océano atlántico oviedo córdoba granada valladolid gijón la coruña vigo madrid lisboa sevilla málaga jaén cádiz huelva badajoz salamanca león algeciras jerez de la frontera cáceres ciudad real ávila segovia zamora palencia orense pontevedra lugo mérida toledo santiago de compostela ceuta españa tarifa gibraltar reino unido nerja benalmádena ronda álora andalucía extremadura castilla león galicia castilla-la asturias marruecos portugal huelva sevilla córdoba cádiz málaga cáceres badajoz toledo ciudad ávila valladolid segovia palencia león salamanca zamora orense la coruña lugo pontevedra km km capital de estado 3.273.000 hab más de 500.000 habitantes más de habitantes capital de la comunidad autónoma capital de provincia más de 100.000 habitantes más de 200.000 habitantes otra ciudad importante barcelona 1.619.000 habitantes españa

golfo de vizcaya mar mediterráneo océano atlántico mallorca ibiza la palma tenerife gran canaria islas canarias fuerteventura lanzarote formentera el hierro la gomera menorca islas baleares las palmas de gran canaria santa cruz de tenerife vitoria badalona l'hospitalet alicante murcia palma de mallorca bilbao valencia zaragoza barcelona almería albacete castellón de la plana tarragona lérida burgos san sebastián logroño santander pamplona cartagena alcoy elche guadalajara cuenca teruel huesca gerona soria irún getafe alcalá de henares santa cruz de la palma melilla españa madrid cataluña la rioja cantabria país vasco navarra murcia mancha valencia aragón andorra francia almería granada jaén real guadalajara cuenca albacete alicante valencia castellón teruel zaragoza huesca lérida gerona barcelona tarragona burgos álava guipúzcoa islas canarias

ernst klett verlag stuttgart leipzig von melanie arriagada espinoza christian bigalke eva díaz friederike groß lucía mancini yolanda melgar pernías javier navarro bachillerato spanisch für die oberstufe carmen de las peñas gil susanne rolz sigrid schilling margot schlömer jochen strathmann graciela vázquez maría dolores villarrasa justicia götz wirth

auflage alle drucke dieser auflage sind unverändert und können im unterricht nebeneinander verwendet werden die letzte zahl bezeichnet das jahr dieses druckes das werk und seine teile sind urheberrechtlich geschützt jede nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen fällen bedarf der vorherigen schriftlichen einwilligung des verlages hinweis urhg weder das werk noch seine teile dürfen ohne eine solche einwilligung eingescannt und in ein netzwerk eingestellt werden dies gilt auch für intranets von schulen und sonstigen bildungs einrichtungen fotomechanische oder andere wiedergabeverfahren nur mit genehmigung des verlages die mediencodes enthalten ausschließlich optionale unterrichtsmaterialien sie unterliegen nicht dem staatlichen zulassungsverfahren ernst klett verlag gmbh stuttgart 2013 alle rechte vorbehalten www.klett.de autorinnen und autoren melanie arriagada espinoza oldenburg christian bigalke wülfrath eva díaz berlin friederike groß kiel lucía mancini schwaikheim dr yolanda melgar pernías berlin javier navarro erlangen carmen de las peñas gil stuttgart susanne rolz gilching sigrid schilling theilheim margot schlömer köln dr jochen strathmann frankfurt pd dr graciela vázquez berlin maría dolores villarrasa justicia saarbrücken götz wirth tübingen sowie eva frech pforzheim estrategias habla con eñe s.l madrid acercamiento al tema beratung eva frech pforzheim prof dr andreas grünewald bremen dr claire-marie jeske madrid alicia jiménez romera bielefeld erika kuhlmann leopoldshöhe luise naumann hamburg redaktion bernd binkle miguel freire gómez michael leberle julia martín vigo gestaltung miriam brusniak umschlaggestaltung know idea gmbh freiburg illustrationen sven palmowski barcelona druck firmengruppe appl aprinta druck wemding printed in germany isbn 978-3-12-536912-2 zusatzmaterialien für schüler und schülerinnen zu diesem band cuaderno de actividades mit cd-rom klett-nr 536913 auf der cd-rom befinden sich ausgewählte texte aus den dossiers die hörverstehenstexte aus dem arbeitsheft im mp3-format sowie die lösungen der selbstevaluation die cd-rom enthält ebenfalls die videos die sich auf übungen des arbeitshefts beziehen vocabulario klett-nr 536957 app bei phase zu erwerben ¡gramática de la lengua española klett-nr 538006 übungsheft zur ¡gramática de la lengua española klett-nr 538018

bloque títulos tipo de texto pág vorwort bachillerato así funciona bienvenidos primer paso al bachillerato competencia comprensión lectora expresión escrita el mal de gutenberg novela jesús carazo competencia mediación typisch deutsch humorlos ordentlich und verklemmt… artículo periodístico competencia expresión oral imágenes de familia fotografías cuadro picasso competencia comprensión auditiva una entrevista con daniel brühl programa de radio autoevaluación jóvenes hoy primer paso ser joven fotografías acercamiento al tema texto informativo internet redes sociales el 55% de los jóvenes españoles prefiere actualizar facebook quedar con amigos artículo periodístico estadísticas de usuarios de internet en españa estadísticas ¿quedarse en casa emigrar razones para no irse de casa cómic idígoras iñaki dos generaciones con un mismo destino artículo periodístico emociones protestas la situación de los estudiantes fotografías protestas de los estudiantes chilenos artículo periodístico protestas en españa artículo periodístico ¡qué lío texto auditivo palabras para julia poema josé agustín goytisolo jarabe de palo ¡grita canción jóvenes pasiones el problema del botellón en españa artículo periodístico el fútbol sol sombra novela eduardo galeano camino al bachillerato paro manifestaciones caricatura forges experiencia «book» secuencia visual vocabulario por temas sprachmittlungsaufgabe mit deutschem ausgangstext inhaltsverzeichnis inhaltsverzeichnis

chile un país de contrastes primer paso acercarse chile fotografías mapa de chile acercamiento al tema texto informativo el chile de hoy impresiones de santiago de chile artículo periodístico un viaje chile texto auditivo colonias alemanas en chile artículo periodístico sociedad economía la cuestión mapuche artículo periodístico mineros un año después comentario la desigualdad tóxica artículo periodístico la producción de salmón la gastronomía chilena secuencia visual la dictadura la dictadura en chile texto didáctico la casa de los espíritus novela isabel allende exilio memoria illapu vuelvo para vivir canción illapu años del golpe de estado ¿qué opinan los jóvenes el día de hoy artículo periodístico camino al bachillerato emigración española en chile artículo periodístico los nuevos inmigrantes en chile texto auditivo kulturpraktikum am goethe-institut artículo periodístico vocabulario por temas centroamérica el caribe primer paso un pequeño cuestionario cuestionario acercamiento al tema texto informativo cultura identidad en la agencia de viajes texto auditivo los garífunas secuencia visual el baile fusión entre culturas mundos artículo periodístico ser tico ¿cóme se dice en costa rica… secuencia visual la historia historia de centroamérica texto didáctico cinco siglos igual caricatura daniel paz economía sociedad jóvenes que inciden artículo periodístico centroamérica busca unirse para luchar contra la violencia sin freno artículo periodístico programa de radio literatura la nochebuena de encarnación mendoza relato breve juan bosch la united fruit co poema pablo neruda camino al bachillerato un año en costa rica artículo periodístico ¿qué es una república bananera cita luis cardosa aragón la visita novela anacristina rossi vocabulario por temas bloque títulos tipo de texto pág inhaltsverzeichnis

tendencias globales primer paso desafíos globales del siglo xxi caricaturas plantu el roto marlene pohle acercamiento al tema texto informativo discotecas ecológicas programa de radio energía alternativa otras energías fotografías ¿maíz para comer para conducir artículo periodístico la ecología está de moda artículo periodístico las reservas de bolivia programa de radio el litio texto auditivo dos mapas poco comunes mapas el agua rigoberta menchú secuencia visual la guerra del agua fotografías titulares de periódico artículo periodístico defensa de la naturaleza maná cuando los ángeles lloran canción maná migración pobreza maría llena eres de gracia secuencia visual los mexicanos en los ee.uu fotografías los mojados cómic jaime rodríguez carlos enrique vogt/robin wood ich habe deutschland umarmt artículo periodístico las telenovelas el mundo de las telenovelas texto auditivo vive tu vida fotografía lateinamerikas medienunternehmen zwischen vetternwirtschaft und expansionskurs artículo periodístico camino al bachillerato frontera lunes por la noche novela jordi sierra fabra la integración de la inmigración caricatura faro el trabajo de amnistía internacional programa de radio vocabulario por temas imágenes de españa primer paso españa en los últimos años fotografías acercamiento al tema texto informativo opiniones de españa texto auditivo política medios la política en españa texto didáctico fotografías seis de cada diez jóvenes entre años dicen que «pasan» de la política el compromiso social artículo periodístico ¿los medios de comunicación manipulan portadas de periódicos diversidad cultural no entiendo secuencia visual españa sus lenguas artículo periodístico la corrida en cataluña artículo periodístico igualdad la mujer hoy en día texto jurídico caricatura estadística la violencia de género cuña de radio carteles teléfono cartel bebe malo eres canción bebe bloque títulos tipo de texto pág inhaltsverzeichnis

