racine que font ses clés ici nous aimons nos professeurs ils sont super et nous aimons aussi notre collège et vous les élèves vous aimez aussi vos professeurs et votre collège ce sont les crayons et le cahier de mehdi là oui ce sont ses crayons mais ce n’est pas son cahier voilà mehdi et léo avec leur professeur et leurs copains un livre intéressant ein interessantes buch nach sb nr dein(e französische(r freund(in sucht ein geburtstagsgeschenk für ihren seinen älteren bruder der gerne deutsche bücher liest dein eigener bruder hat vor kurzem ein buch gelesen das ihm gut gefallen hat du schreibst eine e-mail in der du erzählst worum es in dem buch geht dafür überträgst du den klappentext ins französische in dein heft der text ist sehr umgangsprachlich geschrieben und enthält auch wendungen die du noch nicht kennst ordne die wörter im klappentext den unteren ausdrücken zu unterstreiche sie jeweils mit derselben farbe das hilft dir beim übertragen zwei beispiele sind vorgegeben keine lust mehr haben hausaufgaben machen schnell treffen dann ankommen immer nach hause gehen schnell geheimnis suchen en forme en forme médiation maltes geheimnis luis ist jahre und geht in die klasse aber er hat absolut keinen bock mehr in die schule zu gehen seine hausaufgaben erledigt er in nullkommanix und danach hängt er mit seinen kumpels ab eines tages taucht malte in seiner klasse auf ein ganz seltsamer junge er kommt regelmäßig zu spät er sagt nichts und nach dem unterricht verschwindet er gleich nach hause klar luis und seine freunden sprechen nie mit malte aber sie wollen hinter sein geheimnis kommen so kannst du deine e-mail beginnen und beenden so kannst du deine e-mail beginnen und beenden salut j’ai une idée pour le cadeau d’anniversaire pour ton frère c’est le livre le secret de malte voilà l’histoire mon frère aime le livre bientôt dans votre salle de cours dans votre carton leurs cahiers dans nos sacs devant la porte devant leur salle de cours vos exercices notre prof d’allemand

cinquante-six pratique le lycée-collège honoré de balzac bei sb nr dies ist noch einmal der text den du schon aus deinem buch kennst unterstreiche alle wörter die dir bekannt vorkommen weil sie einem deutschen wort einem fremdwort oder einem englischen wort ähneln trage in die folgende tabelle mindestens zwei wörter ein die jeweils dem deutschen bzw einem fremdwort oder dem englischen entsprechen vielleicht findest du im text auch französische wörter die wörtern aus anderen dir bekannten sprachen ähneln wenn ja unterstreiche sie und trage zwei davon in die tabelle ein französisches wort deutsch fremdwort englisch andere sprachen bibliothèque bibliothek biblioteca italienisch und spanisch lire attention faux amis bienvenue au collège-lycée international de paris honoré de balzac «honoré de balzac» est un collège et un lycée c'est le plus grand lycée-collège de paris il élèves et professeurs cdi une bibliothèque internationale une médiathèque gymnases une salle de spectacles et même une piscine «balzac» on trouve des classes internationales avec des cours en anglais en arabe en espagnol en portugais etc il aussi des cours de cirque des cours de cinéma et de journalisme dans un gymnase transformé en studio les élèves font des interviews pour la télé actualités manchmal führen dich entsprechungen auf eine falsche fährte collège heißt natürlich nicht kollege solche wörter nennt man falsche freunde auf französisch faux amis warum ist das wort gymnase im text oben ein falscher freund es heißt auf deutsch nicht gymnasium sondern turnhalle strategie pratique tâches

cinquante-sept pratique vis-à-vis l’école nach sb du bist zum austausch in frankreich und erzählst der französischen klasse etwas über deine schule du élève sprichst mithilfe der vorgegebenen stichwörter ungefähr eine minute frei dazu sagt man auf französisch monologue minute dein(e partner(in élève kontrolliert mit den angaben in eckigen klammern knicke dafür das blatt an der gestrichelten linie tauscht danach die rollen monologue minute élève contrôle élève name der schule ort mon école c'est le collège il est klasse je suis en anzahl der schüler in deiner klasse wie viele jungen wie viele mädchen dans ma classe il élèves garçons et f￿lles unterrichtsbeginn pausen von bis les cours commencent heures les récrés sont de heures heures et de heures heures fächer j’aime mais je déteste je n’aime pas aktivitäten in der pause la récré je discute joue avec mes copains je mange quelque chose je vais aux toilettes rückkehr nach hause hausaufgaben je rentre la maison heures après je fais mes devoirs urteil über die schule begründung was gefällt dir was nicht was magst du vielleicht lieber j’aime mon école il mes copains les profs sont super je n’aime pas mon école je déteste les interros les devoirs je préfère les vacances vis-à-vi une photo nach sb deine französische brieffreundin dein französischer brieffreund hat im internet das folgende foto aus deutschland entdeckt sie er schickt dir den link und will wissen was das foto bedeutet du erklärst ihr ihm das foto in einer kurzen e-mail ecris le courriel voici quelques mots pour t’aider hier sind einige wörter um dir zu helfen une photo une f￿lle ou ans première journée l'école un cornet eine schultüte des cadeaux des bonbons salut bientôt parler ecrire er schickt dir den link und will wissen