ecología vs agricultura el parque nacional de doñana fotografía dibujo secuencia visual roban la vida doñana artículo periodístico camino al bachillerato las autonomías españolas artículo periodístico españa ¿un estado autonómico federal texto auditivo cataluña el independentismo artículo periodístico vocabulario por temas andalucía me gusta primer paso conoced andalucía fotografías poema manuel machado acercamiento al tema texto informativo economía turismo andalucía su agricultura fotografías texto didáctico para llevar una vida saludable gráfico la otra realidad de los invernaderos fotografías programa de radio el turismo mapa andalucía usará sierra nevada para captar turismo alemán artículo periodístico andalucía te quiero mucho secuencia visual no es oro todo lo que reluce… artículo periodístico inmigración español para extranjeros secuencia visual ¿cómo creéis que es la inmigración en andalucía estadística tres inmigrantes en granada cuentan su experiencia testimonios gitanos la medalla al mérito programa de radio los gitanos el flamenco canción niña pastori la otra mano de lepanto novela carmen boullosa historia andalucía en la historia artículo periodístico los reyes católicos el año 1492 artículo didáctico poetas de andalucía bodas de sangre la danza como lenguaje secuencia visual carlos saura bodas de sangre obra de teatro obra teatral federico garcía lorca soledad montoya dibujo tres poetas andaluces poemas bécquer machado alberti camino al bachillerato ¿qué es poesía poema bécquer el significado del amor programa de radio una mujer con valor comentario vocabulario por temas bloque títulos tipo de texto pág inhaltsverzeichnis

¡descubre euskadi primer paso saborea euskadi fotografías secuencia visual acercamiento al tema texto informativo identidad cultura vasca retratos literarios de la identidad la tierra vasca fotografía texto literario el «efecto guggenheim» artículo periodístico arte cuadros aurelio arteta agustín ibarrola economía el país vasco resiste mejor la crisis pero envejece peor mapa artículo periodístico el terrorismo de eta nacionalismo extremo artículos periodísticos plenilunio novela antonio muñoz molina camino al bachillerato el festival de san sebastián artículo periodístico chillida logo fotografías conversación con el director del festival programa de radio vocabulario por temas impresiones culturales primer paso historia de españa fotografías acercamiento al tema texto informativo los romanos huellas de la romanización en la península fotografías texto periodístico una historia de cine llegaron de europa texto didáctico fotografía el sermón del padre montesinos sermón bartolomé de las casas tarde de cine cartel de película una película dentro de otra película secuencia visual don quijote luchar contra molinos de viento cómic «¡válgame dios!» novela una novela universal artículo periodístico un paseo por el prado grandes pintores cita pablo picasso cuadros diego velázquez francisco de goya guía auditiva al pueblo de madrid texto educativo lenguas varios expertos minimizan la influencia de las jergas juveniles en la lengua común artículo periodístico camino al bachillerato la lengua como puente entre españa iberoamérica ponencia entrevista carmen caffarel programa de radio el futuro del español cita josé ovejero estadísticas vocabulario por temas españa desde la ii república primer paso imágenes fotografías acercamiento al tema texto informativo segunda república 1931 1939 réquiem por un campesino español novela ramón sender los olivos de belchite novela elena moya bloque títulos tipo de texto pág inhaltsverzeichnis

la guerra civil 1936 1939 la buena nueva secuencia visual helena taberna dos bandos muy desiguales fotografías la lengua de las mariposas novela manuel rivas la dictadura 1939 1975 los olivos de belchite ii novela elena moya la dictadura franquista fotografías texto didáctico de la transición la democracia nacimiento de la democracia fotografías texto didáctico ana belén españa camisa blanca canción ana belén víctor manuel la movida madrileña texto didáctico carteles de película carteles camino al bachillerato corredores de sombra novela agustín fernández paz sin recuerdos cortometraje vergangenheitsbewältigung in spanien texto didáctico vocabulario por temas entre mundos migraciones acercamiento al tema texto informativo sinopsis de los textos para hablar los inmigrantes ¿buena mala suerte los medios acercamiento al tema texto informativo sinopsis de los textos para hablar titulares de periódicos lecturas para jóvenes acercamiento al tema texto informativo sinopsis de los textos para hablar las contraportadas proyectos dossier jóvenes hoy programa de radio dossier chile un país de contrastes una feria de turismo dossier centroamérica el caribe descubre centroamérica dossier tendencias globales hacia un mundo mejor dossier imágenes de españa el estado utopía dossier andalucía me gusta viaje andalucía dossier ¡descubre euskadi un recorrido por el país vasco dossier impresiones culturales ¿quién sabe más dossier españa desde la ii república representar una escena de la historia de españa en el siglo xx dossier entre mundos migraciones programa de integración dossier los medios ¡a escribir dossier lecturas para jóvenes vuestro libro de cabecera bloque títulos tipo de texto pág inhaltsverzeichnis

estrategias comprender un texto auditivo hablar de una secuencia visual comprender un texto literario comprender un texto no literario analizar un artículo periodístico analizar un texto publicitario analizar estadísticas analizar un cómic analizar una canción analizar un poema analizar recursos estilísticos hacer una presentación hacer una discusión hacer un diálogo describir una imagen expresar su opinión comparar contrastar aspectos diferentes escribir un resumen escribir un monólogo interior escribir un comentario escribir un artículo escribir una carta analizar evitar errores transmitir información de una lengua otra buscar información trabajar con material en alemán organizar un trabajo en grupo entender vocabulario desconocido hacer una red de vocabulario un mapa mental trabajar con un diccionario parafrasear palabras mapas méxico estados unidos américa del sur centroamérica el mundo hispanohablante andalucía pág inhaltsverzeichnis

hablar escuchar leer escribir mediación zur jeweiligen aufgabe wird die fertigkeit ausgewiesen diese symbole kennzeichnen übungen mit partnerund gruppenarbeit der text ist auf der lehrer-cd zu hören die erste ziffer verweist auf cd oder cd die zweite auf die track nummer der text steht ebenfalls auf der cd des arbeitshefts klettnr 536913 im mp3-format zur verfügung das video ist auf der dvd im lehrerbuch dieses symbol steht für interkulturelles lernen illapu es un grupo musical chileno su nombre… der landeskunde-kasten enthält weitere infor mationen zu einem landeskund lichen aspekt des dossiers analizar estadísticas pág hier wird auf eine lernstrategie verwiesen diese finden sie auf der angegebenen seite im anhang zusammengefasst recomendamos condicional cda hier wird auf ein grammatikalisches phänomen hingewiesen die cda-nummer verweist auf eine übung im cuaderno de actividades und der paragraph auf die ¡gramática de la lengua española partes de una canción diese kästchen stellen hilfreiche redemittel zur verfügung beispiel differenzierungsangebot der paragraph verweist auf das ent sprechende grammatikkapitel in der ¡gramática de la lengua española cda dieses symbol verweist sie auf weitere übungen des dossiers im cuaderno de actividades die ziffer gibt ihnen jeweils die übungsnummer an zusatzmaterialien zum dossier unter www.klett.de bachillerato-code 2ch8nt auf einigen seiten im buch finden sie bachilleratocodes diese führen sie zu weiteren informationen und materialien im internet geben sie den code einfach in das entsprechende suchfeld auf www.klett.de ein um die lesbarkeit zu erleichtern sprechen wir in übungen und aufgaben von schülern partnern und freunden selbstverständlich sind damit ebenso alle schülerinnen partnerinnen und freundinnen gemeint zeichenerklärungen

¡descubre más sobre el mundo hispanohablante lernen sie mit bachillerato spanien und lateinamerika noch besser kennen und vertiefen sie dadurch ihre spanischkenntnisse die themen in den dossiers geht es um junge menschen in ihrem alter die sich zum beispiel bei den protestbewegungen in spanischsprachigen ländern engagieren lernen sie außerdem chile mittelamerika spanien und die regionen andalusien und baskenland aus verschiedenen blickwinkeln kennen in den bereichen kunst literatur film neue medien und geschichte können sie zahlreiche neue eindrücke gewinnen außerdem werden sie sich mit herausforderungen beschäftigen die die ganze welt betreffen wie zum beispiel den wanderungsbewegungen oder der wasserknappheit alle dossiers haben hierzu ein großes angebot an aktuellen und authentischen texten der aufbau auf den vorkurs primer paso al bachillerato folgen neun dossiers und drei bonusdossiers die unabhängig voneinander und in beliebiger reihenfolge behandelt werden können jedes dossier enthält zwei einstiegsseiten primer paso mit bildern und einen einführungstext acercamiento al tema dieser skizziert die inhalte die sie im dossier kennenlernen werden in den folgenden vier oder fünf unterthemen bloques werden diese inhalte vertieft im anschluss an die bloques folgt der teil camino al bachillerato hier werden aufgaben im abiturformat und auf abiturniveau in den verschiedenen fertigkeiten leseverstehen hörverstehen textproduktion mündlichkeit und sprachmittlung trainiert die letzte seite schließlich enthält das thematische vokabular vocabulario por temas zum dossier die randspalte in der randspalte der dossiers finden sie wortschatzanmerkungen die das verständnis der texte erleichtern dabei wird empfohlen diejenigen vokabeln zu lernen die hellblau hinterlegt sind die randspalte enthält außerdem landeskundliche informationen verweise auf die lernstrategien und auf wichtige grammatische themen bei diesen grammatikverweisen ist der jeweilige paragraph der ¡gramática de la lengua española sowie die übungsnummer im cuaderno de actividades mit weiteren übungsmöglichkeiten angegeben der anhang der anhang beinhaltet für jedes dossier einen projektvorschlag darüber hinaus findet man dort ausführliche erläuterungen zu wichtigen lernstrategien mit entsprechenden redemitteln übungen ein breites übungsangebot über das schülerbuch hinaus finden sie im cuaderno de actividades und im internet dieses ist auf das schülerbuch abgestimmt der jeweilige bachillerato-code rechts oben auf der einstiegsseite eines jeden dossiers verweist auf die kostenlosen angebote im internet wenn sie ihn unter www.klett.de in das suchfeld eingeben gelangen sie direkt zu zahlreichen zusatzmaterialien sowie zu den lösungen zum primer paso al bachillerato und zu camino al bachillerato all das und vieles mehr bietet ihnen bachillerato viel spaß beim lernen ¡adelante ¡que lo paséis bien vorwort

bachillerato así funciona acercamiento al tema jóvenes hoy razones para no irse de casa jóvenes hoy interkulturelles lernen schüler-cd im cuaderno de actividades die ziffer verweist auf die tracknummer sozialformen partnerarbeit gruppenarbeit redemittel-kästchen differenzierungsangebot bachillerato-codes weitere informationen und materialien im internet code einfach in das suchfeld auf www.klett.de eingeben verweis auf die vokabularseite im dossier projektvorschlag cda für weitere übungen im cuaderno de actividades cda zusatzmaterialien zum dossier unter www.klett.de bachillerato-code 5x9bg2 vocabulario básico para este dossier pág proyecto para este dossier pág so lernen sie mit bachillerato

rigoberta menchú la guerra del agua tendencias globales video auf der dvd im lehrerbuch fertigkeiten landeskunde-kästchen lernstrategie mit verweis auf den anhang grammatikalische phänomene die cdanummer verweist auf eine übung im cuaderno de actividades und der paragraph auf die ¡gramatica de la lengua española 1/12 lehrer-cd die erste ziffer verweist auf cd oder cd die zweite auf die tracknummer vokabel erklärungen neben den texten wir empfehlen diejenigen vokabeln zu lernen deren fußnotenziffern hellblau hinterlegt sind die anderen vokabeln werden lediglich zum verständnis des textes angegeben zwei oder mehrere texte mit unterschiedlichen niveaus bzw für unterschiedliche interessen leer hablar rigoberta menchú es una líder indígena guatemalteca en 1992 recibió el premio nobel de la paz entender vocabulario desconocido pág recomendamos el futuro cda 15.10 1/12 so lernen sie mit bachillerato

saborea euskadi comprensión audiovisual saborear significa «disfrutar de una comida que nos gusta» mirad el vídeo con el grupo de música la oreja de van gogh comentad con vuestro compañero por qué se titula saborea euskadi decid sobre qué persona sobre qué imágenes del vídeo de esta página os gustaría saber más justificad vuestra respuesta la oreja de van gogh es un grupo de música vasco muy popular en españa nació en 1996 hace música pop en la que mezcla también otros estilos hablar de una secuencia visual pág euskadi karlos arguiñano la pelota vasca murales de vitoria gasteiz puente colgante de vizcaya ¡descubre euskadi descubre euskadi

acercamiento al tema leer mediación cda generalidades el país vasco euskadi es una de las zonas de españa con una fuerte identidad al pueblo vasco le gusta conservar sus tradiciones cuidar su entorno natural esta comunidad tiene un clima húmedo es una de las regiones que forman parte de la llamada españa verde aquí conviven dos lenguas el castellano el vasco una lengua de origen desconocido que no se parece ninguna otra aunque muchos de sus habitantes conocen ambas lenguas solo un 15% habla normalmente el vasco la economía euskadi es una de las regiones más ricas industriales de españa durante la revolución industrial recibió muchos inmigrantes de otras regiones de españa que iban trabajar las fábricas en esta época como reacción esta llegada masiva de inmigrantes nació el nacionalismo vasco la historia la política en los años cincuenta nació eta euskadi ta askatasuna euskadi libertad un grupo antifranquista nacionalista pero de ideas comunistas eta empezó luchar contra el régimen de franco reclamar la independencia de euskadi atentando contra guardias civiles militares pero con la llegada de la democracia los atentados no cesaron sino que la banda terrorista empezó matar políticos empresarios vascos que no apoyaban sus ideas en toda su historia la banda armada ha matado más de personas el terrorismo ha sido el problema que más ha preocupado la sociedad española durante muchos años en 2011 eta abandonó la lucha armada aspectos culturales mucha gente dice que la ciudad más bella de españa es vasca hablamos de san sebastián conocida por su festival internacional de cine es una ciudad con un hermoso entorno paisajístico la playa de la concha verdes colinas numerosos palacios ya que san sebastián era el lugar de veraneo principios del siglo xx de la familia real de la alta sociedad los vascos son muy aficionados la gastronomía algunos de los mejores cocineros de españa han nacido tienen restaurantes aquí aquí es muy típico «ir de pintxos es decir ir de bar en bar tomando pequeñas porciones de comida acompañando una bebida los jóvenes vascos también son muy aficionados al surf los lugares favoritos para practicarlo son mundaka zarautz otros lugares destacados del país vasco que atraen un gran número de turistas son el museo guggenheim de bilbao el bosque pintado de oma formulad seis preguntas vuestro compañero sobre el texto preparad también las respuestas para controlar sus contestaciones con la ayuda de la información del texto recomendadle un amigo alemán visitar esta comunidad autónoma vuestro amigo se interesa sobre todo por la lengua la historia la comida cuidar pflegen hüten el entorno die umgebung atentar hacer un atentado la banda terrorista die terrororganisation ya que da weil ser aficionado -a sich begeistern für destacado -a markant la combinación «tx» la combinación «tx» por ejemplo en la palabra pintxos es típica del idioma vasco corresponde al castellano «ch» transmitir información de una lengua otra pág vocabulario básico para este dossier pág proyecto para este dossier pág ¡descubre euskadi kommunikative fertigkeiten gemälde analysieren über die baskische kunst und identität sprechen politische und wirtschaftliche herausforderungen thematisieren zusatzmaterialien zum dossier unter www.klett.de bachillerato-code 76m48v

retratos literarios de la identidad la tierra vasca hablar mediación mirad esta fotografía del paisaje vasco describid lo que veis imaginad que habéis estado en una familia de acogida en el país vasco el padre os manda este texto de humboldt está muy interesado en saber qué se dice en él escribidle un correo al padre contestándole las siguientes preguntas ¿cuál es la impresión de humboldt sobre la región ¿hay en vuestro país un lugar que pueda compararse al descrito por humboldt man reist durch biskaya so nennt humboldt das spanische baskenland wo gegend kultur und die menschenrasse gleich interessant sind nie ist mir ein volk vorgekommen das einen so echt nationalen charakter eine sich schon auf den ersten anblick so originell ankündigende physiognomie behalten hat unsere reise von bayonne bis hierher war ziemlich langweilig nur die provinz biskaya ist schön überall findet man reinliche und wohlgebaute dörfer und städte überall spuren von wohlhabenheit gutmütige und freundliche menschen oben in der berglandschaft bei fuenterrabia überraschte uns die ungeheuere meeresaussicht die unermessliche flut lag ohne allen unterbrechenden gegenstand vor uns um die heisse mittagsstunde still und wellenlos gelagert schien ihr äusserster saum wie duftwolken am horizonte emporzusteigen die wüste einsamkeit des berges entsprach dem anblick des meers und land himmel und wasser vollendenten zugleich das bild einer furchtbaren schwermut erregenden oede denn wie vermuthlich in den frühesten zeiten seiner bevölkerung ist biscaya in seinem innern noch jetzt einzeln und zerstreut bewohnt die verschiedenen ackerhöfe caseríos liegen einsam oft in beträchtlichen entfernungen von einander ihre bewohner bilden nur dadurch eine gemeinde dass sie zu derselben kirche gehören und nur um diese herum sieht man eine anzahl von häusern dorfartig zusammengebaut auch werden die biscayischen dörfer nur anteiglesias plätze vor den kirchen genannt ein im übrigen spanien nicht üblicher name in diesen abgesonderten wohnungen nährt der baske den geist der freiheit und unabhängigkeit der ihn auszeichnet in ihnen von nichts fremdartigem umgeben hängt er mit leidenschaftlicher liebe an den eigenthümlichkeiten seiner lebensart seiner nation und seiner sprache das kleine feld dem er mit mühe die nahrung seiner familie abgewinnt bildet die stärke das gebirg das er bewohnt die behendigkeit seiner glieder aus und so gewinnt sein wuchs und seine physiognomie das gepräge der kraft und des muths an dem man ihn auf den ersten anblick erkennt nirgens fiel mir das so sehr als in durango auf da ich am morgen nach meiner ankunft den markt besuchte und dort die hereingekommenen landleute versammelt antraf ich bin sehr zufrieden mit meiner reise das land ist göttlich wilhelm von humboldts untersuchungen im baskenland 1801 orthografie der damaligen zeit describir una imagen pág transmitir información de una lengua otra pág recomendamos el condicional cda ¡descubre euskadi bloque identidad cultura vasca camino al bachillerato vocabulario por temas