cinquante-huit atelier bilan bilan jeu de mots nach sb nr en plus nr ich kann wörter und themen ordnen um sie mir besser zu merken barre l’intrus ecris le thème de chaque rubrique sur la ligne schreibe das thema jeder rubrik auf die untere zeile l’oncle la grand-mère le père un copain le cdi le cd le rock chanter la gymnastique le rugby la mère le judo un cours un collège cour le f￿ls la famille la musique le sport l’école médiation nach sb nr ich kann einer französin einem franzosen ein deutsches dokument auf französisch erklären journée de jeux au collège deine klasse plant einen spieltag für den juli du möchtest deinem französischen austauschpartner der dich mitte juli besuchen wird die infos schriftlich mitteilen ecris le courriel dans ton cahier on combine nach sb nr en plus nr nr complète le dialogue réponds aux questions avec la négation correcte ne pas ne plus ne rien ne jamais utilise les formes correctes des verbes faire ou aller utilise aussi les adjectifs possessifs corrects notre votre leur nos vos leurs ergänze den dialog anworte auf die fragen mit der richtigen verneinung verwende die richtigen formen der verben faire oder aller und der possessivbegleiter léo regarde c’est madame barette non qu’est-ce qu’elle fait elle va toujours au cdi heures mehdi mais non elle ne va jamais au cdi elle cherche sa clé usb avec nos interros zut mme barette tiens les garçons qu’est-ce que vous faites ici vous allez où mehdi nous allons au gymnase mme barette mais vous avez anglais maintenant et votre prof est au gymnase mehdi non euh notre prof n´est pas au gymnase mme barette alors vous cherchez quelque chose léo non on ne cherche rien mme barette mais moi je cherche vos copines marie et alex elles font encore leurs devoirs au cdi mehdi non elles ne font plus les devoirs elles discutent avec leur notre prof de maths et après elles vont la salle de s.v.t mme barette alors qu’est-ce que je fais maintenant bon je vais dans ma salle de classe je suis déjà en retard die lösungen f￿ndest du auf

cinquante-neuf atelier bilan en plus en plus différenciation mais si ecris les questions avec ne pas léo est là aujourd’hui léo n’est pas là aujourd’hui nous allons au cdi nous n’allons pas au cdi on regarde la clé usb on ne regarde pas la clé usb tu trouves ça bien tu ne trouves pas ça bien excusez-moi ecris ce que tu dirais dans les situations suivantes schreibe auf was du in den folgenden situationen sagen würdest ein freund fragt dich etwas du weißt es nicht mehr je ne sais plus dein freund fragt dich ob du nachher etwas für die schule machst du verneinst es energisch ah non je ne fais rien ein freund äußert seine meinung du stimmst ihm zu tu as raison du bekommst eine tolle note in einer mathe-arbeit du glaubst zu träumen c’est un rêve du hast keine uhr dabei und fragst nach der uhrzeit pardon quelle heure est-il font vont sont ont complète le texte choisis le bon verbe wähle das richtige verb les copains font vont vont l’école sept heures et demie ils sont ont sont devant le collège ils sont ont ont cours huit heures ils vont ont ont une interrogation aujourd’hui pour préparer l’interrogation ils font sont font encore des exercices ensemble huit heures moins cinq ils sont ont sont devant la salle de cours ils ont vont ne n’ ont pas envie de faire l’interrogation en forme ecrire en forme c’est un rêve je ne sais plus tu as raison pardon quelle heure est-il ah non je ne fais rien lösungen und tipps f￿ndest du auf