el «efecto guggenheim» leer es ya conocido nivel mundial como el «efecto guggenheim» el «efecto bilbao» la construcción en 1997 de un monumental museo de arte moderno contemporáneo en el terreno de un solar en desuso que formaba parte de un puerto industrial colocó la ciudad de bilbao en el mapa turístico de españa «yo no tengo ese recuerdo de que bilbao antes era feo gris pero sí que ha cambiado mucho esta que era una zona de muelles que estaba totalmente abandonada se había quedado sin uso ahora es una zona de ocio de paseo» explicó bbc mundo maría álvarez quien desde hace siete años trabaja como recepcionista en el guggenheim «en rasgos generales tanto mí como al resto de la ciudad nos ha cambiado la vida todo ha crecido la cultura la economía el turismo una treintena de personas egresados de bellas artes hemos tenido la oportunidad de ganarnos la vida en algo que nos apasiona que es el arte» comentó josé morillo técnico del departamento de diseño montaje de exposiciones impacto económico cifras oficiales indican que tan solo en el 2006 el impacto de las actividades del museo en la economía del país vasco superó los millones de euros «el efecto guggenheim es una inversión en una infraestructura cultural que sirve de catalizador todo un proceso de transformación de la ciudad» explicó bbc mundo el director del museo juan ignacio vidarte «otro de los efectos más intangibles ha sido la proyección de la imagen de la ciudad en el exterior incluso la psicología de la ciudad esa transformación que hace que los ciudadanos se sientan con una confianza recuperada por lo tanto en mejores condiciones de abordar los proyectos de futuro» comentó vidarte arquitectura contra arte hay quienes aseguran que ahí los espacios arquitectónicos compiten con el arte veces ver el edificio pasearse por sus pasillos es más impresionante que las obras que se exponen el director del museo refuta ese argumento dice que es un cliché una frivolidad «yo creo que es uno de los pocos museos del mundo en los que se pueden ver obras de escala monumental como las que realizan artistas contemporáneos como richard serra junto obras de un tamaño mucho mas íntimo mucho más reducido como dibujos de chillida giacometti» http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_6514000/6514271.stm después de leer el texto completad las siguientes frases según su información el turismo en bilbao… la vida de josé morillo cambió ya que… para el director del museo la arquitectura del museo no… explicad el significado del «efecto guggenheim» cómo este ha afectado bilbao expresad en estilo indirecto lo que dijeron las personas que aparecen en el texto maría álvarez explicó que ella no tenía ese recuerdo… el terreno das gelände el solar el espacio en desuso que no se usa el muelle das hafengebiet el ocio die muße egresado -a que ha acabado los estudios intangible unberührbar abordar in angriff nehmen refutar zurückweisen recomendamos estilo indirecto con cambio temporal 22.3 ¡descubre euskadi bloque identidad cultura vasca camino al bachillerato vocabulario por temas

arte hablar escuchar cda entre los artistas vascos más destacados se encuentran aurelio arteta 1879 1940 cuya pintura se centra en temas vascos en los que muestra cómo la sociedad va cambiando con la industrialización agustín ibarrola 1930 que junto con chillida es uno de los pintores escultores vascos más importantes de la actualidad entre sus obras destacan los bosques pintados hablad en parejas describid lo que veis en las imágenes decid cuál os gusta más justificad vuestra respuesta comentad qué atmósfera quieren transmitir estas obras el protagonista personaje principal es… el autor quiere decir quiere expresar quiere llamar la atención sobre… el autor retrata plasma refleja… en mi opinión el cuadro es… mí me parece que… imaginad que sois los encargados de organizar una exposición para el museo guggenheim tenéis que presentar una selección de obras al comité de arte del museo buscad en internet haced una selección de obras que os parezcan interesantes presentadla al comité describid el material justificad vuestra selección el comité la clase tendrá que elegir qué obras quiere exponer por qué describir una imagen pág organizar un trabajo en grupos pág aurelio arteta diálogo en el campo de sport agustín ibarrola bosque de oma aurelio arteta paisaje urbano con figuras barrio obrero ¡descubre euskadi bloque identidad cultura vasca camino al bachillerato vocabulario por temas

el país vasco resiste mejor la crisis pero envejece peor leer hablar cda 4–6 observad el mapa del pib producto interior bruto de las comunidades autónomas ¿qué posición ocupa el país vasco ¿qué os sorprende en este mapa la economía vasca ha resistido la crisis sensiblemente mejor que el conjunto del país aunque ni mucho menos ha sido la «isla» paradisíaca que el gobierno anterior de juan josé ibarretxe pnv partido nacionlista vasco trató de vender en 2008 su mejor comportamiento respecto la economía española se sustenta en el notable peso de su industria como motor de actividad con un tejido empresarial versátil volcado al exterior otras razones no menos importantes son su menor dependencia del ladrillo respecto otros lugares de la península su apuesta por la inversión en i+d euskadi sigue liderando con navarra madrid el ranking de comunidades autónomas más ricas con el pib por habitante más alto del país en 2011 sin embargo en los últimos doce meses su economía ha retrocedido una velocidad similar que la española pero es el cruce con los datos sociodemográficos lo que enciende las alarmas según el «informe socioeconómico de euskadi 2012» los autores del informe ven el preocupante proceso de envejecimiento de la población vasca con millones de habitantes el país vasco es una de las sociedades con mayor esperanza de vida lo que implica una estructura demográfica con más personas mayores de años 19% que menores de años 17% según datos oficiales el saldo entre las pensiones contributivas las cotizaciones en el país vasco arrastra un déficit de 2.684 millones de euros desde 2005 al cierre de 2011 el desfase fue de millones un agujero que según los expertos no hará más que crecer en los próximos veinte años máxime si se tiene en cuenta que la base de los jóvenes cotizantes –mileuristas– es incapaz de soportar por sí misma las pensiones de los vascos que tienen la media por jubilación más alta de españa todo ello hace inviable un sistema vasco de pensiones como reclaman los nacionalistas esta cuestión se ha convertido en uno de los grandes temas de debate de la campaña electoral ante la ofensiva soberanista pse pp recuerdan que sin la solidaridad de la caja única de la seguridad social cada pensionista vasco vería reducida su prestación en torno un 13% fuente abc itziar reyero 14.11.2012 explicad por qué la economía vasca ha podido resistir la crisis económica desde 2008 mejor que otras regiones de españa analizad la intención la posición del autor ¿es crítico con el gobierno del pnv justificad vuestra respuesta expresar su opinión pág sustentarse basarse el tejido aquí la red versátil que se adapta bien cualquier circunstancia volcar aquí destinar dirigir el ladrillo hier die bauindustrie la apuesta der einsatz i+d investigación desarrollo retroceder ir hacia atrás las pensiones contributivas die beitragsbezogene rente la cotización der beitrag in die rentenkasse arrastrar aquí tener hace tiempo el desfase la diferencia el/la mileurista que gana mil euros al mes inviable imposible soberanista independentista entre 31.952 28.001 entre 28.000 22.680 media de españa 23.054 entre 22.679 19.001 entre 19.000 16.714 fuente sitio web del ine www.ine.es ¡descubre euskadi bloque economía camino al bachillerato vocabulario por temas

nacionalismo extremo hablar cda formad grupos de cuatro trabajad con uno de los cuatro temas siguientes sobre la banda terrorista eta para cada tema hay un texto en el bachillerato-code 76m48v la historia de eta las primeras víctimas la financiación de la banda los secuestros el impuesto revolucionario preparad un mapa mental con las ideas más relevantes del texto en una transparencia cartel preparad un glosario con las palabras que sean relevantes para entender el tema ahora formad nuevos grupos de cuatro alumnos en cada grupo tiene que haber un experto de cada tema que tiene que presentar su trabajo al resto del grupo plenilunio leer en su novela plenilunio antonio muñoz molina habla de un policía que ha pasado parte de su vida profesional en el país vasco cuando la banda terrorista eta atentaba contra una parte de la sociedad española en especial contra los cuerpos de seguridad del estado después de algunos años abandona el país vasco se va al lugar donde creció instrucciones trabajad en parejas elegid el episodio podéis utilizar un diccionario bilingüe haced las actividades después presentad los resultados un compañero que haya trabajado con el otro texto explicad la relación que hay entre los dos textos episodio lo que más le costaba acostumbrarse al inspector era la ausencia del miedo había vivido respirado el miedo durante demasiado tiempo se lo había administrado sí mismo como una vacuna una dosis de veneno necesaria para lograr una cierta inmunidad ahora cuando ya no lo necesitaba el miedo seguía con él siempre una costumbre demasiado antigua para librarse de ella en días semanas en los pocos meses que llevaba lejos de bilbao repetía precauciones ahora inútiles mirar la calle nada más levantarse desde la ventana del dormitorio buscando una presencia inusual un coche una persona no familiares en el vecindario memorizar matrículas cambiar sus itinerarios entre la comisaría la casa volverse cada pocos pasos para comprobar que no era seguido mirar debajo del coche antes de subir él aunque ahora lo usaba muy poco cada vez que iba girar la llave de contacto lo hacía con un impulso de expectación con una fracción instantánea de pánico otros ese gesto mínimo los había matado él se preguntaba siempre si llegaron saberlo si tuvieron tiempo de comprender que estaban muriéndose que en décimas de segundo estarían reventados despedazados en medio de la chatarra jirones de tejido humano de ropa plástico quemado humo denso sofocante ventanas con cristales rotos las que al principio no se asomaba nadie preferían no mirar no saber plenilunio antonio muñoz molina después de leer el texto contestad las siguientes preguntas ¿qué precauciones toma el inspector por qué ¿qué ha cambiado en estos momentos en su vida /15 hacer una red de vocabulario un mapa mental pág comprender un texto literario pág «gora eta» «viva eta» en vasco la ausencia la presencia la vacuna die impfung el itinerario el trayecto la llave de contacto der zündschlüssel reventado -a geplatzt despedazado -a in stücke gerissen el jirón der fetzen asomarse aquí mirar por la ventana ¡descubre euskadi bloque el terrorismo de eta camino al bachillerato vocabulario por temas

resumid el texto en pocas frases comentad qué se debe ese miedo episodio «se levanta todas las mañanas las ocho lo primero que hace es asomarse en pijama la calle aparta unos segundos la cortina mira primero las ventanas de enfrente luego la calle se fija en los coches aparcados para comprobar las matrículas sale hacia las ocho media traje corbata anorak verde oscuro piso 3.° izquierda calle granados finca con cinco plantas dos ascensores barrio de clase media baja apartado del centro histórico mujer de la limpieza en el portal miércoles viernes la calle va salir una avenida de mucho tráfico que termina en la circunvalación unos km del cruce para madrid salida más fácil pie hasta la avenida de allí km de carretera mala hasta la autovía en bailén» «…tiene un renault viejo con matrícula de bilbao color gris metalizado el mismo controlado otras veces nunca lo deja aparcado en la calle plaza de cochera alquilada en un garaje con vigilancia el coche no lo usa casi nunca lo saca los domingos las diez de la mañana sale en dirección desconocida vuelve última hora de la tarde cambia diario el trayecto la comisaría llega siempre un poco antes de las nueve» «de diez diez media sale tomar un café con leche un croissant la cafetería monterrey unos de la comisaría al otro lado de la plaza tiene salida posterior callejón muchos policías desayunan allí toman cañas al salir del servicio desayuna de pie en la barra de cara la puerta de entrada se encuentra con otros inspectores que no lo saludan con mucha confianza se ve que aquí tampoco se hace muy simpático con el que desayuna más veces es con un médico forense por ahora no tiene más relaciones que se le puedan comprobar aparte de las profesionales» plenilunio antonio muñoz molina después de leer el texto contestad las siguientes preguntas ¿quién cuenta estos acontecimientos ¿la vida diaria de quién se describe por qué resumid el texto en pocas frases describid las precauciones que toma la persona descrita comentad qué os llama la atención después de las presentaciones escuchar cda escuchad la siguiente audición sobre eta contestad las siguientes preguntas ¿qué anuncia el periódico gara ¿qué pensáis ¿con quién quiere dialogar eta ¿cuál creéis que es el objetivo de eta ¿quién recibe en el comunicado el homenaje ¿qué debe caracterizar este nuevo ciclo /16 /17 asomarse aquí mirar por la ventana la circunvalación die umgehungsstraße el callejón calle pequeña comprender un texto auditivo pág ¡descubre euskadi bloque el terrorismo de eta camino al bachillerato vocabulario por temas

el festival de san sebastián leer escribir cda películas polvo de estrellas seis décadas no es una cantidad cualquiera san sebastián ha llegado rebosante de salud de buenas películas –la sección oficial de este año es muy potente– de ciclos diferentes de donostias que este año habrá cinco premios de honor para llegar hasta aquí el certamen ha dado muchas muchas vueltas el certamen empezó como un entretenimiento más los comerciantes donostiarras nunca descansan en vacaciones toman notas un viaje cannes supuso el nacimiento del festival de cine de san sebastián una vez pasados los días de agosto la semana grande ¿cómo podían alargar el estío en la ciudad donostiarra que los turistas siguieran en la playa de la concha diez comerciantes propuesta de uno de ellos que había estado en 1952 en el festival de cannes decidieron montar su propio certamen los diez comerciantes encontraron apoyo en la ciudad mucho más en madrid tras el éxito de la primera edición cuando el régimen de franco entendió las posibilidades propagandísticas durante décadas el certamen ha sido una montaña rusa de vaivenes con la categoría directores que vienen van años de muchas estrellas años estrellados innumerables problemas políticos manifestaciones asalto los escenarios hasta la insólita calma actual la categoría ha sido una de las grandes luchas de san sebastián esa etiqueta la otorga la fiapf federación internacional de asociaciones de productores cinematográficos festivales no especializados de calidad en diversas etapas el zinemaldia ha perdido recuperado la categoría dependiendo de si las políticas fiscales franquistas apoyaban no el cine de los bajones organizativos otro de los grandes lastres del certamen ha sido su ajustado presupuesto muy alejado de cannes venecia berlín hoy bajo la estructura de un patronazgo en el que intervienen las cuatro administraciones ayuntamiento diputación gobierno vasco ministerio de cultura el presupuesto es de millones de euros mínimo comparado con los otros tres grandes durante décadas otro lastre del certamen estuvo impuesto desde el gobierno la censura en 1971 el festival incluso se autoprohibió la proyección de canciones para después de una guerra de basilio martín patino la lucha por proyectar películas sin censura trajo múltiples problemas… porque además se mezclaban otras materias políticas la edición de 1981 estuvo marcada por varios atentados terroristas de eta la de 1985 por una huelga general además de varias reivindicaciones rebordinos aseguraba al inicio de la pasada edición que las cosas van bien «es cierto que la realidad de euskadi es compleja porque hemos vivido en un tiempo anormal en el que un grupo terrorista ha intentado imponer sus ideas por la fuerza» es mejor dejarse de aventuras externas como la que casi hunde el certamen cuando en 1991 1992 lo dirigió el belga rudi barnet ha habido una treintena de directores en estas seis décadas cada uno con su criterio su descontrol una marejada que en algún momento convirtió al festival en una nave sin gobierno hoy por hoy las cosas son muy distintas ¿y el futuro «será una apuesta por el cine español incidiremos en la parte industrial del certamen entrará gente joven en el comité seleccionador» aseguraba hace doce meses rebordinos este sesenta aniversario es su confirmación películas españolas en diversas secciones nuevos foros de coproducción cambios internos el sábado veremos cómo acaba la apuesta gregorio belinchón el país s.l 2012 donostia nombre vasco de la ciudad de san sebastián también se llama así al premio del festival de cine de esta ciudad josé luis rebordinos actual director del festival rebosante lleno el certamen el festival el estío el verano la montaña rusa die achterbahn el vaivén das hin und her estrellado -a sin éxito el lastre la carga el patronazgo der arbeitgeberverband la marejada der seegang ¡descubre euskadi bloque camino al bachillerato vocabulario por temas bachillerato

comprensión resumid la información sobre el nacimiento del festival de san sebastián la intención de su creación para un periódico juvenil análisis explicad lo que significa la frase del director del certamen rebordinos «es cierto que la realidad de euskadi es compleja porque hemos vivido en un tiempo anormal en el que un grupo terrorista ha intentado imponer sus ideas por la fuerza» explicad el significado de la frase «franco entendió las posibilidades propagandísticas» exponed comentad las diferentes etapas por las que ha pasado el festival opinión redacción ¿qué consecuencias positivas negativas puede aportar un festival de tal categoría la ciudad donde se celebra escribid un comentario chillida hablar monólogo describid el logotipo de san sebastián capital europea de cultura de 2016 las dos fotos el peine de los vientos de chillida la bahía de la concha comentad la relación entre ellas exponed qué es para vosotros el arte poned ejemplos de música cine pintura etc hablad de vuestras preferencias diálogo imaginad que estáis de visita en casa de un amigo español en el país vasco preparad un diálogo uno de vosotros hace el papel del chico alemán el otro hace el papel del amigo español el alemán quiere ir al festival de cine de san sebastián su amigo quiere hacer otra cosa por ejemplo ir al teatro ir de pinchos representad la conversación escribir un comentario pág hacer un diálogo pág eduardo chillida escultor pintor vasco 1924 2002 ¡descubre euskadi bloque camino al bachillerato vocabulario por temas bachillerato

conversación con el director del festival escuchar vais escuchar la conversación con josé luis rebordinos que nos habla de la relación del festival de san sebastián con la sociedad escuchad la conversación entera ordenad las siguientes frases según aparecen en la entrevista se menciona una manifestación que habrá en el país vasco rebordinos explica que en el festival sí hay comercio negocios rebordinos menciona las ventajas que ofrece el festival para la gastronomía de la ciudad para rebordinos el festival da riqueza la ciudad un hombre critica el festival en facebook escuchad otra vez la primera parte del audio completad un hombre escribió al director través de facebook para decir que… para rebordinos el festival no solo es glamour sino también… escuchad la segunda parte corregid las afirmaciones que sean falsas según rebordinos el festival de san sebastián solo tiene que ver con la cultura el cine el departamento de turismo del gobierno vasco los organizadores del festival colaboran según rebordinos el festival de san sebastián da trabajo más de personas todo el año el coste del festival es más bajo que los ingresos escuchad la tercera parte ¿qué aprendemos sobre la huelga en la entrevista apuntad la(s frase(s correcta(s se desarrolla todos los miércoles solo tendrá lugar en una comunidad autónoma solo unos pocos trabajadores van participar en la huelga /18 comprender un texto auditivo pág josé luis rebordinos penélope cruz ¡descubre euskadi bloque camino al bachillerato vocabulario por temas bachillerato