soixante atelier bilan en plus moustique malabar cherche moustique ecoute le document mets les images dans le bon ordre ecris le bon numéro dans les cases höre das dokument an bringe die bilder in die richtige reihenfolge schreibe die richtige nummer in die kästchen ecoute le document encore une fois complète les phrases et réponds aux questions höre das dokument noch einmal an ergänze die sätze und beantworte die fragen malabar est de vant le collège il va dans la cour il cherche sous sur les lits et sur sous les lits qui est derrière le gymnase moustique avec malou que fait malabar maintenant il rentre la maison ecris l’histoire de malabar en phrases utilise les prépositions dans devant derrière sous sur ta copine ton copain denke dir eine beste freundin einen besten freund aus dann stelle sie ihn auf einem din a4-blatt wie eine sonne dar du darfst alles erfinden name vorname alter wohnort schreibe in ganzen sätzen an die strahlen dekoriere diese sonnen-seite mit fotos oder zeichnungen du kannst die seite deiner portfolio-mappe hinzufügen nous faisons du théâtre wir spielen theater schreibt szenen für kleine theaterstücke die ihr im laufe des jahres vor publikum aufführt ihr könnt den inhalt frei erfinden vielleicht gefällt euch aber auch die folgende idee ecouter et écrire cd ecrire portfolio theatre cd lisas erster schultag im collège balzac die freunde warten vor dem cdi ein schüler hilft lisa und bringt sie hin es ist vor marie ist noch nicht da erst als alle schon im klassenraum sind stürmt sie mit einer großen tasche herein darin sitzt moustique sie hat ihn mitgebracht damit lisa nach der schule mit ihm spielen kann während marie beim tanzkurs ist die schüler sind begeistert von moustique als die lehrerin kommt verstecken sie ihn in der tasche doch er bellt und jault immer wieder schließlich präsentiert marie der überraschten lehrerin moustique diese schlägt vor dass sie ihn nach der unterrichtsstunde mit zu sich nach hause nimmt ma copine s’appelle mon copain s’appelle elle ans il ans

cd die mit dem symbol im schülerbuch und im cahier d’activités gekennzeichneten texte bzw hörverstehenstexte sind auf der beiliegenden mp3-cd enthalten die tondokumente werden alternativ auf einer getrennten audio-cd im audio-format für normale cd-player angeboten auf dieser audio-cd befinden sich auch alle lieder die aus lizenzrechtlichen gründen nicht auf der mp3-cd enthalten sind rechte cahier d’activités salut ça va wolfgang froese edmund kast ernst klett verlag gmbh un kilomètre pied traditionnel gesang ernst klett verlag gmbh le rap paris text laurent jouvet ernst klett verlag gmbh une chanson pour la fête de la musique t/m laurent jouvet ernst klett verlag gmbh tonaufnahme track nr ist ein auszug von der cd zu tous ensemble isbn 978-3-12-623658-4 cd1 track ernst klett verlag gmbh tonaufnahmen tracks 26-28 und 87-89 sind auskoppelungen aus dem video clin d’oeil drehbuch und regie léo koesten versailles produktion tevau mannheim ernst klett verlag gmbh tonaufnahmen tracks turan batman av medien sprecher und sprecherinnen selin bilge er marie feuvrier victor ducharne gabriel khattar ernst klett verlag gmbh sprecher und sprecherinnen marie-anne alizon adèle auge lola aullen tom billat claire-hélène cahen yolène chareyre adam chekroune thomas collange jacopo dazzi julien demarche jean-luc falbriard anne-sophie gangloff loïc guigan katja harsdorf milan javaloyes régis kanté manon klein romain leguevel charlotte lienhard isabelle lux patricia marmoras stefane marquès luna muller romane muller marguerite pélissier jeremy ott manon ott maxime pacaud gauthier rose laurence saquet hélène schwaller lucie solunto agnès sternjacob basile touratier caroline vien télétota et eclair media alexander bierwagen maléfi cicu pierre fugger juliana gauthier lucas gauthier dilaver gök alexandra kirschner christian köhn maud lingscheid sven lingscheid marguerite pélissier sylvie sauvaitre valentine sauvaitre adrian turner ton in ton medienhaus marguerite pélissier christelle souvras klett-tonstudio für die sprecher von track nr verweisen wir auf die cd zu tous ensemble isbn 978-3-12-623658-4 cd1 track aufnahmeleitung marguerite pélissier stefan zörlein aufnahmen philippe brecl télétota alsace eclair media strasbourg ton in ton medienhaus stuttgart schnitt philippe brecl télétota alsace eclair media strasbourg ton in ton medienhaus stuttgart mischung philippe brecl télétota alsace eclair media strasbourg ton in ton medienhaus stuttgart produktion osswald gmbh co leinfelden-echterdingen presswerk osswald gmbh co leinfelden-echterdingen und ernst klett verlag gmbh stuttgart 2017 alle rechte vorbehalten ernst klett verlag stuttgart leipzig video-dvd die beiliegende video-dvd enthält die videodokumente des schülerbuchs und des cahier d’activités weitere angaben befinden sich auf der dvd selbst cd-rom der vokabeltrainer enthält die kompletten vokabeln passend zum schülerbuch und eignet sich ideal zum langfristigen wortschatzaufbau mittels des karteikastenprinzips sowie zur wiederholung und vorbereitung auf schulaufgaben und tests die vokabeln sind für das gezielte selbstständige üben vertont und in beispielsätze eingebettet

französisch erleben hören singen sehen entdecken sprechen verstehen spielen lesen schreiben gestalten üben anwenden lernen wiederholen nachschlagen testen mit mp3-cd hörtexte des schülerbuchs und des cahier mit video-dvd videodokumente des schülerbuchs und des cahier mit cd-rom vokabeltrainer