para hablar de identidad cultura bloque vender una imagen de un país una región reflejar plasmar la identidad mostrar belleza singularidad tener una cultura una tradición costumbres un legado cultural una lengua propia abordar proyectos de futuro crear zonas de ocio invertir en infraestructura en cultura organizar una exposición presentar obras clásicas de artistas contemporáneos hacer una descripción de una región de una cultura permitir una educación bilingüe conservar sus tradiciones su cultura su idioma su entorno natural para hablar de economía bloque ser fuente de riqueza motor de actividad industrial tener una red empresarial industrial ofrecer una ventaja una desventaja encender las alarmas servir de motor la economía un proceso de transformación desarrollarse lentamente una velocidad alta invertir en una zona abandonada en un antiguo puerto industrial resistir la crisis envejecer la población disponer de recursos públicos descender aumentar la natalidad la inmigración abordar proyectos de futuro empresariales tener un déficit económico apostar por la inversión tener el pib por habitante más alto del país invertir en investigación desarrollo reducirse las ayudas sociales las prestaciones disponer de recursos públicos tener deudas para hablar de política bloque producirse un atentado atentar contra un guardia civil un policía contra alguien ser una víctima un etarra el culpable reivindicar reclamar la independencia preocupar la sociedad al mundo disparar alguien explotar un coche bomba cobrar un impuesto revolucionario extorsionar erpressen alguien matar políticos empresarios con un arma pertenecer una banda armada una organización clandestina ¡descubre euskadi bloque camino al bachillerato vocabulario por temas

dossier andalucía me gusta viaje andalucía hablar leer la consejería de educación de andalucía quiere invitar un grupo de estudiantes extranjeros su comunidad para hacer la selección ha organizado un concurso leed las bases os habéis decidido participar para ello os vais organizar haced grupos de tres personas repartid entre los grupos los siguientes temas buscad información sobre vuestro tema en internet través del profesor de los compañeros la televisión prensa etc presentad vuestro trabajo de una forma atractiva por ejemplo con fotografías folletos turísticos obras literarias canciones vídeos etc recordad que cuanto más creativos seáis más posibilidades tenéis de conseguir ese viaje votad en clase por la presentación ganadora no podéis votar por vuestra presentación justificad vuestra elección dossier ¡descubre euskadi un recorrido por el país vasco leer escribir en grupos de cuatro alumnos vais grabar una audioguía en esta vais presentar los elementos culturales lugares más característicos del país vasco no olvidéis hablar sobre la comida típica para hacer la audioguía tened en cuenta lo siguiente elegid el recorrido que queréis presentar pensad en lo que le puede interesar vuestro público no tenéis que transmitir todo lo que sabéis de los lugares que vais presentar la grabación tendrá una extensión de unos ocho minutos después de escuchar las audioguías de vuestros compañeros comentadlas evaluadlas hacer una presentación pág literatura escritores temas literarios lugares literarios cine actores películas gastronomía platos típicos productos arte arquitectura pintura fiestas ferias romerías wallfahrt baile cante flamenco sevillanas ¿queréis visitar andalucía ¡participad en nuestro concurso podréis conseguir un viaje con todos los gastos pagados presentad un aspecto cultural relacionado con andalucía que muestre vuestros conocimientos vuestro interés por nuestra comunidad se valorará sobre todo la originalidad la creatividad en la presentación ¡participad proyectos

hinweis bei jeder der folgenden lernstrategien wird auf die seitenzahlen der dossiers bzw auf die nummer der übungen im cuaderno de actividades cda zurückverwiesen an diesen stellen wird die jeweilige lernstrategie trainiert comprender un texto auditivo hörverstehen cda cda cda cda cda cda cda wenn sie muttersprachlern zuhören werden sie nicht alles oder sogar nur einen bruchteil verstehen es gibt jedoch strategien die ihnen das hören erleichtern können verschaffen sie sich einen überblick über die aufgaben zum hörtext bauen sie anhand der überschrift und der aufgabenstellung eine hörerwartung auf um was geht es vermutlich in diesem text achten sie auf die prosodie intonation rhythmus akzent versuchen sie nicht alles zu verstehen wenden sie die hörtechnik an die der aufgabe entspricht globales hören zum erfassen der wichtigsten inhalte wer was wo wann wie warum selektives hören zum erfassen bestimmter einzelinformationen detailliertes hören zum erfassen der hauptinformation sowie möglichst vieler details bei einer nachricht auf dem anrufbeantworter beachten sie beim notieren des verstandenen folgende empfehlungen keine ganzen sätze sondern stichpunkte festhalten wichtiges von unwichtigem trennen zwischen den stichwörtern platz für weitere informationen lassen in tabellen und rastern arbeiten hören sie regelmäßig spanische lieder oder audiodateien auch außerhalb des unterrichts an es gibt zahlreiche kostenlose podcast-seiten im internet zum teil mit transkriptionen lernen sie regelmäßig vokabeln je größer ihr wortschatz ist desto mehr werden sie verstehen vocabulario que se puede utilizar en una fase de comprensión auditiva perdón ¿podríamos volver escuchar el texto ¿puede parar anhalten la cinta un minuto ¿puede interrumpir la escucha ¿qué significa… ¿qué quiere decir… en alemán si he entendido bien,… si no me equivoco mich nicht irre el locutor sprecher es demasiado rápido para mí el locutor habla demasiado bajo rápido el ruido de fondo me molesta stört no tengo conocimientos acerca del über tema el vocabulario es muy complicado lo siento pero no he entendido mucho solo he retenido habe mir gemerkt un detalle estrategias

hablar de una secuencia visual hörsehverstehen cda cda cda cda cda cda vorbereitung wenn sie über eine filmsequenz sprechen ist es wichtig die hauptinformationen zu erfassen erstellen sie dazu die folgende tabelle acción lugar tiempo personajes sonido música luz cámara efecto sobre los espectadores betrachten der filmsequenz füllen sie diese tabelle während des betrachtens aus so können sie im anschluss wiedergeben was in der sequenz passiert und die eingesetzten filmischen mittel in ihrer wirkung auf den zuschauer beurteilen dazu sind folgende hintergrundinformationen hilfreich die kleinste filmische einheit ist eine einstellung la toma mehrere einstellungen bilden eine szene la escena und mehrere szenen eine sequenz la secuencia in einer einstellung kann es verschiedene aufnahmen geben man unterscheidet unter anderem zwischen der totale el plano general der nahaufnahme el primer plano und der detailaufnahme el plano detalle wichtig sind daneben die übergänge las transiciones die mit einem schnitt el corte oder einer ausblendung el fundido en negro realisiert werden können auch die kamerabewegung die beleuchtung und die musik sollten berücksichtigt werden neben den hier und auf der folgenden seite aufgeführten redemitteln können sie bei der wiedergabe des gesehenen auch die redemittel zum resumen bzw zum hörverstehen verwenden vocabulario para hablar de una secuencia visual la información general el clip la secuencia visual narra erzählt la historia de… plantea thematisiert el destino de… la acción del clip se desarrolla ocurre en un lugar desconocido concreto el clip fue rodado por… el tema central del clip es… los protagonistas son… el comienzo el comienzo de la película es sorprendente brutal magistral meisterhaft inusual ungewöhnlich prometedor vielversprechend muy parecido ähnlich a… las tomas los planos la escena comienza con la toma exterior de… del personaje principal… los planos que se utilizan son el plano general el primer plano el plano detalle el movimiento de la cámara la cámara se acerca a… se aleja entfernt sich de… enfoca fokussiert auf las tomas cambian rápidamente despacio estrategias

los aspectos fílmicos hay varios cortes se capta la atención del espectador con die aufmerksamkeit des zuschauers wird gefesselt mit la transición se hace con un corte un fundido en negro ausblendung la luz la luz es natural artificial directa difusa las imágenes son luminosas oscuras nítidas klar flojas verschwommen el salto atrás rückblick salto hacia adelante nos muestra… el suspense la tensión spannung aumenta causa de… los personajes los personajes son estereotipos de… de ficción graciosos contradictorios conmovedores bewegend inventados auténticos planos flach dan compasión pena el espectador siente empatía mitgefühl por… cierta cercanía al personaje… el final el desenlace ende es inesperado feliz el final es abierto sorprendente banda sonora soundtrack la música se usa como ambiente de fondo hintergrundmusik como sonido(s se puede(n identificar… la música carga la escena de tristeza alegría tensión contribuye crear una atmósfera inquietante comprender un texto literario einen literarischen text verstehen cda cda cda cda bei der erarbeitung eines literarischen textes können folgende tipps hilfreich sein lesen sie den text mehrfach durch bestimmen sie die textart klären sie das ziel des textes arbeiten sie das thema die gedankenführung und den aufbau des textes heraus bestimmen sie die haltung des erzählers ordnen sie den text in einen kontext ein autor werk historischer kontext analysieren sie die beziehung zwischen inhalt und form nehmen sie ggf stellung betrachten sie auch falls nötig die estrategia analizar recursos estilísticos estrategias

vocabulario para analizar un texto literario hablar del texto el texto es un ejemplo típico de un cuento una novela una fábula una leyenda una comedia tragedia un ensayo essay el texto narra erzählt la historia de… tiene un final cerrado abierto trata de… fue escrito por… la acción transcurre spielt sich ab en… se sitúa findet statt en… el espacio el tiempo en que se desarrolla abläuft el cuento es el siguiente… hay una introducción un desarrollo lleno de suspense spannung el desenlace auflösung el punto decisivo wendepunkt es… la atmósfera del cuento es real triste deprimente bedrückend amenazadora bedrohlich hablar de los personajes del narrador el personaje es plano flach complejo dinámico estático el personaje principal secundario es mostrado como… el protagonista hauptfigur evoluciona entwickelt sich cambia el antagonista gegenspieler tiene el papel rolle de… el protagonista es joven ingenuo naiv listo clever hábil geschickt inocente el protagonista tiene cualidades defectos físicos morales las características principales del protagonista son las siguientes… es un hombre de carácter fuerte egoísta frío bromista witzig noble edel valiente mutig modesto bescheiden violento ambicioso cruel tímido scheu sin compasión erbarmungslos mentiroso verlogen el narrador omnisciente allwissend en persona se sitúa fuera außerhalb del texto… el narrador en persona adopta übernimmt el punto de vista standpunkt del protagonista… la historia se cuenta desde la perspectiva de… en la narración hay un salto atrás flashback el tiempo del relato erzählzeit abarca umfasst unos… días el narrador utiliza el estilo indirecto para reproducir el pensamiento gedankengang de… describe retrata porträtiert a… como relata erzählt unos hechos fakten un acontecimiento ereignis el suspense va creciendo wächst se mantiene anhalten hasta el final determinar la intención del autor el autor se solidariza con… ataca a… condena verurteilt es partidario fürsprecher de… hablar del lenguaje el lenguaje es el autor utiliza un lenguaje poético coloquial umgangssprachlich culto gehoben cotidiano alltagssprache expresivo ausdrucksvoll sencillo reacción que provoca la lectura el lector se identifica con… rechaza ablehnen tiene compasión mitleid por… estrategias

hacer un diálogo einen dialog erstellen /86 cda ein dialog besteht aus den äußerungen der jeweiligen figuren und gegebenenfalls den einschüben eines erzählers solche einschübe dienen dazu die handlungen gedanken und gefühle der figuren in der szene zu kommentieren und zu verdeutlichen beim verfassen eines dialoges ist folgendes zu beachten optisch werden äußerungen der figuren mit gedankenstrichen eingeleitet —creo que ha muerto ein zweiter gedankenstrich ist am ende der äußerung notwendig wenn gesagt wird wer spricht zum beispiel —creo que ha muerto —gritó maría desesperada ein dritter gedankenstrich wird gesetzt wenn die äußerung der person fortgesetzt wird zum beispiel —creo que ha muerto —gritó maría desesperada —ay dios mío ¿qué hago ahora beginnen sie bei jedem sprecherwechsel eine neue zeile machen sie sich zunächst klar welche funktion der dialog haben soll wird zum beispiel ein konflikt thematisiert enthält der dialog eine hinführung einen höhepunkt und eine lösung der leser lernt die figuren direkt durch ihren dialog kennen denken sie sich daher in die figuren hinein und verwenden sie bei bedarf unterschiedliche register trainieren sie außerdem bei der präsentation des dialogs ihre interaktionsfähigkeit unter interaktion versteht man die fähigkeit sich mit einer rolle zu identifizieren auf einen gesprächspartner einzugehen bei verständigungsproblemen nachzufragen sowie das gespräch aufrecht zu erhalten neben den folgenden redemitteln können sie auch die redemittel zu expresar su opinión” verwenden vocabulario para escribir un diálogo variantes del verbo decir afirmar behaupten declarar señalar hinweisen responder justificar negar leugnen explicar contar introducir un argumento bueno bien… bien en mi opinión… como tú sabes… si quieres tú que te dé mi opinión la verdad es que… eh pues… estructurar la argumentación entonces además… en cualquier caso de todas formas jedenfalls luego… al final… así que… decir que uno no está de acuerdo estoy en contra de esta idea opinión mi modo de ver meiner ansicht nach lo mejor sí pero… comparto teile su opinión no olvidemos que… tengo una opinión muy distinta no todo lo contrario… estoy de acuerdo hasta cierto punto bis zu einem bestimmten punkt pero… describir la voz la mirada con voz suave sanft temblorosa zitternd preocupada indiferente gleichgültig amenazadora drohend indignada empört con una mirada cruel acusadora anklagend enojada verärgert de odio hasserfüllt estrategias

describir una imagen ein bild beschreiben cda cda cda bei einer bildfotooder gemäldebeschreibung empfiehlt sich folgender ablauf erster eindruck machen sie eine erste ganz allgemeine aussage zu dem bild bildbeschreibung beschreiben sie dann die personen gegenstände im vordergrund bzw im mittelpunkt des bildes in einem zweiten schritt beschreiben sie was sich um diese personen gegenstände herum befindet beschreiben sie anschließend den hintergrund stimmung im nächsten schritt können sie schildern wie das bild auf sie wirkt beschreiben sie dazu die stimmung und stellen sie auch vermutungen an aussage versuchen sie die intention des zeichners bzw des bildes zu interpretieren vocabulario para describir una imagen un cuadro los tipos de imágenes el cuadro la foto el dibujo zeichnung la caricatura el cartel plakat el autor)retrato selbst)porträt la viñeta einzelbild de un tebeo comic cómic la composición aufbau en el centro la izquierda la derecha en primer segundo plano vorne weiter hinten al fondo en la parte superior de arriba oben en la parte inferior de abajo unten encima de über debajo de unter junto neben enfrente de gegenüber detrás de delante de… hay… se ve vemos a… se encuentra… aparece… se puede observar… pone que steht dass las personas la persona de la camisa blanca… que está rodeada umgeben de otras personas… que se encuentra en el centro del cuadro… que lleva… va vestida con… tiene aspecto de ser estar… sieht aus als ob… los colores los colores son claros oscuros fríos cálidos warm le dan al cuadro un aspecto aussehen un carácter alegre optimista raro triste especial crean un ambiente estrategias

la representación el cuadro es realista tiene profundidad tiefe el pintor utiliza una perspectiva lineal linear una perspectiva de color vemos un ejemplo de pintura figurativa abstracta la función de la imagen la foto imagen el cuadro representa muestra significa sust que ind critica sust que denuncia sust que subj se refiere bezieht sich a… se puede relacionar asociar con… llama la atención sobre… con esta foto imagen se quiere decir que ind el significado de esta escena es el siguiente… la opinión personal en mi opinión la foto significa… el mensaje de la foto es… la foto imagen me gusta me encanta no me gusta nada porque… expresar su opinión seine meinung ausdrücken wenn sie mit einem spanier oder einem südamerikaner diskutieren dann seien sie höflich und bringen sie kritik in freundlicherem ton vor als in deutschland deutsche werden oft als unverblümt wahrgenommen weil sie widersprüche direkter äußern vocabulario para dar opiniones expresar una opinión me parece que ind me parece bien mal que subj mi modo de ver sichtweise desde mi punto de vista… opino que ind soy de la opinión de que ind para mí… según mi opinión… expresar su desacuerdo uneinigkeit no estoy de acuerdo con que subj en absoluto keinesfalls en esto no tienes razón hay que tener en cuenta berücksichtigen que ind no soy de la misma opinión que tú no creo que subj expresar preferencias de una cosa no cabe duda:… eines ist klar:… me gusta más menos sust inf que… para mí es más menos adj que… para mí es mejor peor que inf sust prefiero… a… para mí es tan adj como… para mí lo mejor peor es inf sust argumentar para convencer ¡mira el lado bueno ¿por qué no… si lo piensas bien verás que ind es que ind indicar dudas dudo que subj lo tengo que pensar estoy totalmente en contra no estoy muy seguro -a si ind no me parece una buena idea no veo las cosas como tú estrategias

escribir un monólogo interior einen inneren monolog schreiben beim inneren monolog werden die gedanken einer person wiedergegeben versetzen sie sich dabei in die lage der person und konstruieren sie ihre gedanken verwenden sie dazu die ich-form charakteristisch für den inneren monolog sind außerdem wiederholungen fragen pausen und assoziative aneinanderreihungen von gefühlsäußerungen vocabulario para escribir un monólogo interior esto sí que va ser difícil ¡cuidado ¡estate tranquilo -a ¿qué hago si… ¡atención ¿y si me pillan erwischen ¡ojo achtung no sé cómo comportarme verhalten espero que no se den cuenta lo mejor ind quizá(s subj ¡ojalá ¡qué miedo tengo ¡ay dios mío ¡qué horror ¡madre mía ¡socorro hilfe ¡por favor no puede ser habrá que inf ¡vaya suerte so ein glück no me queda sino da bleibt mir nur noch übrig ¿por qué he aceptado este cargo aufgabe ahora me arrepiento bereue ¿por qué no… ¡de la que me he librado da bin ich noch einmal davon gekommen escribir un comentario einen kommentar verfassen in einem kommentar nehmen sie stellung zu einem thema führen sie hierbei immer pround contraargumente an bei der suche nach argumenten ist das mindmap-verfahren geeignet mindmap vgl schreiben sie in die mitte das thema in einen kreis überlegen sie sich verschiedene argumente legen sie für jedes argument einen ast” an der von dem kreis abgeht fügen sie an die äste zweige an die unteraspekte des argumentes enthalten gliederung erstellen sie dann aufgrund der mindmap eine gliederung ihres kommentars und streichen sie ggf unwichtige aspekte ihrer mindmap verfassen des kommentars nennen sie in der einleitung das thema beginnen sie jedes argument mit einem neuen abschnitt geben sie wo immer möglich beispiele nutzen sie den letzten abschnitt dazu das gesagte noch einmal zusammenzufassen und eine frage die sie vielleicht in der einleitung gestellt haben zu beantworten aber führen sie keine neuen argumente mehr ein achten sie auf die verwendung von gliederungssignalen konnektoren um ihren kommentar zu strukturieren es ist sinnvoll den kommentar nach fertigstellung zunächst einmal abzuschließen ihn dann aber mit abstand und zu einem späteren zeitpunkt noch einmal zu lesen und zu verbessern estrategias

vocabulario para escribir un comentario la introducción al tema el tema de este comentario es… en este comentario se va hablar de… tratar el tema de… la tesis que se defiende en este comentario es la siguiente:… la argumentación en el primer párrafo abschnitt se expondrán werden dargelegt las causas los motivos por las los que… la argumentación se basa en… para ilustrar este argumento se van dar aportar dos ejemplos hay que tener en cuenta berücksichtigen los aspectos siguientes como fuente(s quellen se puede citar zitieren a… hay datos que apoyan este punto de vista standpunkt saber nämlich se puede comprobar feststellen fácilmente que… esto supone setzt voraus que… resulta es lässt sich feststellen que… argumentar favor en contra estar favor de algo porque… los expertos apoyan este punto de vista este argumento es convincente sólido un argumento favor es que +ind estar en contra de… no estar del todo de acuerdo con… este argumento está equivocado no vale se debe poner en duda este argumento los argumentos favor son más fuertes plausibles los argumentos contrarios son inaceptables débiles schwach poco concluyentes nicht schlüssig expresiones para estructurar en primer lugar en segundo lugar seguidamente continuación im folgenden de este modo dadurch además incluso encima darüber hinaus por lo contrario por lo tanto deshalb ya que puesto que dado que como da por ello causa de debido wegen no obstante sin embargo jedoch pesar de sust que trotz obwohl aparte de abgesehen von en consecuencia folglich mientras que während con respecto bezüglich para esto considerando unter berücksichtigung der tatsache que ind la conclusión en definitiva en conclusión abschließend en resumen estrategias

transmitir información de una lengua otra sprachmittlung cda cda cda cda cda cda mit dem begriff der sprachmittlung bezeichnet man den vorgang bei dem man etwas auf spanisch oder deutsch schriftlich oder mündlich wiedergibt was man in der jeweils anderen sprache gehört bzw gelesen hat folgende tipps helfen ihnen diese situationen zu bewältigen vor der sprachmittlung achten sie auf die aufgabenstellung wird eine grobe zusammenfassung des inhalts verlangt dann formulieren sie die kernaussagen und übertragen nur das notwendigste werden nur bestimmte informationen benötigt dann lesen sie die betreffenden stellen genau nach bzw hören genau zu übertragen sie die relevanten informationen dann möglichst exakt überlegen sie sich für wen sie diese sprachmittlung leisten und welche textart bei der sprachmittlung von ihnen verlangt wird brief e-mail zeitungsartikel zusammenfassung denken sie an das sprachniveau das von ihnen verlangt wird formelle sprache umgangssprache etc während der sprachmittlung machen sie sich beim lesen oder hören notizen und schreiben sie wichtige stichpunkte auf orientieren sie sich an namen zahlen und abbildungen lassen sie alles nebensächliche weg fassen sie die wesentlichen informationen mit eigenen worten zusammen keine wort-für-wort-übersetzung vereinfachen sie das gelesene gehörte aber fügen sie nicht ihre eigene meinung hinzu wenn diese nicht verlangt wird wenn sie ein wort im spanischen nicht kennen dann versuchen sie es zu umschreiben oder verwenden sie einen begriff der eine ähnliche bedeutung hat erläutern sie bei bedarf landeskundliche unterschiede beispiel eine spanische bar ist nicht mit einer deutschen bar gleichzusetzen beachten sie neben den redemitteln der strategie escribir un resumen auch escribir un artículo und escribir una carta estrategias

organizar un trabajo en grupo eine gruppenarbeit organisieren ziel einer gruppenarbeit ist neben der förderung des selbständigen arbeitens auch alle schüler zur mitarbeit zu bewegen bei einer gruppenarbeit ist folgendes zu beachten verschaffen sie sich zunächst individuell einen überblick über das gestellte thema benutzen sie bei bedarf ein online-)lexikon und notieren sie wichtige aspekte einigen sie sich dann mit den gruppenmitgliedern welche aspekte behandelt werden sollen und wer welches unterthema übernimmt erstellen sie einen tabellarischen arbeitsplan in dem folgende punkte festgelegt werden was muss gemacht werden wer übernimmt diese aufgabe bis wann muss sie erledigt werden ein gewähltes oder vom lehrer bestimmtes gruppenmitglied sollte die leitung der gruppe übernehmen und die einhaltung des arbeitsplans kontrollieren planen sie ggf regelmäßige treffen zur besprechung der zwischenergebnisse ein soweit dies nicht im unterricht stattfinden kann seien sie freundlich im umgang miteinander und vermeiden sie konfrontationen entender vocabulario desconocido unbekanntes vokabular erschließen cda cda in fremdsprachlichen texten treffen sie immer wieder auf wörter die sie noch nicht gelernt haben mit folgenden techniken können sie diese erschließen abbildungen wenn sie ein wort oder einen teil eines satzes nicht verstehen so schauen sie sich die abbildungen oder fotos in der nähe der textstelle bzw des unbekannten wortes an sie können einen hinweis auf die wortbedeutung geben vorwissen aus anderen sprachen ihr vorwissen aus dem deutschen oder anderen ihnen bekannten sprachen kann helfen ein paar beispiele spanisch deutsches fremdwort englisch französisch italienisch latein considerar to consider considérer considerare considerare sostener to sustain soutenir sostenere sustinere correr kurier subst courir correre currere mundo mondän adj monde mondo mundus implementar implementieren to implement implémenter implementare achten sie aber auch auf falsche freunde wie la demostración der beweis el mantel die tischdecke oder la infusión der kräutertee estrategias

der kontext der kontext ist der zusammenhang in dem das unbekannte wort steht hierbei helfen oft die wörter die in der nähe des unbekannten wortes stehen oder die situation in der etwas gesagt wird überlegen sie sich was die unterstrichenen wörter bedeuten josé casi se cayó porque los cordones de sus zapatos estaban abiertos este pájaro habla todo el día es un loro muy inteligente hacer una red de vocabulario un mapa mental ein wortnetz eine mindmap erstellen durch ergebnisse der gehirnforschung weiß man dass man wortschatz leichter lernt wenn man nicht das einzelne wort sondern vernetzungen lernt deshalb empfiehlt es sich den wortschatz netzartig anzuordnen folgende aspekte sind dabei zu beachten das thema steht in der mitte dies kann ein einzelnes wort oder ein bild sein aus dieser mitte wachsen dicke hauptzweige mit jeweils einem schlüsselbegriff substantiv kreisförmig um die mitte herum die einzelnen hauptzweige tragen untergeordnete äste auf denen jeweils ein anderer begriff steht verwenden sie farben zur hervorhebung und symbole pfeile um logische verbindungen anzuzeigen bei einer mindmap werden begriffe ebenfalls auf diese weise angeordnet im vordergrund stehen bei ihr allerdings die assoziationen zu einem bestimmten thema trabajar con un diccionario mit einem wörterbuch arbeiten wörterbucharten bei wörterbüchern kann man zwischen dem elektronischen wörterbuch dem online-wörterbuch und dem klassischen wörterbuch unterscheiden das elektronische wörterbuch elektronische wörterbücher sind je nach preis unterschiedlich umfangreich sie bleiben wie klassische wörterbücher langfristig nicht aktuell das online-wörterbuch online-wörterbücher werden regelmäßig ergänzt in sogenannten foren kann man bestimmte begriffe erfragen außerdem kann man die aussprache einzelner wörter anhören das klassische wörterbuch ein klassisches gedrucktes wörterbuch dient nicht nur dazu unbekannte wörter nachzuschlagen sondern es hilft auch in vielen fällen während des schreibens fehler zu vermeiden die arbeit mit dem klassischen wörterbuch hat den vorteil dass es lesefreundlich ist dass es zahlreiche zusatzinformationen anbietet und dass man keinen pc benötigt es ist sinnvoll regelmäßig damit zu arbeiten um ein gefühl für das wörterbuch zu bekommen und beim nachschlagen schneller zu werden estrategias

vorkurs mit lernstandserhebung primer paso al bachillerato dossiers bonusdossiers alle oberstufenund abiturrelevanten aufgabenformate camino al bachillerato training aller fertigkeiten vorbereitung auf das schriftliche und mündliche abitur viele authentische materialien aus der lebenswelt spaniens und lateinamerikas lernstrategien redemittel und projektangebote im anhang bachillerato -codes mit links zu weiterführenden materialien im internet bachillerato mit schwung durch die oberstufe